Пользовательского поиска




КОРЕЯ

Расстановка ударений: КОРЕ`Я

КОРЕЯ - страна, расположенная на Корейском п-ове и прилегающих к нему о-вах. Площадь - 220,8 тыс. км2. Население - ок. 37 млн. чел. (1963), гл. образом корейцы.

В 1945 К. была освобождена Сов. Армией от многолетнего колониального гнёта япон. империализма. Но в результате агрессивной политики империалистов США и реакционных кругов Юж. К. она оказалась разделённой на 2 части. В мае 1948 в части К. южнее 38-й параллели было создано правительство т. н. Корейской Республики. В результате всеобщих выборов, проходивших как в Северной, так и в Южной К., абсолютным большинством населения в авг. 1948 было избрано Верховное Нар. Собрание, провозгласившее в сент. 1948 создание Корейской Народно-Демократической Республики. Амер. империалисты и их южнокорейские ставленники пытались в 1950 - 53 путём агрессии ликвидировать КНДР, но потерпели поражение. Пр-во КНДР ведёт борьбу за объединение страны на демократич. началах.

Просвещение. До конца 19 в. осн. формой обучения в К. был т. наз. седан - дети обучались конфуцианской схоластике и нач. знаниям кит. иероглифики (по сути это была не школа, а групповое домашнее обучение). Многолетнее (1905 - 45) господство япон. колонизаторов тяжело отразилось на состоянии просвещения в стране. Создаваемые япон. колониальной администрацией школы не отвечали интересам развития нац. кор. культуры. Преподавание в них велось на япон. яз. Много уч. времени отводилось на такие предметы, как фехтование, борьба, гимнастика, топография, военные игры. Для 30 млн. кор. населения имелось лишь 27 гос. ср. школ (все они находились на юге) и 21 частная. В них обучалось 22,8 тыс. уч-ся. Учителей для кор. школ не хватало. В 1939 в кор. ср. школах работало 389 учителей, из них - 333 японца. Ср. проф. уч. заведения получили нек-рое развитие только в связи с подготовкой к "большой" войне. Высшее образование в 1940 получали лишь 2,5 тыс. студентов-корейцев. Женщинам высшее и ср. образование было почти недоступно. В колледжах в 1940 обучалось 300 кореянок, а в ун-т женщин не принимали.

Корейская Народно-Демократическая Республика (КНДР) - гос-во, расположенное в сев. части Корейского п-ова. Площадь - 127,2 тыс. км2. Население - ок. 11 млн. чел. (1962). Столица - г. Пхеньян. Гос. язык - корейский.

После освобождения от япон. колонизации (1945) на территории Сев. К. началась борьба за создание новой системы нар. образования. В ноябре 1945 был создан департамент просвещения. В Программе нар. власти ставилась задача "осуществить всеобщее обязательное обучение, расширить государственное строительство начальных и средних школ, техникумов и высших учебных заведений, провести демократическую реформу народного образования". С весны 1946 развернулось школьное строительство. Наряду с расширением сети школ проводилось коренное изменение содержания и форм учебно-воспитательной работы, создавались новые учебники. Началась ликвидация неграмотности.

18 дек. 1946 было принято постановление о системе школьного образования в Сев. К. Были созданы: одногодичный дошкольный класс при нар. школе, 4-летняя нар. школа, 4-летняя неполная ср. школа, 3-летняя полная ср. школа. Система проф. образования включала 3-летние низшие проф. школы на базе нар. школы, 3 - 4-летние ср. проф. школы на базе неполной ср. школы. В системе высшего образования были созданы Пхеньянский ун-т с 5-летним сроком обучения, ин-ты с 4 - 5-летним сроком обучения и 2-летние учительские ин-ты. Для обучения взрослого населения созданы:

4-месячная школа родного языка, 2-годичная неполная ср. и 3-летняя полная ср. школа. В последующие годы эта система частично изменилась: ликвидирован годичный дошкольный класс и созданы дет. сады для детей от 3 до 7 лет, все ср. проф. школы преобразованы в техникумы, ликвидирована 4-месячная школа родного языка.

