Пользовательского поиска




ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Расстановка ударений: ПОВЫШЕ`НИЕ КВАЛИФИКА`ЦИИ УЧИТЕЛЕ`Й

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ. Существующая в СССР система П. к. у. имеет целью непревывное совершенствование науч. (по отрасли знаний, соответствующей специальности учителя), пед. и методич. подготовки учителей.

Осн. формой П. к. у. является самообразование - самостоятельное и систематич. изучение учителями науч. и пед. лит-ры и их непосредственное знакомство с передовым пед. опытом. Все учителя в обязательном порядке повышают свою квалификацию, участвуя в работе школьных поклассных (для учителей нач. классов) и предметных методических объединений. Этой же цели служат т. н. школы передового пед. опыта, в к-рых мастера-педагоги передают свой опыт молодым учителям, а также опорные школы. Широкое распространение получили летние учительские курсы (как правило, месячные), в ходе к-рых учителям читаются лекции по марксистско-ленинской теории, педагогике, психологии, основам наук и методике уч. предметов, проводятся семинарские и практич. занятия, разнообразные экскурсии, организуется обмен опытом работы. Получают развитие очно-заочные курсы для учителей и руководителей школы. Уч. планы и программы этих курсов предусматривают самостоятельную работу учителей, установочные лекции и зачетно-лабораторные сессии; по своему усмотрению учителя могут работать по программе предметно-теоретич. подготовки или по программе, рассчитанной на совершенствование пед. и методич. знаний, а также по комплексным программам (изучение новейших достижений в области науки соответственно специальности учителя и повышение уровня пед. знаний). Важное место в системе П. к. у. занимают краткосрочные семинары (двухнедельные, недельные), организуемые местными органами нар. образования, районными и городскими методическими кабинетами или институтами усовершенствования учителей; содержанием семинаров является изучение отдельных проблем обучения и воспитания в школе. Участвуя в методич. практикумах, учителя овладевают конкретными, наиболее эффективными приёмами пед. труда.

Руководят П. к. у. в школе директор, завуч и председатели методических объединений. Они содействуют обеспечению учителей научной и методической лит-рой; организуют индивидуальные и групповые консультации для учителей, занимающихся самообразованием; контролируют эту работу, а также посещение учителями лекций, докладов, семинаров и практикумов в методич. кабинетах, ин-тах усовершенствования учителей и т. д. Организационно-методич. центрами П. к. у. и др. работников нар. образования в автономных республиках, краях, областях и крупных городах являются ин-ты усовершенствования учителей, в городах и районах - методич. кабинеты; общее руководство этой работой в союзных республиках осуществляется мин-вами просвещения (нар. образования) совместно с профсоюзами. П. к. у. финансируется гос-вом.

Свою квалификацию учителя повышают и вне системы П. к. у., занимаясь в народных университетах, участвуя в "Педагогических чтениях", изучая материалы спец. выставок (см. Выставка педагогическая).

В. П. Стрезикозин. Москва.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 3. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 880 с. с илл.






Чем уникальна система обучения в Люксембурге

В 2017 г. приемные кампании пережили 'самую глубокую демографическую яму'

Учеба за границей: особенности образования в неторопливой Дании

Три российских вуза попали в рейтинг 200 лучших университетов Европы

«Яндекс» бесплатно готовит к ЕГЭ

Отложенная взрослость: Как изменились пятиклассники за 50 лет

Десять вузов РФ вошли в топ-500 глобального рейтинга университетов RUR



Rambler s Top100 Рейтинг@Mail.ru