СЛАБОВИДЕНИЕ

Расстановка ударений: СЛАБОВИ`ДЕНИЕ

СЛАБОВИДЕНИЕ - нарушение зрения, характеризующееся резким снижением его остроты (в пределах 0,05 - 0,2 на лучше видящем глазу при коррекции очками) или менее резким снижением остроты зрения, но при значительном изменении других зрительных функций (сужение поля зрения, скотома и др.). С. является следствием аномалий в развитии или болезней глаз. Большая часть случаев С. наступает вследствие аномалий рефракции глаз (нарушений правильного преломления глазом лучей света).

С. не только затрудняет и замедляет зрительное восприятие, но кладёт отпечаток на всё психич. и физич. развитие детей, особенно при раннем нарушении зрения. Затруднённое восприятие удалённых не только очень мелких, но и крупных предметов, а также узость поля зрения, сопутствующая нередко С., создают искажённые, смутные, нечёткие и ограниченные представления об окружающих предметах и явлениях. В связи с этим, а также в результате замедленности и ограниченности чтения и письма при С. может задерживаться развитие речи и мышления. Нек-рые затруднения в пространственной ориентировке, боязнь резких, быстрых движений и ограничение в подвижных играх, а также физич. ослабленность, нередко сопутствующая С., могут привести к задержке физич. развития. Неправильная посадка детей вследствие недостатка зрения может вызвать нарушения осанки, искривление позвоночника, особенно при общей физич. ослабленности ребёнка.

Однако соответствующая лечебная и воспитательнокоррекционная работа содействует исправлению и компенсации всех этих нарушений. При своевременном лечении, охране зрения, развитии умения правильно пользоваться зрением, а также очками и другими оптич. средствами (по указанию врача) и опираться на сохранные анализаторы возможно улучшение слабого зрения; недостаточная профилактика, отсутствие своевременного лечения и охраны зрения, то или иное прогрессирующее заболевание (напр., глаукома, отслойка сетчатки, злокачественная близорукость и др.) приводят к резкому ухудшению зрения, а иногда и к слепоте. Для облегчения зрительного восприятия и охраны зрения рекомендуется применение различных оптич. средств (телескопич. очки, лупы) и оптимум освещённости.

Своевременная воспитательно-коррекционная работа препятствует задержке в развитии мышления и речи. Поэтому необходимо как можно более раннее спец. дошкольное и школьное воспитание и обучение слабовидящих детей, а также подготовка их к трудовой и проф. деятельности по доступным при С. профессиям. Несмотря на слабость зрения, при С. зрительный анализатор остаётся ведущим в обучении, ориентировке в окружающей обстановке и в трудовой деятельности. В отличие от полной или частичной слепоты, С. позволяет обучаться на основе плоского шрифта (вначале значительно укрупнённого, а затем - нормального) и пользоваться им. Обучение слабовидящих ведётся в школах для слабовидящих. См. также ст. Аномальные дети, раздел 2, и лит. к ней.

Н. Г. Морозова. Москва.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 3. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 880 с. с илл.