СКАУТИЗМ

Расстановка ударений: СКАУТИ`ЗМ

СКАУТИЗМ (от англ. scout - разведчик) - одна из самых распространённых форм бурж. детского и юношеского движения, основанная на специально разработанной системе воспитания, получившей название "скаутинг" (scouting). Скаутские орг-ции для мальчиков - бойскаутов (boyscouts) и для девочек - гёрлскаутов (girlscouts) существуют раздельно, но принципы их деятельности в основном одинаковы.

Главная цель скаутского движения - воспитывать у подрастающего поколения преданность своей стране, правительству, религии и тем самым содействовать укреплению бурж. строя. Многие скаутские орг-ции по существу готовят резерв для армий своих гос-в, хотя руководители этих орг-ций обычно отрицают, что С. носит военный характер.

Возникновение С. относится к 1-му десятилетию 20 в. Основателем С. является брит. полковник Р. Баден-Поуэлл (1857 - 1941) - автор военного учебника "Инструкции для скаутов", в к-ром были обоснованы новые формы и методы работы с молодыми солдатами и впервые выдвинуты главные идеи скаутизма (1898). В 1907 на о. Браунси в Англии Баден-Поуэлл создал первый лагерь для бойскаутов, где на практике осуществил принципы скаутского воспитания. В программу первого скаутского лагеря входили различные игры, физич. упражнения, соревнования, беседы об армии и военной ЖИЗНИ. На основании полученного опыта Баден-Поуэлл написал программную книгу "Искусство скаутов для молодых". Романтика лагерной жизни, возможность получить практич. навыки увлекла значительную часть англ. молодёжи. В 1908 в Англии насчитывалось ок. 60 тыс. скаутов. Была создана спец. орг-ция "Союз родителей нового воспитания", к-рая полностью поддерживала движение скаутов. В 1908 в Лондоне вышел первый номер журнала "Скауты". В 1909 Баден-Поуэлл составил программу для гёрлскаутов. Движение гёрлскаутов возглавила сестра Баден-Поуэлла - Агнес. В 1910 скаутские организации были признаны в Англии специальной королевской хартией.

После 1910 скауты появились во Франции, Германии, Италии, США, Чили и др. странах. К 1921 скаутские организации действовали в 63 странах. На международной конференции скаутов в Париже в 1922 было создано Международное бюро для осуществления контактов между скаутскими организациями разных стран.

Возникновение скаутских орг-ций в дореволюционной России относится к 1909. Военные чиновники царского пр-ва, изучив систему подготовки молодёжи для армии в Англии, Франции и др. европ. странах, организовали первые отряды рус. скаутов в Царском Селе. В 1914 в России было учреждено об-во содействия рус. скаутам - "Русский скаут". С этого времени скаутские отряды создаются во многих губерниях. В 1917 в 143 городах России насчитывалось 50 тыс. скаутов и гёрлскаутов. Руководители С. в России всячески маскировали реакционно-империалистич. сущность С. Один из идеологов рус. скаутизма И. Жуков утверждал, что "организация скаутов не военная и не преследует каких-либо партийно-политических целей". Фактически же цели рус. С. заключались в воспитании молодёжи в духе преданности монархич. гос-ву и бурж. обществ. строю, в духе великодержавного шовинизма и милитаризма. После 1917 под влиянием революционных событий в рядах рус. скаутов произошёл раскол. Руководители рус. С. и большая часть членов скаутских орг-ций встали на сторону контрреволюции, активно поддерживали Деникина, Колчака, Краснова, англ. десант в Архангельске.

