КОНКУРСЫ И ОЛИМПИАДЫ

Расстановка ударений: КО`НКУРСЫ И ОЛИМПИА`ДЫ

КОНКУРСЫ И ОЛИМПИАДЫ школьников-соревнования на лучшее выполнение определённых заданий в области науки, литературы, искусства; как виды массовой внеклассной и внешкольной работы имеют целью выявление и развитие интересов и способностей уч-ся; они помогают подросткам и юношам проверить свои склонности и оценить свои возможности, тем самым способствуют выбору жизненного пути уч-ся. К. и о. бывают предметными (физико-математич., химич., историч., лит. и др.), художественного и технич. творчества, краеведч. (см. Краеведение), юннатскими (см. Юннатские кружки), спортивными (см. Спорт детский) и др. Существуют разнообразные К. и о. пионерских и комсомольских коллективов: на лучшее оформление школы, проведение отрядного пионерского сбора, школьного вечера, на лучшую классную (школьную) стенгазету и др.

Среди предметных К. и о. школьников наибольшее распространение получили К. и о. по физике, математике и химии. Для старшеклассников ежегодно проводятся республиканские математич., физич. и химич. К. и о., состоящие из 4 туров (школьные, районные или городские, областные и республиканские). Организационные формы этих К. и о. закреплены спец. положениями, утверждёнными республиканскими мин-вами просвещения. Уч-ся, занявшие в 3-м и 4-м турах этих К. и о. призовые места, пользуются преимуществом при поступлении на физико-математич., химико-технологич. ф-ты вузов, зачисляются в летние физико-математич. и химико-технологич. школы. Для уч-ся 5 - 8-х классов проводятся районные, городские и областные К. и о. Выпускники восьмилетней школы, занявшие призовые места в этих К. и о., пользуются преимуществом при поступлении в ср. школы с производственным обучением по физико-математич., технич. и химич. специальностям. В период летних каникул проводятся ежегодные междунар. математич. К. и о. школьников социалистич. стран, содействующие повышению уровня математич. образования уч-ся и укрепляющие дружбу между ними (см. также Олимпиады математические). Химич. и физич. К. и о. школьников предусматривают выполнение учащимися лабораторных, практич. и экспериментальных работ, изготовление моделей, макетов, наглядных пособий. Лит. К. и о. посвящаются творчеству отдельных писателей, целым периодам советской, дореволюционной рус. и зарубежной лит-ры, могут быть лит.-творческими (на лучшее стихотворение, рассказ, очерк на свободную или заданную тему), лит.-краеведческими, лит.-музыкальными, лит.-искусствоведческими и др. При оценке работ участников предметных К. и о. обычно учитываются не только количество и сложность решённых задач и ответов, но и полнота, оригинальность их решения.

На конкурсы-выставки технического творчества детей обычно принимаются модели, приборы, приспособления, макеты, самодельное оборудование школьных мастерских, радио- и телефонных узлов, учебно-наглядные пособия по всем разделам школьной программы и др. Оценка экспонатов производится с учётом ценности их содержания, изобретательности авторов, оригинальности конструкции (см. Выставка детского творчества).

Художественные конкурсы - это смотры (фестивали) художественной самодеятельности детей, конкурсы дет. рисунков и выставки изобразительного творчества. При оценке номеров (работ) участников художественных конкурсов жюри учитывает как их художественное и идейное содержание, соответствие возрасту уч-ся, так и технику исполнения.

Конкурсы юннатов обычно проводятся в форме выставок, на к-рых экспонируются их достижения в опытнической работе на пришкольных участках, опытных станциях, колхозных и совхозных полях и др. При оценке работ юннатов учитываются общественно полезный характер их опытничества и умение использовать достижения с.-х. науки.

Г. Ф. Семенова, В. Н. Иванов. Москва.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 2. - М.: Советская энциклопедия, 1965. - 912 с. с илл., 5 л. илл.