Пользовательского поиска




НАРОДНАЯ ПЕДАГОГИКА

Расстановка ударений: НАРО`ДНАЯ ПЕДАГО`ГИКА

НАРОДНАЯ ПЕДАГОГИКА - область эмпирич. пед. знаний и опыта нар. масс, выражающаяся в господствующих в народе воззрениях на цели и задачи воспитания, в совокупности нар. средств, умений и навыков воспитания и обучения. Источниками изучения Н. п. являются произведения фольклора с пед. содержанием и направленностью, этнографич. материалы, нар. воспитательные традиции, игры и игрушки, нар. и молодёжные праздники, опыт семейного воспитания и пр. В рус. пед. лит-ру термин "Н. п." ввёл К. Д. Ушинский, к-рый видел в произведениях устного нар. творчества "первые и блестящие попытки русской народной педагогики".

Н. п. является результатом коллективного творческого вклада многих поколений в духовную культуру народа, её неотъемлемой частью, выражением интересов трудящегося большинства. В соответствии с потребностями народа она выдвигала самые гуманные и демократич. идеалы воспитания. Основным вопросом Н. п. является трудовое воспитание, передача подрастающему поколению производственных знаний, умений и навыков, подготовка достойной смены трудящихся. В этих целях применялись практическое приучение, упражнения в элементарных трудовых операциях, подражание, пример, режим, одобрение и осуждение. Интересны нар. средства эстетич. и физич. воспитания (песни, пляски, прибаутки, считалки, подвижные игры и пр.), к-рые бытуют и до сих пор. В воспитании коммунистич. морали используются прогрессивные демократич. элементы нар. моральных традиций. Н. п. применяется также в пропаганде пед. знаний среди родителей. Однако Н. п. имеет и серьёзные недостатки, обусловленные влиянием пережитков идеологии господствующих классов, религиозных предрассудков, патриархального уклада жизни и пр. Поэтому, изучая всё богатство Н. п. в историко-познавательном плане, в практич. целях из неё следует брать только то, что созвучно совр. требованиям коммунистического воспитания.

Лит.: Виноградов Г. С., Народная педагогика, Иркутск, 1926; Волков Г. Н., Чувашская народная педагогика. Очерки, Чебоксары, 1958; Намитоков Ю. К., Адыгейская народная педагогика о воспитании детей, "Сб. статей кафедры педагогики и психологии Адыгейского пед. ин-та", Майкоп, 1957, в. 1; Смиренин В. В., К вопросу о кабардинской народной педагогике, "Уч. зап. Северо- Осетинского гос. пед. ин-та им. К. Л. Хетагурова", 1959, т. 23; Ханбиков Я. И., К изучению народной педагогики, "Докл. АПН РСФСР", 1961, № 3; Денев Д., Прогресивни традиции на българския народ в нравственото възпитание, София, 1962; Letourneau Ch., L'evolution de l'education dans les diverses races humaines, P., 1898; Вamler G., Paädagogik der Tami, Hamb., 1913; Weule K., Negerpaädagogik, Lpz., 1928; Mead M., Growing up in New Guinea, [N. Y., 1959].

Я. И. Ханбиков. Казань.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 3. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 880 с. с илл.






В Минобрнауки рассказали о возможных изменениях в сдаче ЕГЭ

После 2020 года китайский язык станет пятым официальным языком ОГЭ

Чем уникальна система обучения в Люксембурге

В 2017 г. приемные кампании пережили 'самую глубокую демографическую яму'

Учеба за границей: особенности образования в неторопливой Дании

Три российских вуза попали в рейтинг 200 лучших университетов Европы

«Яндекс» бесплатно готовит к ЕГЭ

Отложенная взрослость: Как изменились пятиклассники за 50 лет

Десять вузов РФ вошли в топ-500 глобального рейтинга университетов RUR



Rambler s Top100 Рейтинг@Mail.ru