НОРВЕГИЯ Королевство Норвегия [Norge]

Расстановка ударений: НОРВЕ`ГИЯ Королевство Норвегия [Norge]

НОРВЕГИЯ, Королевство Норвегия (Norge), - гос-во на севере Европы, на Скандинавском п-ове. Площадь (без о-вов Шпицберген и Ян-Майен) - 324 тыс. км². Население - 3 709 тыс. чел. (на 1 янв. 1965). Столица - г. Осло. Гос. язык - норвежский.

Просвещение. История норвежской школы начинается с 1152, когда были созданы первые кафедральные школы в Осло, Бергене, Тронхейме. В годы Реформации церковные власти сделали первую попытку распространить в народе элементарные основы грамоты. В сер. 18 в. были созданы первые церковно-приходские школы в сельских местностях. Однако недостаток средств, преподавателей, большие расстояния между населёнными пунктами долго ещё препятствовали распространению даже элементарной грамотности. По закону 1827 в сельских местностях начали создаваться т. н. передвижные школы, занятия в к-рых вёл учитель, переходящий из одного населённого пункта в другой. В городах дети, не занимавшиеся в латинских школах ("учёных школах"), обязаны были посещать т. н. свободные школы, в к-рых преподавал обычно священник. Деятельность этих школ финансировалась церковью или частными лицами.

Важное значение в развитии нач. городской школы имели законы 1848 и 1860. Первый закон установил возраст обязательного обучения (от 7 до 13 - 14 лет); второй обязал местные власти учреждать в каждом муниципалитете нач. школы. Были установлены обязательный минимум уч. часов и порядок руководства школой. Законом 1869 была реорганизована система ср. школ. Были созданы 2 типа школ: промежуточная с 6-летним сроком обучения (возраст детей от 9 до 15 лет) и базирующаяся на ней гимназия с 3-летним сроком обучения, имевшая два профиля: классический, где осн. дисциплинами были греч. и лат. яз., и естественный, где осн. дисциплинами были математика, естествознание и англ. язык. К сер. 19 в. относится создание т. н. дополнительных школ, высших нар. школ.

Действующая система школьного образования установлена преимущественно законоположениями, принятыми в 1935 и 1936, а система проф. образования - положениями, принятыми в основном после 2-й мировой войны. Гос. контроль за деятельностью всех типов уч.-воспитательных учреждений осуществляет Мин-во культов и просвещения. Страна разбита на 14 школьных районов, в каждом из к-рых деятельность школы контролируется гос. инспектором. Нар. образование финансируется из 3 источников: гос., муниципального и частного. На бюджете гос-ва находится большинство ср. школ и вузы; на бюджете муниципалитетов - нач. школа, нек-рая часть низших проф.-технич. школ, небольшое количество ср. общеобразовательных уч. заведений и проф.-технич. школ.

Система нар. образования включает следующие звенья.

Для детей 5 - 6 лет существуют дошкольные учреждения.

Нач. обязательное образование для детей с 7 до 14 лет дают 7-летние нар. школы и 1-годичные дополнительные школы. Уч. план нар. школы включает религию, родной язык, домоводство, историю, географию, естествознание, арифметику, рисование, пение, физкультуру, краеведение. Почти во всех нар. школах в 6-х и 7-х классах преподаётся англ. язык. Знание иностранного яз. необходимо для поступления в общеобразовательную школу старшей ступени: в реальную школу или гимназию. В 1963/64 уч. г. в 4888 нар. и дополнительных школах занималось 480 975 уч-ся. В промежуточные реальные школы с 2 - 3-летним сроком обучения принимают уч-ся, изучавших в нар. и дополнительной школе англ. яз. и усиленный курс математики. Уч. план реальной школы включает религию, родной язык, нем. и англ. яз., историю и обществоведение, географию, естествознание, физику, математику, рисование, ручной труд, физкультуру, пение. Законченное ср. образование дают гимназии со сроком обучения 3 - 5 лет (в зависимости от перехода уч-ся из нар. или дополнительной школы). Существуют также 3-летние экономич. гимназии, базирующиеся на 2 первых классах реальной школы (уч. план этих классов не отличается от уч. плана первых 2 классов 5-летней гимназии). В гимназии изучаются те же, что и в реальной школе, дисциплины, но более дифференцированно. В 3 старших классах городской гимназии существует 5 направлений: естественнонаучное, совр. языков, классическое, гуманитарное и родного языка и лит-ры. В сельских гимназиях имеются 3 отделения: реальное, английское, латинское. Уровень подготовки уч-ся зависит от выбранного направления (направления ориентируются на определенные группы вузов или ф-ты ун-тов). Обучение в гимназии завершается сдачей т. н. студенческих экзаменов, к-рые дают право поступления в вуз. В 1963/64 уч. г. в 314 реальных школах и гимназиях занималось 106 848 уч-ся (67620 чел. в реальных школах, 39228 - в гимназиях).

