Пользовательского поиска




СКИННЕР [Skinner] Буррус Фредерик

Расстановка ударений: СКИ`ННЕР [Skinner] Буррус Фредерик

СКИННЕР (Skinner), Буррус Фредерик (р. 20. III. 1904) - амер. психолог, по теоретич. взглядам близок к бихевиоризму, один из основоположников теории и практики программированного обучения. В 1926 окончил Гамильтон-колледж, в 1931 получил степень доктора философии в Гарвардском ун-те. В 1936 - 45 был преподавателем, а затем профессором Миннесотского ун-та, в 1945 - 46 возглавлял кафедру психологии ун-та штата Индиана, с 1947 - лектор, с 1948 - проф. Гарвардского ун-та. Лауреат премии Амер. психологич. ассоциации за выдающиеся исследования по психологии (1958), член Нац. академии наук, Амер. академии иск-в и наук и ряда научных об-в.

В нач. период научной деятельности занимался изучением условных связей у животных (голубей, крыс), в частности в условиях, когда определённое движение животного (напр., нажим на клавишу) приводит к получению им "подкрепления" (т. н. инструментальное замыкание или оперантное поведение, к-рое противопоставляется классич. условным рефлексам). Разработал методику и спец. установку для образования таких рефлексов (скиннеровский ящик), применяемые и до наст. времени. Занимаясь в течение ряда лет выработкой новых форм поведения у животных, показал, что для успешной выработки их необходимо разбивать задание на ряд минимальных "шагов" и последовательно "подкреплять" каждый такой "шаг". Применил вероятностный подход к анализу поведения. В годы 2-й мировой войны использовал результаты своих работ в оборонных целях: разработал устройство для наведения воздушных торпед на корабли или подводные лодки, используя рефлекторные реакции клевания у голубей. Распространил применение своих методич. принципов на исследование поведения человека (речевое поведение, нарушения поведения при психозах). Пришёл к выводу о возможности и необходимости интенсификации процесса обучения. Разработал конструкции ряда обучающих машин, рассчитанных на разные этапы обучения и на разные виды уч. материала.

С. является также автором научно-фантастич. утопич. романа "Волден два" ("Walden two", 1948), где изображает научно организованное общество будущего.

Соч.: The concept of the reflex in the description of behavior, "The Journal of General Psychology", 1931, № 5; The verbal summator and a method for the study of latent speech, "The Journal of Psychology", 1936, № 2; The behavior of organisms, N. Y., [1938]; Science and human behavior, N. Y., 1953; Schedules of reinforcement, N. Y., [1957] (совм. C С. B. Ferster); Verbal behavior, [N. Y.], 1957; Cumulative record, N. Y., [1959].

Лит.: "The American Psychologist", 1958, v. 13, № 12, p. 736 - 38 (имеется полная библиография работ С.).

В. И. Лубовский. Москва.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 3. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 880 с. с илл.






Российские вузы попали в топ-100 мирового рейтинга по физике

Выпускники готовятся к итоговому сочинению

«Кадетский корпус - детище Москвы». Как он живет и развивается сегодня?

Как правильно делать домашние задания с ребенком

Названы самые популярные специальности, на которые поступали абитуриенты-2018

Значимость вузовских дипломов преувеличена?

Гаджеты могут стать причиной развития дислексии у детей

В Минобрнауки рассказали о возможных изменениях в сдаче ЕГЭ

После 2020 года китайский язык станет пятым официальным языком ОГЭ

Чем уникальна система обучения в Люксембурге

В 2017 г. приемные кампании пережили 'самую глубокую демографическую яму'

Учеба за границей: особенности образования в неторопливой Дании

Три российских вуза попали в рейтинг 200 лучших университетов Европы

«Яндекс» бесплатно готовит к ЕГЭ

Отложенная взрослость: Как изменились пятиклассники за 50 лет

Десять вузов РФ вошли в топ-500 глобального рейтинга университетов RUR



Rambler s Top100 Рейтинг@Mail.ru