МАТЕМАТИКИ КАБИНЕТ в школе

Расстановка ударений: МАТЕМА`ТИКИ КАБИНЕ`Т в школе

МАТЕМАТИКИ КАБИНЕТ в школе - классное помещение, специально оборудованное для проведения занятий по математике. В М. к. проводятся уроки, требующие обязательного использования разнообразных наглядных пособий, спец. уч. оборудования (уроки по первым разделам стереометрии, изучению графиков функций, обобщающие уроки по отд. темам, уроки с демонстрацией кинофильмов и диапозитивов по математике и т. п.). В М. к. проводятся различные практич. и лабораторные работы (напр., вычисление объёмов и площадей поверхностей различных геометрич. тел по данным, полученным непосредственным измерением, изучение логарифмич. линейки и вычислительные практикумы, занятия по моделированию, обработке результатов спец. экскурсий и измерительных работ на местности), внеклассные занятия, совещания методич. объединений учителей математики.

Оборудование М. к. во многом зависит от типа школы и от количества классов каждой параллели в ней.

В М. к. рекомендуется иметь не менее 2 классных досок. На одной из них наносится постоянная квадратная сетка (с расстояниями между прямыми в 1 см). Возле доски размещается на спец. креплениях набор чертёжных инструментов (линейка, циркуль, транс

портир, угольники и набор шаблонов для вычерчивания различных графиков).

На передней стене М. к. делаются крепления для демонстрационной логарифмич. линейки, на трёх других стенах - приспособления для различных схем, таблиц, графиков, диаграмм, чертежей и рисунков геометрич. фигур, образцов выполнения различных заданий и др. пособий. Нек-рые из наглядных пособий вывешиваются в М. к. на значительное время (на весь период изучения или повторения той или иной темы), другие используются лишь на отд. уроках и после этого заменяются. Портреты великих математиков и плакаты с высказываниями учёных и крупных общественных деятелей о роли математики в совр. обществе и важности её изучения целесообразно периодически заменять (в соответствии с изучаемым материалом). Вдоль одной из стен М. к. расставляются застеклённые в верхней части шкафы для хранения наглядных пособий по геометрии, измерительных и вычислительных приборов, образцов лучших работ, выполненных уч-ся, методич. лит-ры по предмету, лит-ры, рекомендуемой для внеклассного чтения, монографий о выдающихся отечественных и зарубежных учёных-математиках и др. Обязательный минимум оборудования М. к. определяется периодически выпускаемыми мин-вами просвещения каталогами уч. наглядных пособий и лабораторного оборудования. Но в большинстве случаев этот минимум дополняется уч. оборудованием и пособиями, изготовленными в самой школе.

В оборудование М. к. обычно входят: арифметич. ящики, счёты (стоячие, настольные), эталоны метрич. мер (длины, площади, объёма веса, ёмкости); наборы таблиц по арифметике; наборы таблиц и графиков по алгебре, алгебре и элементарным функциям; демонстрационная логарифмич. линейка и комплект школьных логарифмич. линеек; комплект арифмометров; наборы моделей, таблиц, чертежей и др. наглядных пособий по геометрии; альбомы стереометрич. чертежей - анаглифов; комплекты измерительных и др. инструментов и приборов (масштабные линейки, нониус, штангенциркуль, рейки, делительный циркуль, эккеры, поперечный масштаб, высотомер, эклиметр, мензула, пантограф и др.).

В М. к. организуются разнообразные выставки, характеризующие состояние уч. и внеклассной работы по математике: посвящённые применению математики в совр. технике и др. науках; стенды с образцами школьных выпускных экзаменационных работ, текстами экзаменационных работ по математике, предлагаемых на вступительных экзаменах в техникумах и вузах.

В М. к. желательно иметь комплекты диафильмов и диапозитивов по отд. разделам школьной программы.

Лит.: Колосов А. А., Математический кабинет и работа в нем, в сб.: Опыт работы по математике в ср. школе, М., 1949, с. 102 - 34; Методика преподавания математики. Под ред. С. Е. Ляпина, Л., 1952; Брадис В. М., Методика преподавания математики в ср. школе, М., 1954; Дорф П. Я., Наглядные пособия по математике и методика их применения в ср. школе, 2 изд., М., 1960; Белый Б. Н. и Бернштейн А. М., Организация, оборудование и работа математического кабинета в школе, М., 1960; Каталог учебного оборудования и пособий для восьмилетних школ, ср. общеобразовательных трудовых политехнических школ с производственным обучением и вечерних (сменных) ср. общеобразовательных школ, М., 1962.

Р. С. Черкасов. Москва.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 2. - М.: Советская энциклопедия, 1965. - 912 с. с илл., 5 л. илл.