Схема системы нар. образования в Норвегии: 1 - до школьные учреждения; 2 - народная школа; 3 - дополнительная школа; 4 - реальная школа; 5 - гимназия; 6 - низшие проф.-технич. школы; 7 - учительские семинарии; 8 - уч-ща преподавателей домоводства и физкультуры; 9 - ср. технич. школа; 10 - экономич. гимназия; 11 - вуз

В 1959 парламентом принят закон о реформе общеобразовательной школы, согласно к-рому нар., дополнительная и реальная школы должны быть заменены т. н. единой 9-летней школой; с 1-го по 7-й классы программа единая, в 8-м классе вводятся предметы по выбору, в 9-м классе создаются теоретич. и практич. потоки. Практич. поток имеет 4 профиля: коммерческий, домоводства, промышленный и с.-х. Общеобразовательная подготовка, получаемая уч-ся этого потока, ниже подготовки уч-ся теоретич. потока и не даёт возможности продолжать общее и спец. образование в школах старшей ступени. Т. о., и новая система не даёт всем равных образовательных возможностей. В 1964/65 уч. г. эта система применялась в 123 коммунах из 466 (34 тыс. уч-ся).

Низшее проф. образование дают проф.-технич. школы со сроком обучения в основном от 1 года до 2 лет, к-рые могут строиться на базе нар., дополнительной или реальной школы. Имеется также неск. школ с 3 - 4-летним сроком обучения. Ср. технич. образование дают 3-летние технич. школы, работающие на базе реальной школы. В 1963/64 уч. г. имелось 590 профессионально-технич. уч. заведений, где обучалось 69 969 уч-ся.

Преподавателей нар., дополнительных и реальных школ готовят пед. уч-ща с 2- и 4-летним сроком обучения: 2-летний срок - для выпускников гимназии, 4-летний - для выпускников реальной школы. Преподавателей домоводства и физкультуры готовят 1-годичные уч-ща, работающие на базе пед. уч-ща. В 1964/65 уч. г. в пед. уч-щах было 6 тыс. уч-ся. Преподавателей гимназий и реальных школ готовят ун-ты.

В Н. имеется 2 ун-та и 5 спец. вузов. Ун-т в Осло осн. в 1811; ф-ты: теологии, права, истории и философии, социальных наук, математики и естественных наук, мед., зубоврачебный. Ун-т в Бергене осн. в 1946 (открыт в 1948); ф-ты: гуманитарный, естественнонауч., медицинский. К числу важнейших вузов относится Высшая технич. школа в Тронхейме (осн. 1900). В Тронхейме находится также Высшая пед. школа (осн. 1922). Во всех вузах Н. в 1964/65 уч. г. насчитывалось св. 17 тыс. студентов; ок. 3 тыс. студентов обучалось в зарубежных странах.

Наиболее крупная б-ка страны - б-ка ун-та в Осло (1400 тыс. тт.); городская б-ка Осло насчитывает 620 тыс. тт., б-ка ун-та в Бергене - 420 тыс. тт. Музеи: Нар. норв. музей, Нац. галерея, музей прикладного иск-ва, музеи "Фрам" и "Кон-Тики" (все в Осло) и др.