Обучение чтению: техника и осознанность

ЛУРИЯ Александр Романович

Расстановка ударений: ЛУ`РИЯ Александр Романович

ЛУРИЯ, Александр Романович [р. 3 (16). VII. 1902] - сов. психолог, действит. чл. АПН РСФСР (с 1947), д-р пед. и мед. наук. Окончил ф-т общественных наук Казанского ун-та (1921) и 1-й Моcк. мед. ин-т (1937). Пед. деятельность начал в 1923 в Академии коммунистич. воспитания им. Н. К. Крупской и Моcк. ун-те. С 1945 - проф. кафедры психологии МГУ. В течение ряда лет вместе с Л. С. Выготским работал над проблемами развития психики. Широко известен своими трудами по вопросам нарушения высших психич. процессов при локальных поражениях мозга. На этой основе разрабатывает проблемы нейропсихологии (мозговые механизмы психич. деятельности). Награждён орденом Ленина.

Соч.: Речь и интеллект в развитии ребёнка. [Сб. ст.], М., 1927; Речь и интеллект деревенского, городского и беспризорного ребёнка. [Сб. ст.], М.-Л., 1930; Травматическая афазия, М., 1947; Восстановление функций мозга после военной травмы, М., 1948; Речь и развитие психологических процессов ребёнка. М., 1955 (совм. с Ф. Я. Юдович); Проблемы высшей нервной деятельности нормального и аномального ребёнка. [Сб. статей]. Отв. ред. А. Р. Лурия, М., 1958; Умственно отсталый ребёнок. Под ред. А. Р. Лурия, М., 1960; Высшие корковые функции человека, [М.], 1962; Мозг человека и психические процессы, т. 1, М., 1963; The nature of human conflicts, N. Y., [1932]; The role of speech in regulation of normal and abnormal behaviour, L., 1961; The restoration of functions after brain injury, L., 1963.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 2. - М.: Советская энциклопедия, 1965. - 912 с. с илл., 5 л. илл.








© PEDAGOGIC.RU, 2007-2021
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru