Пользовательского поиска




СЕМАШКО Николай Александрович

Расстановка ударений: СЕМА`ШКО Николай Александрович

СЕМАШКО, Николай Александрович [8 (20). IX. 1874 - 18. VI. 1949] - деятель Коммунистич. партии и Сов. гос-ва, один из организаторов сов. здравоохранения, действит. чл. Академии мед. наук СССР (с 1944) и АПН РСФСР (с 1945). Чл. Коммунистич. партии с 1893. Род. в семье педагога. В 1891 поступил на мед. ф-т Моск. ун-та, в 1895 был арестован за участие в революционном движении и выслан из Москвы. По отбытии срока ссылки С. поступил в Казанский ун-т, окончив к-рый (1901), работал врачом в Орловской и Самарской губ. В 1904 переехал в Нижний Новгород, где работал санитарным врачом и принимал активное участие в руководстве подпольным рабочим марксистским кружком. Во время революционных событий 1905 С. организовал мед. помощь рабочим, принимавшим участие в восстании, за что был вновь арестован. В 1906, после 9-месячного тюремного заключения, С. эмигрировал в Швейцарию (Женеву), где впервые встретился с В. И. Лениным. В 1907 был арестован швейцарскими властями. После освобождения из тюрьмы переехал в Париж, был секретарём заграничного Бюро ЦК большевистской партии. В 1912 участвовал в работе Пражской партийной конференции. В 1913 жил в Сербии и Болгарии; в нач. 1-й мировой войны был интернирован. Возвратившись в сентябре 1917 в Москву, С. принимал активное участие в партийной работе. От фракции большевиков был избран председателем Пятницкой районной управы г. Москвы, принимал участие в подготовке Октябрьского вооружённого восстания и в дни октябрьских боёв организовал мед. помощь участникам восстания. С мая 1918 - первый заведующий медико-санитарным отделом Моск. совета рабочих и солдатских депутатов, а с июля 1918 - первый нар. комиссар здравоохранения РСФСР. В годы становления здравоохранения в СССР С. развернул огромную работу по борьбе с эпидемиями, создал такие виды сов. здравоохранения, как охрана материнства и младенчества, охрана здоровья детей, борьба с социальными болезнями и др.; много внимания уделял организации курортного дела. При активном участии С. организовывались дет. оздоровительно-трудовые колонии, лесные школы и т. п. Под его непосредственным руководством была создана сеть мед. научных ин-тов. С 1930 С. - чл. Президиума и председатель Деткомиссии ВЦИК. С 1921 заведовал кафедрой социальной гигиены мед. ф-та Моск. ун-та (ныне 1-го Моск. мед. ин-та), а затем кафедрой организации здравоохранения 1-го Моск. мед. ин-та. Одновременно, в 1945 - 49, был директором Ин-та школьной гигиены АПН РСФСР и в 1947 - 49 - Ин-та организации здравоохранения и истории медицины Академии мед. наук СССР (ныне его имени). При участии С. были организованы Дом учёных и поликлиника для учёных (1922) и Центральная мед. б-ка (1918) в Москве. В 1928 - 36 С. был гл. редактором Большой медицинской энциклопедии. Награждён орденом Ленина. С. принадлежат многочисленные труды в области социальной гигиены и организации здравоохранения. В своей работе "Очерки по теории организации здравоохранения" (1947) С. впервые обобщил основные принципы советского здравоохранения.

Н. А. Семашко
Н. А. Семашко

С сентября 1918 в бюллетенях Наркомздрава публикуются подписанные С. документы, отражающие его неустанную заботу о детях и посвящённые организации грудного вскармливания младенцев, улучшению питания детей ясельного возраста, мерам охраны здоровья рабочих подростков, врачебному контролю за школьниками, мерам по улучшению санитарного состояния дет. учреждений, борьбе с дет. заразными болезнями, летней оздоровительной работе среди дошкольников и школьников, нормированию школьного и внешкольного дня пионеров и др.

Возглавляя работу Деткомиссии ВЦИК по улучшению жизни детей, С., широко привлекая различные ведомства, общественные организации, передовых педагогов и врачей, энергично проводил в жизнь ряд радикальных мер, направленных на ликвидацию дет. беспризорности и безнадзорности, в первую очередь на создание широкой сети воспитательных дет. учреждений. Он много сил и энергии приложил к созданию дет. коммун (напр., Коммуны им. Ф. Э. Дзержинского), дет. садов, площадок, дет. технич. станций, кино, б-к.

С. считал, что основой воспитания является общественно полезный труд школьников. При содействии С. в коммунах и дет. домах создавались мастерские.

Наравне с трудовым воспитанием С. придавал большое значение физич. воспитанию, выступая при этом против показной стороны физич. воспитания детей и подростков, против рекордсменства в дет. и юношеском спорте. По его мнению, элементами физич. воспитания (подвижными играми на воздухе, специальными занятиями, гимнастикой, закаливающими процедурами) должен быть насыщен весь день ребёнка. С. подчёркивал важность врачебного контроля за физич. воспитанием детей и подростков. Его деятельность как председателя Высшего совета физич. культуры способствовала широкому внедрению физич. воспитания во все дет. учреждения, в вузы и в армию, на заводы и фабрики, в повседневный быт сов. людей. С. принадлежит большая заслуга в организации в Москве и Ленинграде ин-тов физич. культуры, Большую роль С. отводил правильно поставленной внешкольной работе, тесной органич. связи школы с внешкольными учреждениями.

Серьёзное внимание С. уделял повышению уровня естественнонауч. знаний педагогов, родителей и уч-ся. Он был одним из постоянных авторов журналов "Советская педагогика", "Народное образование", "Семья и школа", выступал с лекциями для родителей и учителей. С. неоднократно подчёркивал, что педагогу нужно всегда учитывать особенности строения и деятельности организма ребёнка, владеть глубокими знаниями возрастной физиологии и морфологии.

Соч.: Избр. произв., М., 1954 (имеется библ. трудов С. и лит. о нём).

Лит.: Н. А. Семашко. Под ред. А. Н. Шабанова, М., 1952; Барсуков М. И., Слонимская И. А., Основные черты жизненного и творческого пути Н. А. Семашко, "Вестн. Акад. медицинских наук СССР", 1949, № 4; Виноградов Н. А., Майстрах К. В., Н. А. Семашко и его лит. наследство (к годовщине со дня смерти), "Сов. здравоохранение", 1950, № 4.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 3. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 880 с. с илл.






Чем уникальна система обучения в Люксембурге

В 2017 г. приемные кампании пережили 'самую глубокую демографическую яму'

Учеба за границей: особенности образования в неторопливой Дании

Три российских вуза попали в рейтинг 200 лучших университетов Европы

«Яндекс» бесплатно готовит к ЕГЭ

Отложенная взрослость: Как изменились пятиклассники за 50 лет

Десять вузов РФ вошли в топ-500 глобального рейтинга университетов RUR



Rambler s Top100 Рейтинг@Mail.ru