НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ работников народного образования

Расстановка ударений: НАУ`ЧНО-ПРАКТИ`ЧЕСКАЯ КОНФЕРЕ`НЦИЯ работников народного образования

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ работников народного образования - одна из форм обобщения и распространения передового пед. опыта (см. Опыт педагогический), повышения науч.-пед. квалификации учителей. На Н.-п. к. обсуждаются отдельные актуальные пед. проблемы, система работы лучших школ и учителей, подводятся итоги экспериментальной работы.

Школьные, кустовые, районные и городские Н.-п. к. посвящаются обычно итогам работы учительских коллективов над определённой пед. проблемой. Всё большее распространение получают областные, краевые и республиканские Н.-п. к., придающие всеобщее значение местному передовому пед. опыту. В 1963 была проведена Всероссийская Н.-п. к. в Ростове-на-Дону, посвящённая вопросам улучшения качества знаний и преодоления второгодничества, улучшения системы работы с уч-ся, обеспечения единства обучения, воспитания и развития, предупреждения неуспеваемости.

Опыт учительства Ростовской обл. стал известен далеко за её пределами и получил широкое распространение.

В 1964 Всероссийская Н.-п. к. проходила в Казани. На ней обсуждались вопросы развития познавательной активности и самостоятельности уч-ся. В работе 13 секций участвовало ок. 2 тыс. человек. Участники Н.-п. к. посетили ок. 1000 уроков, нек-рые занятия демонстрировались на киноэкране и передавались по телевидению, была организована тематич. выставка.

В 1965 в Липецке проведена Всероссийская Н.-п. к. учителей рус. яз., посвящённая обобщению опыта работы по развитию речи уч-ся, а в Ростове-на-Дону - Н.-п. к. учителей нач. школы, успешно преодолевающих неуспеваемость и второгодничество.

В подготовке Н.-п. к. принимают участие председатели методич. объединений, руководители опорных школ и школ передового опыта, работники отделов нар. образования, ин-тов усовершенствования учителей. Многие Н.-п. к. проводятся совместно с представителями вузов и н.-и. учреждений, что способствует повышению науч.-теоретич. уровня этих конференций. Особое значение имеет помощь науч. работников учителям школ в экспериментальной работе, в ознакомлении с новейшими достижениями науки и техники по своей специальности.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 3. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 880 с. с илл.