К марту 1949 неграмотность была в основном ликвидирована и началась подготовка к переходу с 1950/51 уч. г. ко всеобщему обязательному нач. обучению. Однако выполнению этой задачи помешала война, развязанная южнокорейскими марионетками при поддержке амер. империализма. За 3 года войны было разрушено 3746 нар., неполных и полных ср. школ и пед. техникумов. Однако обучение продолжалось в землянках, пещерах, ущельях. Для детей погибших воинов и партизан открывались спец. школы-интернаты, дет. дома.

Схема системы нар. образования Корейской Народно- Демократической Республики: 1 - детский сад; 2 - народная школа; 3 - неполная средняя школа; 4 - технич. школа; 5 - повышенная технич. школа; 6 - учительский ин-т; 7 - школа физич. культуры; 8 - школы искусств и иностранных языков; 9 - вузы; 10 - нар. школа для работающих; 11 - неполная средняя школа для работающих; 12 - технич. школа для работающих; 13 - повышенная технич. школа для работающих
Схема системы нар. образования Корейской Народно- Демократической Республики: 1 - детский сад; 2 - народная школа; 3 - неполная средняя школа; 4 - технич. школа; 5 - повышенная технич. школа; 6 - учительский ин-т; 7 - школа физич. культуры; 8 - школы искусств и иностранных языков; 9 - вузы; 10 - нар. школа для работающих; 11 - неполная средняя школа для работающих; 12 - технич. школа для работающих; 13 - повышенная технич. школа для работающих

Подписание перемирия в июле 1953 дало возможность приступить к восстановлению нар. х-ва. За 2 послевоенных года была полностью восстановлена школьная сеть. В 1956/57 уч. г. введено всеобщее обязательное нач. обучение, а в 1958/59 уч. г. - обязательное 7-летнее обучение. В окт. 1959 был принят закон о перестройке системы нар. образования, коснувшийся гл. обр. ср. образования (общего и специального). Система нар. образования складывается из следующих звеньев. Для детей от 3 до 7 лет предназначены дет. сады, для детей с 7 до 11 лет - 4-летняя нар. школа. Основное внимание в нар. школе уделяется изучению родного языка (50% уч. времени в 1 - 2-х классах, 32% - в 3 - 4-х классах) и арифметики (25% уч. времени в 1 - 2-х классах, 28% - в 3 - 4-х классах). Изучаются история, география, естествознание; в уч. план входят также физкультура, рисование, пение, ручной труд.

На базе нар. школы работают 3-летние неполные ср. школы, в к-рых изучаются: родной яз., география, биология, физика, химия, математика, история. Во всех классах изучаются гигиена и коммунистическая мораль (как уч. предмет). Много времени отводится на производственное обучение.

В соответствии с законом 1959 полные ср. школы и ср. проф. уч. заведения заменены системой технич. обучения: 2-летняя технич. школа на базе семилетки, 2-летняя повышенная технич. школа на базе технич. школы. В этих школах уч-ся получают полное ср. образование и проф. подготовку не менее чем по одной специальности, 53% уч. времени отводится на изучение общеобразовательных дисциплин, 20,5% - на теоретич. занятия по специальности, 26,5% - на производственную практику.

Существуют 11-летние муз. и хореографич. школы, школы прикладного искусства, школы иностр. яз., 4-летние школы физич. культуры. Для детей с физич. и психич. недостатками имеются спец. школы. Значительное развитие получило обучение рабочей и крестьянской молодёжи без отрыва от производства. Ежегодный выпуск из этих школ составляет св. 5 тыс. чел.

В 1963 имелось ок. 9,2 тыс. школ всех ступеней, где обучалось св. 2,6 млн. чел.

Подготовка учителей нар. и неполных ср. школ осуществляется в учительских ин-тах, куда принимаются окончившие технич. школы. Срок обучения 4 года, а на ф-тах по подготовке дошкольных работников - 3 года. Учителей для технич. и повышенной технич. школы готовят пед. ин-ты и пед. ф-ты технич. и с.-х. вузов.

Издаются "Кёвон синмун" ("Учительская газета"), журн. "Инмин кёюк" ("Народное образование"), "Кисуль квахак" ("Техническое обучение"), "Сонён синмун" ("Пионерская газета"), газета "Минчж чхонънён" ("Демократическая молодёжь").

