ПСИХОПАТИЯ

Расстановка ударений: ПСИХОПА`ТИЯ

ПСИХОПАТИЯ (от греч. ψυχη - душа и παυος - болезнь) - патологич. форма психич. деятельности, характеризующаяся дисгармоничностью, гл. обр. в эмоционально-волевой сфере и сфере влечений. П. - это особый склад личности, патологич. состояние, не ведущее, однако, к прогрессирующему изменению психич. деятельности. Психопаты не лишены критичности, и нек-рые из них тяжело переживают недостатки своего характера.

Описано много форм П. Чаще всего встречаются: эксплозивная форма (повышенно возбудимые, "взрывчатые" люди, мелочные, несдержанные, неуживчивые, без достаточного повода приходящие в ярость; чувства у них всегда довлеют над разумом, влечения, часто патологические, чрезвычайно повышены); астенич. и психастенич. формы, противоположные вышеприведённой (люди с подобными отклонениями в психике постоянно чувствуют свою недостаточность, робки, застенчивы, очень чувствительны, склонны к самоанализу; нек-рые из них мнительны, тревожны, во всём сомневаются, не верят в себя); паранойяльная форма (эти психопатич. личности злопамятны, склонны к сутяжничеству, эгоцентричны, безразличны ко всему, кроме своей особы; уверенные в своём превосходстве, они бывают враждебны к коллективу, якобы не признающему их заслуг); депрессивная, или ипохондрическая, форма (для неё характерно постоянно пониженное настроение, чрезмерная озабоченность своим здоровьем и т. п.); истер и ч. форма (ей свойствен инфантилизм, незрелость в суждениях, влечениях, поступках, крайнее непостоянство чувств и привязанностей и т. п.). Наиболее тяжёлая форма П. - т. н. нерверзная (эмоционально тупые личности; у людей подобного склада на первом плане - удовлетворение органич. потребностей и инстинктов, пищевых и половых; они грубы, лживы, аморальны, склонны ко всякого рода извращениям).

В основе П. лежит дисгармония развития психич. функций, возникающая в результате воздействия различных вредных факторов на нервную систему. П. встречается гл. обр. среди людей со слабым типом нервной системы или с сильным, но неуравновешенным. Наряду с наследственными влияниями и внутриутробными вредностями на возникновение П. влияют внешние вредности как биологического, так и социального характера (последствия сифилиса или алкоголизма родителей, неблагополучные роды, ранние черепномозговые травмы, инфекционные заболевания и интоксикации ребёнка в раннем возрасте). Значительную роль в происхождении П. играет неблагополучие социальной среды, окружающей ребёнка, ошибки воспитания и неправильная организация всей его жизни.

Дет. психиатрией установлено, что чем раньше воздействуют вредные факторы на дет. мозг, тем тяжелее последствия. Если инфекционное или травматич. повреждение мозга ребёнка произошло в период внутриутробного развития или в первые недели после рождения, то уже в младенческом и дошкольном возрастах наблюдаются грубые нарушения в эмоционально-волевой сфере: дети постоянно беспокойны, подолгу громко кричат, необузданны в своих требованиях. В школьном возрасте у них часто возникают столкновения с педагогами и уч-ся, они протестуют против установленного режима и дисциплины. Эти школьники всегда суетливы, драчливы. При неблагоприятных условиях в период полового созревания П. обостряется, проявляясь наиболее интенсивно. У подростков возникает страсть к блужданию по улицам, развиваются низменные влечения (обжорство, стремление причинить боль, сексуальные влечения). Патологич. поведение может привести к тяжёлым конфликтам в семье и в конце концов толкнуть подростка на антисоциальный путь.

Вредные факторы, влияющие на нервную систему в более поздний период развития ребёнка, не дают таких тяжёлых форм П. Задержка психич. развития обычно носит временный характер, а дисгармония в поведении - стойкий. Несмотря на продолжающийся физич. рост, в поступках подростка, а затем и юноши надолго сохраняются черты детскости. Наблюдаются эгоцентризм, капризность, не соответствующая возрасту склонность к игровой деятельности. К систематич. серьёзному труду подобные психопатич. личности питают отвращение. В своём поведении они руководствуются стремлением к удовольствиям. Воля их слабо развита. Такие школьники плохо учатся, несмотря на нормальный интеллект.

Хотя П. - относительно стойкое изменение личности, всё же под влиянием благоприятных условий патологич. черты, присущие этим аномалиям характера, могут быть не только сглажены, но и ликвидированы. Напротив, неблагоприятные условия обостряют и углубляют любую форму П. В отношении детей, у к-рых уже в раннем возрасте наблюдаются чрезмерная эмоциональная возбудимость, неустойчивость настроения и поведения и т. п., необходимо своевременно организовать спец. мероприятия, чтобы пресечь дальнейшее развитие П. Наряду с гигиенич. мерами, имеющими целью укрепить нервную систему, важно рано приучать подобных детей к систематич. труду, с малых лет прививая им интерес к здоровым занятиям и развлечениям. Рекомендуется воспитание детей с зачатками П. в здоровом дет. коллективе. Полезно периодич. помещать их в школы-санатории для нервных детей. Для лечения П. применяются физиотерапия, психотерапия и спец. психотропные средства.

Лит.: Случевский И. Ф., Психиатрия, Л., 1957; Сухарева Г. Е., Клинические лекции по психиатрии детского возраста, т. 2, М., 1959; Федоров В. К., Неврозы, психопатии и реактивные психозы, Л., 1959; Ганнушкин П. Б., Избр. труды, М., 1964.

Е. М. Лубоцкая-Россельс. Москва.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 3. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 880 с. с илл.