ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ школы

Расстановка ударений: ПЕДАГОГИ`ЧЕСКИЙ СОВЕ`Т школы

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ школы - орган коллективного руководства школой. В состав П. с. входят: директор школы, его заместители, все педагоги школы, библиотекарь, старший пионервожатый, школьный врач, председатель родительского комитета. На заседания П. с. могут приглашаться секретарь комитета ВЛКСМ школы, председатель совета дружины, представители общественных и сов. организаций, родители. Председателем П. с. является директор школы. Ежегодно один из учителей избирается секретарём П. с. Члены П. с. пользуются одинаковыми правами в решении обсуждаемых вопросов; решения принимаются большинством голосов при открытом голосовании и являются обязательными для всех работников школы. В случае несогласия большинства членов П. с. с мнением директора школы вопрос рассматривается в районном (или городском) отделе нар. образования, где и принимается окончательное решение.

План работы П. с., к составлению к-рого директор школы привлекает членов совета, основывается на плане работы школы и включает наиболее важные и актуальные для данной школы вопросы.

На П. с. рассматриваются отчёты администрации о деятельности школы за определённый период времени, обсуждаются доклады и сообщения учителей об их работе. Отдельные заседания П. с. посвящаются анализу результатов работы пед. коллектива по таким сложным пед. проблемам, как, напр., воспитание коммунистич. мировоззрения, развитие познавательной активности и самостоятельности уч-ся, применение знаний на практике, повышение культуры устной и письменной речи уч-ся, единство пед. требований, пед. руководство деятельностью пионерской дружины и школьного комсомола и др. П. с. принимает решения о переводе в следующий класс и выпуске уч-ся, о наградах и поощрениях, о снижении отметок по поведению, а также об исключении из школы в случае, когда все меры пед. воздействия на уч-ся исчерпаны. Постановление П. с. об исключении уч-ся из школы представляется на утверждение в рай- или гороно. В течение уч. года проводится, как правило, не более 5 - 7 заседаний П. с.

Эффективность работы П. с. зависит от того, насколько вдумчиво и квалифицированно руководит им директор школы, от общего стиля работы пед. коллектива (см. Коллектив педагогический). Важнейшее значение имеет создание благоприятных условий для принципиальной критики недостатков в работе школьной администрации и отдельных учителей. С этой целью директора многих школ отказались от единоличного анализа итогов деятельности школы на П. с. Они привлекают к этому учителей и руководителей методич. объединений. В конце заседания директор подводит итоги обсуждений, обобщает высказанные предложения. Большое значение имеет также систематич. проверка исполнения решений, принятых П. с.

Лит.: Положение о пед. совете 8-летней школы, ср. общеобразовательной трудовой политехнич. школы с производств. обучением и вечерней (сменной) ср. общеобразовательной школы РСФСР, "Сб. приказов и инструкций Мин-ва просвещения РСФСР", 1960, авг., № 33; Серебряков А., Роль пед. совета в перестройке школы, "Нар. образование", 1959, № 11; Рогожкин В., Пед. совет - орган коллективного руководства, "Нар. образование", 1962, № 2; Черепашенец Г., Работа пед. коллектива школы по изучению и распространению передового опыта, М., 1963.

Г. Р. Черепашенец. Москва.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 3. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 880 с. с илл.