Пользовательского поиска




ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ в средней школе

Расстановка ударений: ПРОИЗВО`ДСТВЕННОЕ ОБУЧЕ`НИЕ в средней школе

ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ в средней школе - практическое и теоретич. обучение, проводившееся в 9 - 11-х классах общеобразовательной ср. школы СССР (1958 - 66) с целью дать выпускникам проф. подготовку для работы в одной из отраслей нар. х-ва или культуры.

Содержание и характер П. о., соотношение теории и практики, чередование периодов обучения и труда зависело от профиля проф. подготовки уч-ся и от местных условий. Уч.-материальной базой П. о. служили уч. и производственные цехи предприятий, уч.-опытные хозяйства колхозов и совхозов, школьные и межшкольные уч.-производственные мастерские, исследовательские лаборатории, медицинские, торговые и др. учреждения. В качестве организационных форм использовались групповое производственное обучение, бригадное производственное обучение и индивидуально-бригадное обучение, в частности ученические производственные бригады в с. х-ве и пром-сти.

Проф. подготовка в ср. школе проводилась более чем по 400 профессиям и специальностям. На П. о. в 9 - 11-х классах отводилось 2 дня в неделю по 6 ч., в среднем около 1200 ч. за 3 года, в т. ч. на теорию 220 ч. и на практику 980 ч. Теоретич. П. о. осуществлялось инженерно-технич. работниками пром. предприятий и др. специалистами. Практич. П. о., т. е. обучение собственно трудовым процессам, проводилось инструкторами, квалифицированными рабочими, мастерами, техниками. Общее руководство П. о. было возложено на заведующего учебной частью школы по производственному обучению.

В определении содержания и методов П. о. в ср. школе был широко использован опыт сов. проф.-технич. уч-щ, а также опыт подготовки новых рабочих непосредственно на производстве. Методы П. о.: устное изложение, демонстрация, практич. показ трудовых приёмов и процессов, работа с технич. лит-рой, упражнения, лабораторно-практич. занятия, выполнение уч.- производственных заданий, работа уч-ся на штатных рабочих местах. Важное значение имела такая форма руководства уч-ся, как инструктирование, сочетавшая различные методы и приёмы обучения (см. Инструктаж при производственном обучении).

П. о., как правило, проводилось в 2 этапа. На 1-м изучались осн. трудовые приёмы и операции, составляющие самую общую основу содержания труда по профессии. На 2-м этапе П. о. уч-ся овладевали специальными знаниями и осн. практич. умениями и навыками по специальности. По большинству специальностей 1-й этап продолжался до середины 10-го класса. В конце 1-го этапа уч-ся присваивался, как правило, первоначальный разряд. По окончании П. о. (в 11-м классе) уч-ся подвергались квалификационным экзаменам по профессиям, в результате к-рых им присваивались тарифные разряды (или звания) и выдавались квалификационные удостоверения.

В августе 1964 ЦК КПСС и Совет Министров СССР приняли пост. о переводе ср. общеобразовательной школы с производственным обучением на 10-летний срок обучения. Совр. ср. школа даёт молодёжи трудовую политехнич. подготовку, сочетающую политехнич. обучение уч-ся с практич. участием их в производительном труде (см. Трудовое воспитание, Трудовое обучение).

В нек-рых городских и сельских школах, расположенных вблизи крупных предприятий пром-сти, строительства и транспорта, связи, с. х-ва, а также вблизи н.-и. учреждений, проектно-конструкторских и др. организаций, есть возможность для длительной и углублённой трудовой подготовки. Для уч-ся этих школ, к-рые хотят овладеть той или иной специальностью достаточно широкого профиля, соответствующей их науч.-технич. интересам и склонностям (напр., электро-, радиомонтажника, слесаря-сборщика или ремонтника, химика-аппаратчика или лаборанта, программиста-вычислителя, чертёжника-конструктора и др.), могут быть созданы группы П. о. В этом случае на трудовые занятия выделяется дополнительное время (за счёт факультативных занятий, внеклассной работы и др.). Теоретические и практические занятия проводятся специалистами предприятий: инженерами, техниками, опытными инструкторами и др. По окончании этих занятий уч-ся сдают квалификационные испытания и им может быть присвоен первоначальный разряд (или звание) по одной из специальностей. П. о. в этом случае осуществляется не в узко профессиональном плане, а на широкой политехнич. основе (см. Политехническое обучение).

М. А. Жиделев. Москва.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 3. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 880 с. с илл.






Чем уникальна система обучения в Люксембурге

В 2017 г. приемные кампании пережили 'самую глубокую демографическую яму'

Учеба за границей: особенности образования в неторопливой Дании

Три российских вуза попали в рейтинг 200 лучших университетов Европы

«Яндекс» бесплатно готовит к ЕГЭ

Отложенная взрослость: Как изменились пятиклассники за 50 лет

Десять вузов РФ вошли в топ-500 глобального рейтинга университетов RUR



Rambler s Top100 Рейтинг@Mail.ru