2-й съезд РКСМ (1919), признав скаутскую систему чисто буржуазной, счёл необходимым распустить все существовавшие в Сов. России скаутские орг-ции. 3-, 4- и 5-й (1920 - 22) съезды комсомола подтвердили своё отрицательное отношение к скаутским орг-циям. Однако, отвергая бурж. сущность С., его цели и задачи, отдельные представители РКСМ отрицали и нек-рые полезные методы работы скаутов. Н. К. Крупская в работе "РКСМ и бойскаутизм" (1922), отмечая отрицательные стороны бойскаутизма, указывала на целесообразность использования нек-рых бойскаутских методов в условиях дет. и юношеской коммунистич. орг-ции в нашей стране. "...В бойскаутизме есть что-то такое, - писала Н. К. Крупская, - что неудержимо влечет в его ряды молодежь..., что дает этой молодежи удовлетворение, заставляет привязываться к организации. Это что-то - методы подхода к подростку" (Пед. соч., т. 5, 1959, с. 37). К таким сильным чертам в бойскаутизме относятся: пристальное изучение психологии, интересов и запросов подростков, правильное использование в низовых орг-циях дет. инициативы, красочность и привлекательность церемоний и ритуалов, конкретность и понятность общих и частных целей, заданий, лозунгов, правил поведения; овладение различными практич. навыками, чёткость организационной структуры, умелое использование склонностей детей к коллективизму, к путешествиям, героич. подвигам и приключениям, применение живых форм работы и особенно игр. Анализируя слабые и сильные стороны бойскаутизма, Крупская подчёркивала, что "РКСМ, если он серьезно претендует на воспитание молодого поколения и имеет хоть малейшее представление о тех колоссальных задачах, которые стоят перед этим поколением, а не занят ребячьим подражанием взрослым, должен как можно скорее внести эти методы в свою практику" (там же, с. 48). Вместе с тем Крупская утверждала, что в С. резко выражена бурж. сущность, и поэтому считала, что скаутская форма организации неприемлема для зарождающегося в стране дет. коммунистич. движения. РКСМ в период создания первых пионерских отрядов привлекал к работе с пионерами скаут-мастеров (взрослых руководителей скаутских орг-ций), принявших принципы работы пионерской организации. Частичное использование комсомолом методов работы скаутов не означало солидарности с целями С., системой скаутинга в целом. Пионерская орг-ция, воспитывающая детей на идеалах коммунизма, находила много новых форм и методов работы с юными пионерами.

В капиталистич. гос-вах господствующему классу удалось использовать С. для воспитания довольно значительной части молодого поколения в духе шовинизма и милитаризма. В период 1-й и 2-й мировых войн старшие скауты Англии, Франции, США, Германии и других стран проявили себя в рядах армий как наиболее подготовленный и верноподданный контингент. Только в Англии в 1914 ок. 100 тыс. скаутов служили в королевских войсках. Вместе с тем, во время 2-й мировой войны часть членов скаутских орг-ций встала на сторону Движения Сопротивления фашизму, сражалась вместе с патриотич. силами в партизанских отрядах Франции, Югославии, Чехословакии, Польши и др.

После 2-й мировой войны в ряде стран нар. демократии наряду с вновь созданными дет. коммунистич. орг-циями продолжали нек-рое время существовать скаутские отряды (напр., в Венгрии и Чехословакии).

Возникновение и рост юношеских и дет. коммунистич. орг-ций в 20 - 30-е гг. в СССР и ряде капиталистич. стран, создание пионерских и других дет. демократич. орг-ций во многих странах Зап. Европы после 2-й мировой войны, становление дет. и молодёжного движения в странах Африки, Азии, Лат. Америки в ходе нац.-освободит. борьбы существенно сократили сферу влияния С. В 1953 скаутские орг-ции существовали в 75 странах, в 1965 - в 50 (12 млн. членов). Наиболее многочисленные орг-ции скаутов - в США, Франции, Англии, Швеции, Канаде, Бельгии. Напр., в скаутских орг-циях США (1965) - 5,2 млн. членов, работает 4 тыс. профессиональных лидеров, к-рым на добровольных началах помогают ок. 1,5 млн. взрослых (родителей, военных, учителей, священников и др.). В США наряду с нац. советом скаутов существует 535 местных советов, к-рые осуществляют практич. руководство скаутами в штатах. Президент США - почётный президент скаутской орг-ции. На средства Пентагона ежегодно при воинских частях создаются спец. лагери скаутов. Скауты США активно поддерживают агрессивную военную политику правительства, а также являются участниками неоколониалистской орг-ции "Корпус мира".

Система скаутинга в основном сохраняется в том виде, в каком была разработана Баден-Поуэллом, но учитывает запросы и интересы совр. молодёжи, изменения в школьных программах, достижения науки и техники.

Как правило, низовой скаутской орг-цией является звено (патруль), состоящее из 6 - 8 скаутов. Несколько звеньев (до 5) образуют отряд, к-рым руководит совет звеньевых во главе со старшим звеньевым и скаут-мастером. Скаут-мастер (мужчина или женщина не моложе 21 г.) рекомендуется группой граждан или учреждением (церковью, школой), общественной орг-цией, при к-рых организуется отряд. В помощь скаут-мастеру создаётся совет отряда из 3 взрослых - представителей этого же учреждения, а также нередко советы родителей. Работой отрядов в районах руководят местные советы скаутов. В ряде стран имеются нац. советы скаутских орг-ций, к-рые избираются из числа наиболее активных деятелей скаутского движения.

