Пользовательского поиска




РЕЙН [Rein] Вильгельм

РЕЙН (Rein), Вильгельм (10. VIII. 1847 - 19. II. 1929) - нем. педагог-гербартианец (см. И. Гербарт). В 1886 - 1923 был профессором Иенского университета, в опытной школе при к-ром проводил большую экспериментальную работу в области педагогики. В этой школе Р. реализовал уч. план нар. школы, составленный им и его сотрудниками на основании теории интереса Гербарта и его учения о ступенях обучения. Р. стремился согласовать теорию Гербарта с новыми направлениями в педагогике. Отражением этого стремления явилось требование Р. ввести в уч. план нар. школы ручной труд, к-рый он считал важным средством укрепления воли и развития ловкости. Большое внимание Р. уделял руководству пед. семинаром для учителей, основанным ещё его учителем К. Ф. Стоем. Для оказания методич. помощи учителям нар. школы Р. в сотрудничестве с педагогами Пиккелем и Шеллером создал серию из 8 пособий, в к-рых рассматривались практич. вопросы обучения всем предметам с 1-го по 8-й класс с приложением конспектов уроков. Деятельность Р. сыграла известную роль в развитии теории уч. процесса. Интерес представляет применявшееся Р. развивающее обучение, в ходе к-рого ученики побуждаются к выяснению внутренних связей между явлениями и фактами, к самостоятельным выводам. Р. отстаивал идею единой нем. школы, но понимал её весьма ограниченно: общей для всех детей должна быть только нар. школа, после к-рой дети трудящихся поступают преимущественно в низшие проф. школы, дети ср. слоёв населения - в реальные школы, а оттуда в ср. спец. уч. заведения; дети наиболее состоятельных родителей - в гимназии и оттуда в высшую школу. Наконец, последним этапом воспитания и обучения является равно обязательная для всех служба в армии. Т. о., "единая" школа Р. была предназначена для закрепления существовавшего дуализма системы образования, т. е. параллельного существования реального и классического образования.

Соч.: Theorie und Praxis des Volksschulunterrichts nach Herbartischen Grundsätzen. 1. Schuljahr, 8 Aufl., Lpz., 1908; 2. Schuljahr, 3 Aufl., Lpz., 1887; 3. Schuljahr, 4 Aufl., Lpz., 1901; 4. - 8. Schuljahr, 3 Aufl., Lpz., 1892 - 1910 (совм. c A. Pickel, E. Scheller); Pädagogik in systematischer Darstellung, Bd 1 - 2, Langensalza, 1902 - 06; Enzyklopädisches Handbuch der Pädagogik, Bd 1 - 10, 1903 - 11; Die deutsche nationale Einheitsschule..., 3 Aufl., Osterwieck, 1919.

Лит.: Saupe E., Deutsche Pädagogen der Neuzeit, 8 Aufl., Osterwieck am Harz, 1929.

А. И. Пискунов. Москва.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 3. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 880 с. с илл.






Чем уникальна система обучения в Люксембурге

В 2017 г. приемные кампании пережили 'самую глубокую демографическую яму'

Учеба за границей: особенности образования в неторопливой Дании

Три российских вуза попали в рейтинг 200 лучших университетов Европы

«Яндекс» бесплатно готовит к ЕГЭ

Отложенная взрослость: Как изменились пятиклассники за 50 лет

Десять вузов РФ вошли в топ-500 глобального рейтинга университетов RUR



Rambler s Top100 Рейтинг@Mail.ru