МИЛЛЬ [Mill] Джон Стюарт

МИЛЛЬ (Mill), Джон Стюарт (20. V. 1806 - 8. V. 1873) - англ. философ, психолог, экономист, социолог, публицист. В философии - представитель позитивизма, как психолог - один из наиболее последовательных сторонников ассоциативной психологии. Как публицист и общественный деятель М. занимал прогрессивные позиции, отстаивая права женщин, религиозное свободомыслие, широкое избирательное право. Философские, психологич. и общеполитич. взгляды М. имели значительное, хотя гл. обр. косвенное, влияние на пед. мысль. Осн. пед. взгляды М. изложены в его речи (1867) при избрании его ректором ун-та св. Андрея, в к-рой он отстаивал принцип сочетания естественнонаучного и гуманитарного образования. Однако приводимые им практич. соображения свидетельствуют о фактич. предпочтении им изучения классич. древности. В истории педагогики нередко используется в качестве примера след. факт из биографии М.: он сам явился объектом весьма примечательного пед. эксперимента, проведённого его отцом (известным англ. философом и экономистом Джеймсом Миллем). Результатом этого эксперимента было необычайно раннее интеллектуальное развитие М., едва не приведшее его, однако, на грань психич. расстройства (пед. приёмы и методы Джеймса Милля подробно изложены в "Автобиографии" - "Autobiography", 1873, new ed., 1944, рус. пер. 1874, 1896). Из соч. М. наиболее известны; "Система логики силлогистической и индуктивной" ("А system of logic, ratiocinative and inductive", v. 1 - 2, 1843, new ed., 1900, рус. пер. Ф. Резнера, 1867, 1878, В. H. Ивановского - 1899, 1900, 1914) и "Основания политической экономии" ("Principles of political economy", v. 1 - 2, 1848, new ed., 1936, рус. пер. H. Чернышевского, 1865, 1874, 1909; др. пер. под ред. О. И. Остроградского, К.-Х., 1897).

О М. существует обширная лит-pa, см., напр., библиографию в "Encyclopaedia of the social sciences", V. 10, L., 1933, p. 481 - 83.

М. С. Роговин. Москва.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 2. - М.: Советская энциклопедия, 1965. - 912 с. с илл., 5 л. илл.