Пользовательского поиска




СЕМИНАРИЯ

Расстановка ударений: СЕМИНА`РИЯ

СЕМИНАРИЯ - один из типов ср. спец. уч. заведений в странах Зап. Европы и дореволюционной России. Наибольшее распространение имели духовные С., готовившие служителей религиозных культов, и учительские С., создаваемые для подготовки учителей нач. школы.

Духовные С. стали открываться в странах Зап. Европы со 2-й пол. 16 в., в России после издания составленного Феофаном Прокоповичем Духовного регламента. В 1725 в Петербурге была учреждена славяно-греко-латинская Александро-Невская С. Число духовных С. в России с этого времени непрерывно росло. К 1740 их насчитывалось 17, в нач. 19 в. их было уже 58. В духовные С. принимались преимущественно дети церковнослужителей после окончания духовного уч-ща. Срок обучения в С. был 6-летний. Уч-ся получали общее образование в объёме классич. гимназии, дополнительно изучали психологию, педагогику, логику, философию и историю философии. В ст. классах преподавались спец. богословские предметы. Выпускники духовных С. имели право преподавать в нач. школах, поступали в ун-ты и в другие гражданские уч. заведения. См. Духовные учебные заведения.

Первые учительские С. были открыты во Франции (г. Реймс, 1684) и Германии (г. Галле, 1695). Быстрое развитие учительских С. началось в 1-й пол. 19 в. под влиянием пед. идей И. Г. Песталоцци. В Зап. Европе наибольшее распространение С. полупили в Германии, Австрии, Швейцарии, скандинавских странах. В России первая учительская С. была открыта В 1786 при петерб. Главном народном училище. В 1870 было издано "Положение об учительских семинариях"; подробнее см. в ст. Учительская семинария.

Лит.: Историко-статистич. очерк общего и спец. образования в России, СПБ, 1883; Григорьев В. В., Историч. очерк рус. школы, М., 1900; Паульсен Ф., Историч. очерк развития образования в Германии, пер. с нем., М., 1908; Демков М. И., История рус. педагогии, ч. 2, 2 изд., М., 1910, ч. 3, М., 1909; Рождественский С. В., Очерки по истории систем нар. просвещения в России в 18 - 19 вв., т. 1, СПБ, 1912; Мижуев П. Г., Главные моменты в развитии зап.-европ. школы, М., [1913]; Медынский Б. Н., История рус. педагогики до Вел. Окт. соц. революции, 2 изд., М., 1938; его же, История педагогики, ч. 1, 2 изд., М., 1941; Константинов Н. А., Медынский Е. Н., Шабаева М. Ф., История педагогики, 2 изд., М., 1959.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 3. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 880 с. с илл.






Чем уникальна система обучения в Люксембурге

В 2017 г. приемные кампании пережили 'самую глубокую демографическую яму'

Учеба за границей: особенности образования в неторопливой Дании

Три российских вуза попали в рейтинг 200 лучших университетов Европы

«Яндекс» бесплатно готовит к ЕГЭ

Отложенная взрослость: Как изменились пятиклассники за 50 лет

Десять вузов РФ вошли в топ-500 глобального рейтинга университетов RUR



Rambler s Top100 Рейтинг@Mail.ru