ОТЧЁТНОСТЬ ШКОЛЫ

Расстановка ударений: ОТЧЁТНОСТЬ ШКО`ЛЫ

ОТЧЁТНОСТЬ ШКОЛЫ. В СССР установлены единые обязательные для всех школ формы гос. статистич. отчётности. В них отражаются выполнение школой закона о всеобуче, состояние успеваемости уч-ся, внеклассной работы, материально-технич. базы, итоги работы за уч. год, численность работников и размер фонда заработной платы. Кроме того, существует спец. система финансовой О. ш., формы и сроки к-рой устанавливаются финансовыми органами (см. Смета). Практикуются также отчётные доклады директоров школ перед органами нар. образования, исполкомами местных Советов депутатов трудящихся, партийной, профсоюзной и комсомольской общественностью.

За период 1960 - 64 мин-вами просвещения союзных республик значительно сокращены виды письменной О. ш.: отменены письменные четвертные, полугодовые и годовые отчёты школ, а также различные сводки, не предусмотренные гос. статистич. отчётностью. Это освободило директоров школ от излишней канцелярской работы и дало возможность инспекторам органов нар. образования больше внимания уделять непосредственному изучению пед. процесса.

Статистич. О. ш. имеет след. формы. Форма О. ш. - 1 содержит данные о выпуске уч-ся из школы за предыдущий год и переводе уч-ся в следующие классы, их распределении по классам, возрасту, родному яз. и яз., на к-ром они обучаются, а также сведения о пед. персонале по группам классов, материально-технич. базе и об изменениях в контингенте уч-ся за период летних каникул. Форма О. ш. - 2 составляется через 5 дней после окончания первого полугодия и содержит сведения об успеваемости уч-ся по всем предметам уч. плана за истекший период. Форма О. ш. - 3 составляется через 5 дней после окончания уч. года и показывает изменения в составе уч-ся за год, результаты уч. и кружковой работы, итоги экзаменов и использование фонда всеобуча.

О. ш. составляется на основе ведущегося в школе учёта работы. За её достоверность несёт персональную ответственность директор школы. О. ш. - важное средство контроля за работой школы; её изучение и обобщение помогают органам нар. образования разрабатывать меры по дальнейшему улучшению и развитию школьного дела.

Г. Р. Черепашенец. Москва.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 3. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 880 с. с илл.