МЕЖДУНАРОДНЫЕ УЧИТЕЛЬСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ

Расстановка ударений: МЕЖДУНАРО`ДНЫЕ УЧИ`ТЕЛЬСКИЕ ОРГАНИЗА`ЦИИ

МЕЖДУНАРОДНЫЕ УЧИТЕЛЬСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ. В международном учительском движении видную роль играет Международная федерация профсоюзов работников просвещения, МФПРП (Federation Internationale Syndicale de l'Enseignement - FISE), объединяющая организации работников просвещения социалистич. стран, прогрессивные учительские организации стран Зап. Европы, Азии, Африки и Латинской Америки. Общая численность - 8,6 млн. чел. (1964). МФПРП создана на 1-й Международной конференции работников просвещения (Париж, 1946) по инициативе секретариата Всемирной федерации профсоюзов (ВФП), Федерации учителей Франции, Конфедерации учителей

Америки, Интернационала работников просвещения (создан в 1920, примыкал к Профинтерну) и Международного производственного секретариата учителей (МПС, осн. в 1926), т. н. Амстердамского интернационала. Сов. профсоюзы работников просвещения приняли решение о вступлении в МФПРП в декабре 1948.

Раскольнич. элементы в учительском движении пытались развалить МФПРП, эта попытка привела лишь к выходу из федерации (в 1951) ряда организаций учительских профсоюзов капиталистич. стран, образовавших т. н. Международную федерацию свободных учительских профсоюзов (см. ниже).

МФПРП в своей деятельности исходит из того, что борьба за демократич. систему образования неотделима от борьбы за демократию вообще, выступает за союз прогрессивного учительского движения с междунар. движением рабочего класса. Входит в ВФП. Важнейшим программным документом МФПРП является Хартия принципов демократич. образования (принята административным комитетом федерации 10 авг. 1958 в Москве). Федерация неоднократно организовывала широкие кампании в поддержку борьбы учителей разных стран за демократич. систему образования. МФПРП широко популяризует прогрессивную пед. теорию, опыт школьного строительства в социалистич. странах, разрабатывает предложения по улучшению экономич. и правового положения учителей. Особое внимание МФПРП уделяет достижению единства действий учителей всех стран; по её инициативе был создан Комитет согласия (1948 - 58), в к-рый вошли МФПРП и междунар. федерации учителей нач. и ср. школ. Комитет согласия разработал Хартию работников просвещения, к-рая как теоретич. платформа реального единства учителей всего мира не утратила своего значения и в настоящее время. Федерация выступила инициатором созывов всемирных конференций учителей для обсуждения актуальных проблем образования и обмена опытом борьбы за свои права. Конференции МФПРП состоялись в Вене (1953), Варшаве (1957), Конакри (1960); они продемонстрировали стремление учителей к единству, возросшую активность междунар. учительского движения. МФПРП была одной из первых междунар. организаций, присоединившихся к Всемирному конгрессу сторонников мира; она выступила с декларацией на 1-м Конгрессе сторонников мира в Париже (1946), одобрила Московский договор о частичном запрещении испытаний ядерного оружия (1963). Борьба МФПРП за мир сочетается с борьбой против империализма, колониализма, неоколониализма и диктаторских режимов.

Руководящие органы МФПРП: конференция (созывается 1 раз в 4 года), административный комитет, секретариат (находится в Праге). В 1949 - 62 президентом МФПРП был франц. прогрессивный педагог и общественный деятель А. Валлон. В настоящее время (1964) президентом МФПРП является П. Делану (Франция). Печатные органы: журн. "Enseignants du Monde" ("Учителя мира"), выходит 4 раза в год на англ., франц., исп., нем. языках; бюллетень "Les nouvelles d'enseignement" ("Учительские новости"), выходит 6 раз в год на англ. и франц. языках.

