РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

Расстановка ударений: РАЗДА`ТОЧНЫЙ МАТЕРИА`Л

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ - наборы природных или производственных объектов, раздаваемые уч-ся для непосредственного детального ознакомления или практич. (лабораторной) работы.

В наборы природного Р. м. входят объекты живой природы: живые и засушенные растения и их части; насекомые в разных стадиях развития (в засушенном виде), мелкие животные, кости птиц и рыб и др.; объекты неживой природы: образцы почв, полезных ископаемых, минералов, горных пород, руд и др. К наборам производственного Р. м. относятся: образцы разных видов пром. сырья, полуфабрикатов и готовых изделий; образцы поделочных и строительных материалов; химич. вещества в сухом и жидком виде и др.

Р. м. используется гл. обр. при изучении нового уч. материала в целях более детального, углублённого и прочного его усвоения уч-ся.

Природный и производственный Р. м. используется преимущественно на уроках природоведения, трудового обучения и при чтении статей природоведч. содержания - в нач. классах; на уроках биологии, географии, химии - в ср. и ст. классах школы.

С нек-рыми видами Р. м. на уроке проводятся практические работы, напр. прокаливание почвы, гашение извести, испытание поделочных материалов (бумага, картон и др.) на разрыв, растяжение, изгиб, твёрдость, мягкость, упругость и др. В процессе таких работ нек-рые объекты подвергаются деформации и полному уничтожению, поэтому для последующих аналогичных работ они непригодны и уч-ся должны получать новые наборы Р. м. в полном комплекте. Это же относится к использованию засушенных растений, химических веществ, некоторых видов полезных ископаемых и др.

К Р. м. относят также тематич. наборы рисунков, иллюстраций, фотоснимков небольшого размера, используемые на уроках лит-ры, истории, географии, а также наборы геометрич. тел, технич. деталей, применяемые на уроках математики и черчения.

Для сохранности и эффективного использования Р. м. большое значение имеет упаковка (пакетики, папки, мешочки, коробочки, флакончики и т. п.), в к-рой он содержится и раздаётся уч-ся, а после работы собирается для использования вновь.

Природный Р. м., как правило, собирается уч-ся на экскурсиях, прогулках, во время туристич. походов, готовится учителем или уч-ся но его заданию. Р. м. краеведческого характера школы обмениваются между собой (см. также ст. Дидактический материал, Наглядные учебные пособия и лит-ру при них).

Н. П. Конобеевский. Москва.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 3. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 880 с. с илл.