Пользовательского поиска




НОВОКРЕЩЕНСКИЕ ШКОЛЫ

Расстановка ударений: НОВОКРЕЩЕ`НСКИЕ ШКО`ЛЫ

НОВОКРЕЩЕНСКИЕ ШКОЛЫ - миссионерские нач. школы для новокрещенцев, возникшие в 16 в. после взятия Казани Иваном Грозным. Инициатором создания Н. ш. был казанский архиепископ Гурий Руготин, открывший первые школы при крупных монастырях (Преображенский в Казани и Зилантов ок. Казани), в Свияжске и др. Дети новокрещенцев насильно или под воздействием различных льгот, предоставлявшимся их родителям, направлялись в эти школы. Н. ш. подчинялись непосредственно казанскому архиерею и преследовали узкомиссионерские цели: из крещёных татар, чувашей, марийцев и др. готовили проповедников христианства среди этих народов. Содержание обучения в Н. ш. сводилось к обучению грамоте, изучению религиозных книг, церковному мнению и овладению приёмами богослужения. Методы обучения и условия жизни детей в этих школах были чрезвычайно трудными. После смерти таких миссионеров, как Гурий, Варсанофий и Герман, большинство Н. ш. закрылось, и в 17 в. о них почти нет сведений. Но с начала 18 в. по указанию Петра I и под руководством казанского митрополита Тихона I многие Н. ш. вновь были восстановлены, а после создания "Комиссии для крещения казанских и нижегородских мусульман и других инородцев" (1731) и "Конторы новокрещенских дел" (1740) (особенно при архиепископе Луке Конашевиче) они стали расширяться. Известностью пользовались Казанские, Цивильская, Царевококшайская и Елабужская Н. ш. Для подготовки преподавателей Н. ш. и миссионеров в 1723 была открыта в Казани славяно-лат. школа, превращённая с 1733 в духовную семинарию, а в 1797 - в духовную академию. После ликвидации "Конторы новокрещенских дел" (1764) Н. ш. пришли в полный упадок и закрылись. Несмотря на миссионерские цели, Н. ш. объективно сыграли роль первых очагов распространения грамотности среди нерус. населения Казанского края и ознакомления с рус. культурой.

Лит.: Благовещенский А., История старой Казанской духовной академии, Каз., 1875; его же, История Казанской духовной семинарии с восемью низшими училищами за XVIII - XIX столетия, Каз., 1881; Знаменский И., История Казанской духовной академии за первый (дореформенный) период её существования (1842 - 1870 гг.), в. 1 - 3, Каз., 1891; Чичерина С., Как началось дело просвещения восточных инородцев, "ЖМНП", 1907, сент.-окт.

Я. И. Ханбиков. Казань.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 3. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 880 с. с илл.






Чем уникальна система обучения в Люксембурге

В 2017 г. приемные кампании пережили 'самую глубокую демографическую яму'

Учеба за границей: особенности образования в неторопливой Дании

Три российских вуза попали в рейтинг 200 лучших университетов Европы

«Яндекс» бесплатно готовит к ЕГЭ

Отложенная взрослость: Как изменились пятиклассники за 50 лет

Десять вузов РФ вошли в топ-500 глобального рейтинга университетов RUR



Rambler s Top100 Рейтинг@Mail.ru