Всемирная конфедерация организаций учительской профессии, ВКОУП (World Confederation of Organisations of Teaching Profession - WCOTP). Создана в 1952 на базе Всемирной организации учительской профессии, по инициативе учительских орг-ций США, Англии и других капиталистич. стран. Получает большую финансовую помощь от США. В 1964 ВКОУП объединяла ок. 4 млн. работников просвещения (включая членские организации Междунар. федерации учителей нач. школы и Междунар. федерации учителей ср. школы - см. ниже).

В уставе и решениях ВКОУП основное внимание уделяется таким профессиональным требованиям, как улучшение статуса учительской профессии, совершенствование системы образования, методов преподавания и подготовки учителей. ВКОУП ставит и такие задачи, как обучение в духе взаимного понимания культуры Востока и Запада, использование наглядных пособий в целях международного взаимопонимания и т. п. Рекламируя свою "аполитичность", руководство ВКОУП старается отвлечь учительское движение от актуальных социально-экономич. вопросов, оградить учителей стран, добившихся независимости, от влияния Междунар. федерации профсоюзов работников просвещения. Под давлением нац. организаций ВКОУП ведёт переговоры с МФПРП о сотрудничестве, однако игнорирует все конкретные предложения МФПРП о совместных действиях в защиту интересов учителей. Объективно руководство ВКОУП является главной раскольнич. силой в междунар. учительском движении. Руководящие органы: ассамблея делегатов, исполком, административный секретариат. Штаб-квартира в Вашингтоне. Печатные органы: журн. "Panorama" ("Панорама"), Wash., 1959 -, выходит 4 раза в год на англ., франц., япон. и исп. языках; ежемесячный бюллетень "Echo" ("Эхо"), Wash., 1958 -, выходит на англ., франц. и др. языках.

Международная федерация учителей начальной школы, ФИАИ (Federation Internationale des Associations d'Instituteurs). Создана в 1926. В 1964 федерация объединяла 1070 тыс. учителей из 22 стран. Согласно Уставу, ФИАИ является профессиональной организацией, в задачи к-рой входит развитие сотрудничества в области образования и обеспечение мира через сотрудничество "свободных людей"), повышение образовательного уровня, совершенствование пед. методов, школьной организации, подготовки учителей нач. школы, защита их материальных и моральных интересов. Руководящие органы: конгресс, исполбюро, секретариат (находится в Швейцарии). Печатный орган: "Bulletin" ("Бюллетень"), Р. - Lau sanne, 1927 -, выходит 2 раза в год на англ., франц. и нем. языках.

Международная федерация учителей средней школы, ФИПЕЗО (Federation Internationale des Professeurs de l'Enseignement Secondaire Officiel - FIPESO). Создана в 1912. В 1964 объединяла 215 тыс. учителей ср. школы из 20 стран. Задачи ФИПЕЗО аналогичны задачам Междунар. федерации учителей нач. школы (ФИАИ), применительно к проблемам ср. образования. Осн. внимание уделяется проф. вопросам. В 1957 - 63 ФИПЕЗО были проведены конгрессы на темы: "Экзамены в средней школе", "Отношение между средним и университетским образованием", "Преподавание науки в средней школе", "Подготовка учителей средней школы". Руководящие органы: конгресс, исполком (штаб-квартира в Лондоне). Печатный орган: "Bulletin international" ("Интернациональный бюллетень"), L., 1924 -, выходит 2 раза в год на англ. и франц. языках.

ФИАИ и ФИПЕЗО объединяют гл. обр. учительские организации Зап. Европы. Обе федерации входят на автономных началах во Всемирную конфедерацию организаций учительской профессии; из-за ограниченности программных требований и организационных принципов, не отвечающих нуждам современности, эти федерации не пользуются поддержкой широких масс работников просвещения.

Международная федерация свободных учительских профсоюзов, МФСУП (International Federation of Free Teachers" Unions). Основана в 1951 учительскими профсоюзами США и ряда стран Зап. Европы, вышедшими из Между нар. федерации профсоюзов работников просвещения. В 1964 объединяла 197 тыс. учителей из 11 стран. Проводит раскольнич. политику, выступает против социализма и учительских профсоюзов социалистич. стран. Федерация переживает кризис, о чём свидетельствует, в частности, выход из МФСУП полумиллионного Союза учителей Японии (1958). Руководящие органы: конгресс, генсовет, исполком, исполбюро. Штаб-квартира в Брюсселе. Издаётся непериодич. информационный бюллетень.

