Пользовательского поиска




НАНН [Nunn] Томас Перси

НАНН (Nunn), Томас Перси (1870 - 12. XII. 1944) - англ. педагог-математик, представитель нового воспитания. Окончил Бристольский университетский колледж. С 1891 по 1905 преподавал математику и физику в ср. школе. В 1905 - 36 деятельность Н. протекала в Пед. колледже Лондонского ун-та, к-рый в 1932 был преобразован в Ин-т педагогики. В 1913 - 14 - президент "Аристотелевского общества", в 1915 - председатель Объединения пед. учебных заведений. Был одним из членов Совета по подготовке и распределению учителей в Англии и членом Рекомендательного комитета Отдела по образованию в английских колониях.

По своим философским взглядам Н. примыкал к неореализму. Психологич. воззрения его близки к теории Мак-Дугалла. Все жизненные силы человека он рассматривал в постоянной связи с сознательными и бессознательными "воспоминаниями". Он критически относился к традиционной педагогике. Пед. взгляды Н. наиболее полно изложены в его труде "Педагогика, её данные и основные принципы" ("Education, its data and first principles", 1920). Эти принципы H. ошибочно пытался вывести только из биологич. и психологич. предпосылок. В воспитании он видит процесс, к-рый должен помочь ребёнку найти себя, выяснить свои творческие силы и проявить их в наиболее полезных видах деятельности. Н. - представитель индивидуалистич. педагогики с уклоном в педоцентризм. Вслед за Г. Спенсером Н. защищал идею утилитаризма в программах обучения. В то же время он предлагал включать в программы результаты достижения человеческого ума в процессе его историч. развития, чтобы, основываясь на них, каждое поколение могло вооружаться знаниями и поддерживать прогресс цивилизации. Особую роль в воспитании и образовании он придавал игре. Склонность Н. к эклектизму, отражающаяся в его психологич. и пед. взглядах, приводила к тому, что он избегал чётких пед. формулировок и стремился примирять противоречивые тенденции современной ему пед. мысли.

Соч.: The aim and achievements of scientific method, L., 1907; The teaching of algebra, including trigonometry, L.-N. Y., 1914; Exercises in algebra, L., 1913; Anthropomorphism and phisics, L., [1928].

Лит.: Tibble J. W., Sir Percy Nunn: 1870 - 1944, "British Journal of Educational Studies", 1961, v. 10, № 1; Chmaj L., T. Percy Nunn, в его кн.: Prądy i kierunki w pedagogice 20 wieku, [Warsz., 1963].

В. П. Лапчинская. Москва.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 3. - М.: Советская энциклопедия, 1966. - 880 с. с илл.






Чем уникальна система обучения в Люксембурге

В 2017 г. приемные кампании пережили 'самую глубокую демографическую яму'

Учеба за границей: особенности образования в неторопливой Дании

Три российских вуза попали в рейтинг 200 лучших университетов Европы

«Яндекс» бесплатно готовит к ЕГЭ

Отложенная взрослость: Как изменились пятиклассники за 50 лет

Десять вузов РФ вошли в топ-500 глобального рейтинга университетов RUR



Rambler s Top100 Рейтинг@Mail.ru