МИЛЬТОН Милтон [Milton] Джон

Расстановка ударений: МИ`ЛЬТОН Милтон [Milton] Джон

МИЛЬТОН, Милтон (Milton), Джон (9. XII. 1608 - 8. XI. 1674) - англ. поэт, публицист эпохи англ. бурж. революции 17 в. Активный представитель индепендентов (партии средней и мелкой буржуазии). Резко бичуя существовавшую в то время школу, многолетнюю, бесплодную и оторванную от нужд молодой англ. буржуазии, М. предложил свой проект организации образования.

В 1640 - 46 М. был учителем в созданной им школе. Стремясь по-новому организовать обучение, он сделал изучение классич. языков не самоцелью, а средством для изучения естественных наук, искусств и даже ремёсел путём чтения авторов на греч. и лат. языках. Л. написал облегчённую грамматику лат. языка. Свои мысли о воспитании и обучении он изложил в трактате "Об образовании" ("Of education", 1644), написанном по совету англ. материалиста С. Хартлиба, вокруг к-рого собрался кружок бурж. реформаторов. В трактате изложено содержание обучения молодёжи из состоятельных семей от 12 до 21 г.

На первом этапе обучения (12 - 16 лет) изучается грамматика лат. и греч. языков. Читая римских и греч. авторов (Катона, Варрона, Колумеллу, Аристотеля, Теофраста, Витрувия, Сенеку и др.), школьники изучают арифметику, геометрию, основы религии, основы с. х-ва, географию, астрономию, естественную философию. В возрасте 16 - 18 лет юношам таким же путём преподаётся математика (тригонометрия, фортификация, архитектура, инж. дело, навигация), естественная философия, анатомия, физика, поэзия. Школьники работают в мастерских. На след. этапе обучения (до 21 г.) углубляются знания юношей по одному из избранных предметов.

Уч. план, предложенный М., был обширным и выходил далеко за пределы существовавшего школьного образования. Прогрессивным являлось и требование М. сочетать теоретич. знания с практич. работами с целью подготовки молодёжи к будущей деятельности (он предлагал обучать в школе ремеслу охотников, птицеводов, рыболовов, пастухов, садоводов; требовал, чтобы изучающие естественные науки знакомились с трудом инженеров, моряков и др.).

Требование М. уделять в школе большое внимание нравственному и физич. воспитанию было также прогрессивным. В расписание были введены гимнастика и военные упражнения. Нравственное воспитание проповедовалось М. в духе пуританизма бурж. морали; аскетизм, строгая деловая жизнь, бережливость. Недостатком плана М. является книжный характер обучения, распространяемого им даже на изучение ремёсел, преобладание лекционных форм уч. занятий.

М. - автор всемирно известных поэм "Потерянный рай" ("Paradise lost", 1667, рус. пер. 1780) и "Возвращённый рай" ("Paradise regained", 1671, рус. пер. 1778), в к-рых он отразил события эпохи английской бурж. революции.

Соч.: Tractate of education, ed. by Oscar Browning, Camb., 1883.

Лит.: Кон И. С., Джон Мильтон - идеолог англ. буржуазии XVII в., Л., 1950 (дисс.); Masson D., Life of Milton, v. 3, L., 1895; Watson F., A suggested source of Milton's Tractate of education, "The Nineteenth Century and After XIX - XX", 1909, Oct., v. 56.

К. И. Салимова. Москва.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 2. - М.: Советская энциклопедия, 1965. - 912 с. с илл., 5 л. илл.