Всемирный союз учителей-католиков, ВСУК (Unione Mondiale Insegnanti Cattolici - UMIC). Основан в 1912, в годы 2-й мировой войны прекратил свою деятельность, восстановлен в 1951. Объединяет 58 нац. организаций (500 тыс. чел.). В задачи союза входит: изучение и защита католич. доктрины применительно к школе, обмен информацией в области религиозной, моральной и проф. подготовки учителей, изучение экономич. и общественного положения учителей и возможностей его улучшения, содействие учительским нац. католич. организациям. Несмотря на свою малочисленность, нац. организации ВСУК в ряде стран наносят большой вред борьбе учителей за единство, активно выступают против прогрессивных учительских организаций, отстаивающих светскость и научность образования. Руководящие органы: генеральная ассамблея, совет, исполком. Штаб-квартира в Риме. Печатный орган: "Nouvelles de l'UMEC" ("Новости ВСУК"), выходит 4 раза в год на англ., нем., франц. и итал. языках.

Конфедерация учителей Америки, КУА (Confederacion de Educadores Americanos - CEA). Создана в 1928. Объединяет учительские профсоюзы 19 стран Лат. Америки. Выступает за ликвидацию неграмотности, за демократич. и светское образование, за улучшение материального и социального положения учителей, активно борется против раскольнич. деятельности Всемирной конфедерации организаций учительской профессии в учительском движении Латинской Америки. Конфедерация выступает за мир, против диктаторских режимов и преследований прогрессивных учителей, сотрудничает с МФПРП. Руководящие органы: конгресс, исполком, секретариат (находится в Чили).

Кроме этих М. у. о., имеется ряд международных и региональных профсоюзных и творческих организаций, объединяющих работников просвещения, как правило, на основе чисто локальных или узко профессиональных интересов. Европейская ассоциация учителей, ЕАУ (Association Europeenne des Enseignants). Основана в 1956. Объединяет 11 тыс. членов учительских ассоциаций Зап. Европы. Ставит своей задачей "развитие понимания европейской цивилизации и европейских проблем и обучение детей в духе этого понимания". Печатный орган: "L'ecole europeenne" ("Европейская школа"), Gent - Brugge, 1957 -, выходит 4 - 7 раз в год на флам. и франц. языках. Межамериканская конфедерация католического образования, МАККО (Соnfederacion Interamericana de Educacion Catolica). Основана в 1946. Объединяет 24 организации преподавателей католич. уч. заведений Лат. Америки. Печатный орган: журн. "Revista interamericana de educacion" ("Межамериканское обозрение просвещения"), Bogota, 1942 -, выходит 6 раз в год на англ., франц. и исп. языках. Международная федерация движения современной школы, МФДСШ (Federation Internationale des Mouvements d'Ecole Moderne). Осн. в 1957. Объединяет 10 нац. ассоциаций сторонников т. н. совр. школы (методов) Френе. Печатный орган: двухнедельник "L'Educateur" ("Работник просвещения"), Cannes, 1927 -, выходит на франц. языке. Международная лига учителей-эсперантистов, МЛУЭ (International Leage of Esperantist Teachers). Основана в 1949. Объединяет 13 нац. организаций (в т. ч. организации Польши, Болгарии, Югославии). Печатный орган: ежемесячный журн. "Educado Internaci" ("Просвещение в мире"). Существуют также различные международные объединения учителей-предметников, напр. Международная федерация преподавателей современных языков, МФПСЯ (International Federation of Modern Language Teachers), к-рые пользуются незначительным влиянием в нац. и международном учительском движении.

А. М. Каримский. Москва.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 2. - М.: Советская энциклопедия, 1965. - 912 с. с илл., 5 л. илл.