Пользовательского поиска




СЕГЕН [Seguin] Эдуард

Расстановка ударений: СЕГЕ`Н [Seguin] Эдуард

СЕГЕН (Seguin), Эдуард (20. I. 1812 - 28. X. 1880) - врач и педагог, один из основоположников олигофренопедагогики, автор одной из первых медико-пед. систем воспитания и обучения глубоко отсталых детей. Род. и начал свою деятельность во Франции. Первоначально занимался индивидуальным воспитанием слабоумных и добился значительных успехов. С 1839 руководил дет. отделением при доме призрения душевнобольных в Бисетре (под Парижем). Здесь С. провёл много реформ, улучшающих условия жизни и воспитания детей. В 1841 вынужден был уйти из этого учреждения и организовал частную школу-пансион для глубоко отсталых детей. В 1848 С. уехал из Франции в США, где организовал первые в этой стране учреждения для слабоумных.

С. считал возможным воспитание и обучение всех слабоумных. Слабоумие он понимал как расстройство нервной системы, при к-ром обнаруживается полное безволие и бездеятельность органов и способностей. Задача воспитания - вывести слабоумного из этого инертного состояния, сделать его работоспособным. Системой спец. упражнений-тренировок следует развивать двигательные способности, органы чувств, а затем воспитывать мышление, формировать представления и понятия, дать навыки чтения, письма и счёта. Завершаться воспитание слабоумных должно воспитанием воли и нравственных качеств. Большое значение придавал С. благоприятным гигиенич. и бытовым условиям в учреждениях для слабоумных, режиму в них, качествам личности воспитателя.

Система С. получила широкое признание во всём мире и послужила основой для других пед. систем, в т. ч. для пед. системы М. Монтессори.

Сов. дефектологов привлекает в системе С. её оптимизм в оценке возможностей обучения и воспитания умственно отсталых детей, направленность её на их всестороннее развитие, стремление С. быстрее включить умственно отсталых в трудовую жизнь. Не потеряли значения и практич. советы С. по организации ухода за глубоко отсталыми детьми, по воспитанию у них навыков и привычек самообслуживания.

Соч.: Theorie et pratique de l'education des enfants arrieres et idiots, P., 1842; Idiocy, and its treatment by the physiological method, N. Y., 1866; в рус. пер. - Воспитание, гигиена и нравственное лечение умственно-ненормальных детей, СПБ, 1903.

X. С. Замский. Москва.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 3. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 880 с. с илл.






Российские вузы попали в топ-100 мирового рейтинга по физике

Выпускники готовятся к итоговому сочинению

«Кадетский корпус - детище Москвы». Как он живет и развивается сегодня?

Как правильно делать домашние задания с ребенком

Названы самые популярные специальности, на которые поступали абитуриенты-2018

Значимость вузовских дипломов преувеличена?

Гаджеты могут стать причиной развития дислексии у детей

В Минобрнауки рассказали о возможных изменениях в сдаче ЕГЭ

После 2020 года китайский язык станет пятым официальным языком ОГЭ

Чем уникальна система обучения в Люксембурге

В 2017 г. приемные кампании пережили 'самую глубокую демографическую яму'

Учеба за границей: особенности образования в неторопливой Дании

Три российских вуза попали в рейтинг 200 лучших университетов Европы

«Яндекс» бесплатно готовит к ЕГЭ

Отложенная взрослость: Как изменились пятиклассники за 50 лет

Десять вузов РФ вошли в топ-500 глобального рейтинга университетов RUR



Rambler s Top100 Рейтинг@Mail.ru