Пользовательского поиска




ПАКИСТАН Республика Пакистан

Расстановка ударений: ПАКИСТА`Н Республика Пакистан

ПАКИСТАН, Республика Пакистан, - гос-во на юге Азии. Входит в Содружество, возглавляемое Великобританией. Состоит из Зап. Пакистана и Вост. Пакистана. Площадь - 944,7 тыс. км2. Население (оценка 1964) - 101,5 млн. чел. Столица - г. Равалпинди. Гос. язык (наряду с английским) в Зап. Пакистане - урду, в Вост. Пакистане - бенгали.

Просвещение. В результате длительного господства в стране англ. колонизаторов П. получил в наследство крайне отсталую экономику, нищету и невежество нар. масс. Процент грамотности к моменту образования самостоятельного гос-ва (1947) составлял 12,2%. Состояние просвещения в стране мало изменилось и после получения независимости. В 1961 процент грамотности составлял только 18,8%. Обязательного обучения нет. Обучение раздельное. Нач. школы в основном однокомплектные. Имеются как государственные, так и частные школы.

Управление нар. образованием централизовано, осуществляется Мин-вом просвещения, к-рое определяет всю школьную политику в стране и координирует развитие нар. образования.

Система образования имеет след. структуру: дет. сады - для детей в возрасте от 3 до 6 лет, нач. школа - 5-летняя, для детей в возрасте от 6 до 11 лет. Обучение ведётся на родном яз. В уч. план входят: чтение, письмо, англ. яз. (начиная с 3-го класса), арифметика, история, география, граждановедение, гигиена, религия, музыка, искусство и физкультура. В последние годы создан ряд привилегированных нач. школ, в к-рых обучение ведётся на англ. яз. В 1962/63 уч. г. в 55 492 нач. школах было 5 706 312 уч-ся.

Схема системы народного образования Пакистана: 1 - детский сад; 2 - начальная школа; 3 - средняя школа; 4 - профессиональное училище; 5 - педагогическое училище; 6 - педагогический колледж; 7 - технический колледж; 8 - промежуточный колледж; 9 - университет
Схема системы народного образования Пакистана: 1 - детский сад; 2 - начальная школа; 3 - средняя школа; 4 - профессиональное училище; 5 - педагогическое училище; 6 - педагогический колледж; 7 - технический колледж; 8 - промежуточный колледж; 9 - университет

Имеются полные (5-летние) и неполные (3-летние) ср. школы. Ср. школы подразделяются на несколько типов: школы, в к-рых обучение осуществляется на родном яз.; школы европейского типа, с обучением на англ. яз. (качество обучения в них выше, чем в первых); религиозные школы, подразделяющиеся на 2 вида - школы, где обучение ведётся на урду и изучаются арабский и персидский яз. и исламизм, и школы, в к-рых обучение ведётся на бенгали и изучаются древнеиндийские языки и индуизм. В гос. ср. школах изучаются: родной яз., англ. яз., математика, история, география, граждановедение, лит-pa, иск-во и музыка, основы технич. знаний, столярное и слесарное дело. В 1962/63 уч. г. насчитывалось 6963 ср. общеобразовательные школы с 1759 895 уч-ся; большинство из них обучалось в неполной ср. школе.

На базе неполной ср. школы работают 2-летние проф. училища и 2 - 3-летние пед. училища, готовящие учителей для нач. школ. На базе полной ср. школы работают пед. колледжи (срок обучения 1 - 2 года), готовящие учителей ср. школы, и 3-летние технич. колледжи. В 1962/63 уч. г. имелось 161 пед. училище (16 520 уч-ся) и 130 проф. училищ (14 251 уч-ся).

Для поступления в ун-т надо иметь свидетельство об окончании полной ср. школы и пройти курс обучения в 2-годичном промежуточном колледже. После окончания колледжа уч-ся получают степень бакалавра и могут поступать на осн. курс ун-та, подразделяющийся на 2 этапа. На первом этапе, в зависимости от специальности, срок обучения от 2 до 5 лет, на втором - 2 года. В П. - 10 ун-тов: Пенджабский ун-т в Лахоре - самый старый и самый крупный ун-т страны (осн. 1882, имеет св. 20 отделений, в т. ч. прикладной психологии, химич. технологии, изящных искусств, экономики, математики, социологии и др.; при ун-те работает пед. ин-т); Даккский ун-т (осн. 1921, ф-ты: гуманитарный, естественнонаучный, права, с. х-ва, мед., инженерный, пед.); Синдский ун-т (осн. в 1947 в Карачи, с 1951 находится в Хайдарабаде, имеет ок. 20 отделений, в т. ч. педагогики, психологии, философии, экономики, математики, физики, химии, географии, английское, персидское, урду и др.); Ун-т в Карачи (осн. в 1951, ф-ты: гуманитарный, естественный, инженерный, административный); Ун-т в Пешаваре (осн. в 1950, отделения: гуманитарное и естественнонаучное); Ун-т в Раджшахи (осн. в 1953, ф-ты: гуманитарный, естественнонаучный, права, пед., мед.) и др.

Ун-ты имеют систему колледжей, к-рые им подчинены в учебном отношении. Число студентов в ун-тах 5 1962/63 уч. г. составляло 19 928, в колледжах - св. 168 тыс.

К числу наиболее крупных б-к относятся: б-ка Пенджабского ун-та в Лахоре (ок. 170 тыс. тт.), Пенджабская публичная б-ка в Лахоре (125 тыс. тт.), б-ка Даккского ун-та (150 тыс. тт.).

Наиболее известные музеи: Пешаварский (осн. 1906), археологический в Равалпинди (осн. 1926), Нац. музей П. в Карачи (осн. 1950).


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 3. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 880 с. с илл.






В Минобрнауки рассказали о возможных изменениях в сдаче ЕГЭ

После 2020 года китайский язык станет пятым официальным языком ОГЭ

Чем уникальна система обучения в Люксембурге

В 2017 г. приемные кампании пережили 'самую глубокую демографическую яму'

Учеба за границей: особенности образования в неторопливой Дании

Три российских вуза попали в рейтинг 200 лучших университетов Европы

«Яндекс» бесплатно готовит к ЕГЭ

Отложенная взрослость: Как изменились пятиклассники за 50 лет

Десять вузов РФ вошли в топ-500 глобального рейтинга университетов RUR



Rambler s Top100 Рейтинг@Mail.ru