В системе высшего образования насчитывается 97 вузов. В 1964 в них обучалось 209 тыс. студентов. Крупнейшим является ун-т им. Ким Ир Сена в Пхеньяне (осн. в 1946; 11 тыс. студентов).

Развита система заочного и вечернего высшего образования. В центрах провинций открыты коммунистич. ун-ты, где обучаются работники местных органов власти, общественных и хозяйственных организаций.

В 1960 было 13 428 красных уголков, 465 клубов, 8 провинциальных домов культуры и 93 городских и волостных дома культуры, 185 б-к с книжным фондом ок. 4,8 млн. тт. Гос. центральная б-ка (Пхеньян, 1 млн. тт.) поддерживает обмен книжных фондов с 157 б-ками в 37 гос-вах. Имеется 9 музеев с 19 филиалами, 14 театров, 30 драматич. и муз. трупп.

Южная Корея. Площадь - 96,6 тыс. км2. Население - ок. 25 млн. чел. (1962). Столица - г. Сеул. Гос. строй формально - республика, фактически - диктатура военно-фашистской хунты. Гос. язык - корейский.

По статистич. данным южнокорейских властей в 1961 было 3570 тыс. неграмотных, 1100 тыс. малограмотных. Обучение на всех ступенях платное. Система образования носит двойственный характер: одна система, по существу, предназначена для детей трудящихся, другая - для детей буржуазии. Первая включает 6-летнюю гражданскую школу, технич. школу со сроком обучения от 1 до 3 лет, повышенную технич. школу (1 - 3 года) или 6-летнюю гражданскую школу, 3-летнюю среднюю школу и повышенную технич. школу (1 - 3 года). Эта система не даёт доступа к высшему образованию. Вторая система образования состоит из 6-летней гражданской школы, 3-летней ср. школы, 3-летней повышенной школы. Эта система открывает путь к высшему образованию. В средних и повышенных школах обучение раздельное, причём в женских школах срок обучения на 1 или 2 года меньше. Осн. уч. предметы в школе группируются по циклам: "общественная жизнь" (история, география, политика, экономика), родной яз., "наука" (зоология, ботаника, анатомия человека, физика, химия), математика (арифметика, алгебра, геометрия, тригонометрия). На изучение "общественной жизни" отводится в гражданской школе 46%, в ср. школе 55% уч. времени. Около 10% уч. времени отводится на домоводство, "практич. курс" (привитие образа жизни "делового человека" и коммерческое дело). В ср. школе все уч. предметы делятся на обязательные и по выбору уч-ся. Математика не является обязательной дисциплиной, а изучается по желанию уч-ся. Много времени отводится на "тренировочное обучение" - военно-физич. подготовку для "закаливания" детей физически и духовно против "коммунистич. опасности". Введён спец. курс антикоммунизма.

Ср. и повышенные школы сосредоточены в городах. Основная масса уч-ся оканчивает только гражданские школы. В 1961 в 4653 гражданских школах было 3 854 779 уч-ся, в ср. и повышенных школах - 798 123 уч-ся, в 18 пед. уч. заведениях было 10 374 уч-ся, в 77 вузах - 136 тыс. студентов. Самый крупный ун-т - Сеульский (осн. 1946, 11 120 студентов).

В Сеуле находятся наиболее крупные б-ки - Национальная (476 тыс. тт.) и Сеульского ун-та (600 тыс. тт.); Нац. музей.

К. Е. Хон. Мелекесс.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 2. - М.: Советская энциклопедия, 1965. - 912 с. с илл., 5 л. илл.






Чем уникальна система обучения в Люксембурге

В 2017 г. приемные кампании пережили 'самую глубокую демографическую яму'

Учеба за границей: особенности образования в неторопливой Дании

Три российских вуза попали в рейтинг 200 лучших университетов Европы

«Яндекс» бесплатно готовит к ЕГЭ

Отложенная взрослость: Как изменились пятиклассники за 50 лет

Десять вузов РФ вошли в топ-500 глобального рейтинга университетов RUR



Rambler s Top100 Рейтинг@Mail.ru