РЕПРОДУКТИВНОЕ ВООБРАЖЕНИЕ

Расстановка ударений: РЕПРОДУКТИ`ВНОЕ ВООБРАЖЕ`НИЕ

РЕПРОДУКТИВНОЕ ВООБРАЖЕНИЕ - представление ч.-л. нового для данного человека, возникающее на основе словесного описания или условного изображения этого нового (чертежа, схемы и т. п.). Этот вид воображения широко используется в обучении. Усваивая уч. материал, выраженный в словесной форме (рассказ учителя, текст учебника), уч-ся создаёт в своём воображении то, что соответствует новым понятиям, с к-рыми он знакомится (напр., при изучении древней истории представляет себе жилище первобытных людей, первые орудия труда и т. п.). Р. в. во многих случаях является условием решения арифметич. и алгебраич. задач (представление предметного содержания задачи, хотя бы в виде схемы). Развитое Р. в. необходимо для чтения технич. чертежей, для выполнения трудовых операций согласно чертежу и т. п.

Важнейшим условием правильного Р. в. является наличие знаний, на к-рые оно опирается. Но эти знания при Р. в. не просто воспроизводятся, а перерабатываются в соответствии с тем, что впервые сообщается человеку. Р. в. во многом зависит от того, как описывается это новое. Очень важно выделить, чем оно отличается от старого, уже известного (в противном случае оно легко может быть искажено, отождествлено со старым, может уподобиться хорошо знакомому). Для развития Р. в. существенное значение имеет образность описания нового, яркость, живость рассказа о нём. Большую помощь в развитии Р. в. оказывает опора на наглядный материал. Напр., при изучении лит. произведений, сюжет к-рых далёк от современности, полезно использовать произведения живописи, знакомящие с изучаемой эпохой. Р. в. интенсивно развивается тогда, когда ставится конкретная практич. задача - нарисовать воображаемый предмет, драматизировать факты и т. п. Практич. деятельность является вместе с тем и хорошим средством проверки правильности Р. в.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 3. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 880 с. с илл.