Пользовательского поиска




НАРОДНЫЕ БИБЛИОТЕКИ И ЧИТАЛЬНИ

Расстановка ударений: НАРО`ДНЫЕ БИБЛИОТЕ`КИ И ЧИТА`ЛЬНИ

НАРОДНЫЕ БИБЛИОТЕКИ И ЧИТАЛЬНИ - общедоступные, как правило, бесплатные, просветительные учреждения в системе внешкольного образования в дореволюционной России, предназначенные для трудовых слоёв населения (рабочих, ремесленников, крестьян, мелких служащих и др.). В зависимости от конкретных условий Н. б. и ч. организовывали для своих подписчиков (читателей) выдачу книг на дом или чтение на месте в читальне. Учреждались и содержались земствами, городскими думами, различными культурно-просветительными и кооперативными обществами, крестьянскими общинами и отдельными лицами.

Первые нар. б-ки возникли в 60-х гг. 19 в. Инициатива их создания принадлежала Петерб. комитету грамотности, к-рый в 1861 в с. Вязовка Вольского уезда Саратовской губ. содействовал открытию такой б-ки. Книжный фонд её был составлен из пожертвований комитета, учёных об-в и отдельных лиц. Немногочисленные Н. б. и ч. вместе с воскресными школами подвергались преследованию со стороны пр-ва, прекратившего их деятельность в 1862 как учреждений, в к-рых проповедуются "вредные социалистические учения".

В 70-х гг. 19 в. увеличилось число сельских нар. б-к, организуемых земствами при школах для обслуживания уч-ся; выдавались также книги на дом взрослым. Б-ки помогали бороться с неграмотностью, распространяли знания среди крестьян. Однако книжный фонд их был незначителен (обычно 200 - 250 экз.). Систематически заботиться об открытии Н. б. и ч. земства начали с нач. 80-х гг., когда в сёлах несколько повысилась грамотность. В движение включилась передовая интеллигенция. В 1884 томское Об-во попечения о нач. образовании, организованное П. И. Макушиным, открыло Н. б. и ч. с обширной программой культурных мероприятий (народные чтения, самодеятельные спектакли, хоровое пение, музей). В 1885 была основана Одесская нар. б-ка, через 3 года по инициативе кружка учительниц во главе с О. В. Кайдановой открылась Тифлисская нар. б-ка. Н. б. и ч. открылись и в других городах: в Харькове (1891), Симбирске (1893), в Москве функционировали нар. читальни им. Тургенева (с 1885) и им. Островского (с 1888), к-рые посещали уч-ся низших уч. заведений, фабричные рабочие, ремесленники. В 1887 открылась нар. читальня им. Пушкина в Петербурге.

В 90-х гг. Комитеты и общества грамотности (Петербургский, Харьковский) настойчиво призывают к созданию Н. б. и ч. Нек-рые просветительные об-ва (Невское об-во устройства нар. развлечений в Петербурге, Об-во распространения полезных книг в Москве, Об-во распространения школьного образования в Нижнем-Новгороде и др.) открывают Н. б. и ч. Усиливается материальная помощь земств (Орловского, Вятского, Пермского). Сеть Н. б. и ч. постепенно распространяется по всей России, но скудные средства, к-рыми располагали земства, были недостаточны для широкой организации Н. б. и ч. Поэтому в конце 80-х - нач. 90-х гг. в нек-рых губерниях крестьяне сами открывали нар. б-ки (напр., Марковская нар. б-ка в Харьковской губ., осн. в 1889).

Царское пр-во препятствовало развитию Н. б. и ч., устанавливая сотни формальностей и ограничений в их работе. В 1865, 1867, 1871, 1888, 1890 издавались законоположения и правила, затруднявшие деятельность Н. б. и ч. С конца 19 в. начались ограничения в комплектовании нар. б-к. Выбор лит-ры производился на основании правительственных Правил 1890, требовавших руководствоваться каталогами, утверждёнными уч. комитетом Мин-ва нар. просвещения. В нар. б-ки, как указывали современники, могла попасть 1/10 часть всей выходящей в России лит-ры, разрешённой цензурой для приобретения платными публичными б-ками (см. Библиотека).

Революционная социал-демократия использовала Н. б. и ч. как очаги для связи с широкими массами, организуя подпольные фонды марксистской лит-ры, к-рые сыграли большую роль в политич. воспитании масс (напр., фонд Кишинёвской нар. б-ки, основанной в 1896).

Под влиянием революционных событий 1905 пр-во вынуждено было отменить Правила 1890, одновременно перестали действовать и каталоги Мин-ва нар. просвещения. Нар. б-ки были уравнены в правах с платными б-ками. В условиях царизма эти незначительные уступки почти ничего не изменили в существовании нар. б-к, положение к-рых было тяжёлым из-за отсутствия средств для покупки книг, приспособленных помещений, штатных сотрудников и т. п. Накануне 1-й мировой войны несколько оживилась деятельность земств: ряд школьных б-к был преобразован в публичные, выдвигалась идея создания планомерной сети общедоступных б-к. Эти мероприятия и предложения носили отпечаток бурж.-либеральных реформ в рамках существовавшего тогда строя. Нар. библиотеки по-прежнему находились под надзором царского правительства. Создавались новые "правила", "основные указания", "общие руководящие нормы" и т. д., к-рые всячески урезывали права Н. б. и ч.

После Вел. Окт. социалистич. революции Н. б. и ч. были преобразованы в массовые б-ки.

Лит.: Рубакин Н. А., Этюды о русской читающей публике, СПБ, 1895; Вахтеров В. П., Внешкольное образование народа, М., 1896; Смирнов С., Как относятся крестьяне к вопросу об устройстве народных библиотек, М., 1897; Стаханов С., Народная библиотека-читальня и ее посетители, М., 1900; Вологдин Б. П., Справочник для бесплатных народных библиотек Ярославской губернии, Ярославль, 1915; Звягинцев Е., Правовое положение народных библиотек за 50 лет, М., 1916; Киртока А. С., Кишиневская народная бесплатная библиотека-читальня (1896 - 1909), Кишинев, 1961.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 3. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 880 с. с илл.






Российские вузы попали в топ-100 мирового рейтинга по физике

Выпускники готовятся к итоговому сочинению

«Кадетский корпус - детище Москвы». Как он живет и развивается сегодня?

Как правильно делать домашние задания с ребенком

Названы самые популярные специальности, на которые поступали абитуриенты-2018

Значимость вузовских дипломов преувеличена?

Гаджеты могут стать причиной развития дислексии у детей

В Минобрнауки рассказали о возможных изменениях в сдаче ЕГЭ

После 2020 года китайский язык станет пятым официальным языком ОГЭ

Чем уникальна система обучения в Люксембурге

В 2017 г. приемные кампании пережили 'самую глубокую демографическую яму'

Учеба за границей: особенности образования в неторопливой Дании

Три российских вуза попали в рейтинг 200 лучших университетов Европы

«Яндекс» бесплатно готовит к ЕГЭ

Отложенная взрослость: Как изменились пятиклассники за 50 лет

Десять вузов РФ вошли в топ-500 глобального рейтинга университетов RUR



Rambler s Top100 Рейтинг@Mail.ru