САМОВНУШЕНИЕ

Расстановка ударений: САМОВНУШЕ`НИЕ

САМОВНУШЕНИЕ - психич. воздействие человека на самого себя, в результате чего у него возникают определённые психич. и соматич. состояния. На С. часто основывается, напр., доверие только к определённому врачу, вера в лечебную силу к.-л. лекарства и т. п. При достаточной силе воображения С. может вызвать ощущения, не соответствующие действительности (обманы чувств, иллюзии и пр.), а в нек-рых случаях привести к функциональным расстройствам в любой системе органов. Т. н. нервные расстройства сердца, желудка, половой сферы и др. нередко являются результатом напряжённого ожидания этого расстройства и уверенности, что оно обязательно наступит.

Физиологич. сущность С., согласно учению И. П. Павлова, заключается в следующем. В определённых областях коры больших полушарий головного мозга или в подкорковых узлах под влиянием соответствующих эмоций возникает концентрированный очаг возбуждения, к-рый получает преобладающее значение. Все другие отделы коры, к-рые могли бы ему противостоять, заторможены. При этом заторможенность не связана с внешними раздражителями, как это имеет место, напр., при гипнозе, а зависит от аффективного состояния и ассоциаций самого субъекта.

С. наиболее характерно для людей со слабой или ослабленной нервной системой, склонных к неврозам, особенно для больных с навязчивыми состояниями и истерией. В результате С. могут возникать истерич. параличи, мутизм, даже возможны массовые истерич. припадки. Склонны к С. дети и подростки, что объясняется недостаточной зрелостью их психики, большой подражательностью и малой критичностью. Напр., у детей и подростков, обучающихся музыке, балетному или иному виду искусства, в результате неправильной психологич. настройки и С. иногда возникает страх перед "трудным местом" в исполнении произведения, своего номера программы и т. п. При этом трудность намного преувеличивается, на ней болезненно фиксируется внимание, в результате чего может произойти "срыв" во время выступления. В подобных случаях чрезвычайно важна соответствующая "оздоровительная" работа педагога, к-рый должен внушить ученику уверенность в своих силах, положительно оценить исполнение им "трудного места", указать на необходимость не думать о возможности "провала", отвлечься от этого, сохранять спокойствие.

При внушении ч.-л. человеку С. может оказать существенную помощь, значительно увеличить силу внушения. При разумном использовании оно может служить методом лечения болезненных состояний. Психиатры считают возможным использовать С. для борьбы с нек-рыми функциональными заболеваниями, в первую очередь с неврозами. Методика заключается в выработке у больного мотивированного С. с определённым тематич. содержанием, отражающим отрицательное отношение больного к своей болезни и утверждающим возможность её ликвидации.

Лит.: Бехтерев В. М., Внушение и его роль в общественной жизни, СПБ, 1908; его же, Гипноз, внушение и психотерапия, СПБ, 1911; Дюбуа П., О психотерапии, М., 1913; Сoue Е., La maîtrise de soi-même..., Nancy, [1928].

E. M. Лубоцкая-Россельс. Москва.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 3. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 880 с. с илл.