Идейная и моральная программа воспитания мальчиков и девочек - скаутов выражена в спец. клятве и законах. Клятва скаутов: "Клянусь с честью выполнять свой долг перед богом и своей страной, выполнять все законы скаутов, всегда и везде помогать людям, быть физически сильным, духовно бодрым и нравственно чистым". Законы скаутской орг-ции: скаут должен дорожить своей честью, заслуживать доверия; быть верным, преданным своему руководителю, дому и родителям, своему государству; каждый день совершать хотя бы один хороший поступок; быть другом всем и братом любому скауту; вежливым со всеми, особенно с женщинами, детьми, стариками, слабыми и беспомощными; быть другом животных; подчиняться родителям, главе отряда и всем выбранным руководителям; не уклоняться от трудностей; быть бережливым, храбрым, содержать в чистоте и тело и мысли, с благоговением относиться к богу, выполнять религиозные обязанности и уважать религиозные убеждения и обряды других людей. Лозунг скаутов: "Будь подготовленным!". Девиз: "Хороший поступок - каждый день!". Законы, клятва и девиз скаутов умело маскируют главное в С. - воспитание детей в бурж. духе.

В программу скаутских групп входит: закалка здоровья детей и подростков, привитие им навыков самообслуживания, развитие склонностей к технике, иск-ву, спорту, воспитание -в духе идеалов, провозглашённых скаутингом. Свою программу скауты осуществляют через сборы, соревнования, экскурсии, походы, ежегодные лагери, участие в благотворительной деятельности. В жизни скаутских групп широко используется метод игры, торжественные красочные церемонии. Программа С. разделена на несколько стадий - т. н. рангов продвижения, каждая из к-рых соответствует разным возрастным группам детей и подростков. В США для мальчиков 8 - 11 лет существует спец. орг-ция младших скаутов (со ступенями "Волк", "Медведь", "Лев"), готовящая детей для вступления в скаутскую орг-цию. Желающие стать бойскаутами проходят ранги: новичка (своеобразный кандидатский стаж для тех, кто не состоял в орг-ции младших скаутов), скаута 2-го класса, скаута 1-го класса. В скаутской орг-ции существует также система т. н. знаков достоинства (св. 100), к-рые требуют от скаутов познаний и навыков в различных областях ремесла, культуры, иск-ва, спорта, с. х-ва, транспорта и т. д. Напр., знак достоинства "Связь" присуждается бойскауту, к-рый овладел азбукой Морзе, умеет сигнализировать флажками, пользоваться почтой, телеграфом, изучил радиоаппаратуру и сигналы связи. За время пребывания в орг-ции скаут обязан получить определённое количество знаков достоинства, выбрав их по желанию и интересу. За 5 знаков достоинства, а также за образцовое поведение и соблюдение всех скаутских законов скаут получает значок "Звезды", за 10 знаков - "Жизни", за 21 - "Орла". Высшая награда скаутов - "Золотая медаль за спасение жизни".

Гёрлскаутские орг-ции стремятся привить девочкам навыки будущих домашних хозяек и матерей: их учат готовить пищу, оборудовать жилище, расчётливо вести домашнее х-во, ухаживать за детьми и др.

Цели, принципы, методы и формы деятельности скаутских орг-ций разных стран едины, хотя у них имеются нек-рые различия в деталях формы скаутов, в знаках достоинств, в структуре орг-ций.

Начиная с 1920 каждые 2 года проводятся междунар. съезды руководителей скаутов, каждые 4 года - слёты бойскаутов и гёрлскаутов. Существует широкая сеть междунар. скаутских лагерей и центров. Междунар. комитет и бюро скаутов издают ряд журналов, в частности "Всемирный скаутизм" (на англ., франц. и нем. яз.).

В междунар. и дет. движении С. противостоит дет. коммунистич. и детским демократическим организациям, ведёт против них открытую идеологич. борьбу.

Лит.: Крупская Н. К., РКСМ и бойскаутизм, М., 1923; Преображенский В. С., Бой-скауты, "Изв. пед. ин-та им. П. Г. Шелапутина", 1915, в. 5; Скаутизм в России. Тр. Первого съезда по скаутизму 26 - 30 дек. 1915 г. в Петрограде, П., 1916; Жуков И. Н., Русский скаутизм, П., 1916; Баден-Пауль Р., Юный разведчик, пер. с англ., 3 изд., П., 1916; Зорин В., Междунар. детское коммунистич. движение, М.-Л., 1927; Гернле Э., Основные вопросы пролетарского воспитания, М.-Л., 1930; Майорова И., Скаутизм на службе империалистов, "Вожатый", 1948, № 1; Яковлев В. Г., Рождение Пионерской организации им. В. И. Ленина, [М.], 1962; Изюмов Ю., Америка подрастающая, [М.], 1964; Boy Scout Handbook, New Brunswick (New Jersey), 1965.

Э. M. Соколова, С. А. Фурин. Москва.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 3. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 880 с. с илл.