ИНФАНТИЛИЗМ

Расстановка ударений: ИНФАНТИЛИ`ЗМ

ИНФАНТИЛИЗМ (от лат. infantilis - детский) - задержка в развитии организма, при к-рой у данного индивидуума надолго сохраняются черты "детскости" как в строении и функциях тела, так и особенно в поведении. И. может быть врождённым и приобретённым. Помимо общего И., различают отдельные формы, среди к-рых чаще всего встречаются половой и психич. И. Незрелость психики в виде отдельных черт "детскости" может сохраниться у подобных людей и во взрослом состоянии, являясь серьёзной помехой в их трудовой деятельности.

Причиной И. могут быть неблагоприятные условия внутриутробного развития ребёнка и нек-рые заболевания мозга. Часто И. возникает в результате расстройств питания, длительных желудочно-кишечных заболеваний и множества инфекций, перенесённых в раннем возрасте. Серьёзные нарушения трофики и деятельности желёз внутренней секреции могут привести во всех перечисленных случаях к замедленному темпу развития организма в целом и дают картину И. Большое место в этиологии И. занимают плохие бытовые условия и недостатки воспитания.

И. у детей становится особенно заметным при поступлении их в школу. Такие школьники беспечны, беззаботны, поверхностны в суждениях, не чувствуют никакой ответственности за свои поступки и не способны сдерживать своих желаний. Они очень подвижны и беспокойны на уроках. Нек-рые инфантильные дети застенчивы, обидчивы, легко внушаемы, плаксивы. Инициативные и наблюдательные в играх, они пассивны и безразличны в уч. деятельности. На уроках быстро схватывают объяснения, но мало обдумывают их, обычно не доводят до конца начатое и очень быстро утомляются. Требования школьной дисциплины часто для них непосильны; они ходят по классу, разговаривают во время урока, не проявляя никакого интереса к учению. Всё это чрезвычайно снижает школьную успеваемость детей с чертами И. Однако при соответствующих мероприятиях через нек-рое время они могут стать успевающими учениками. Решающую роль при этом играет правильное воспитание. В целях преодоления И. иногда приходится помещать ребёнка на известный период в спец. лечебно-пед. учреждение. В школе необходимо применять спец. пед. приёмы для привлечения внимания и возбуждения интереса у инфантильного ребёнка к процессу обучения, для воспитания у него навыков труда и умения подчинять своё поведение интересам коллектива. Следует также проводить серьёзную работу по организации правильного режима и физич. воспитания инфантильных детей в семье, улучшать их питание и систематически применять общеукрепляющее, тонизирующее и стимулирующее лечение (глютаминовая кислота, гормональные препараты и др.).

Е. М. Лубоцкая-Россельс. Москва.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 2. - М.: Советская энциклопедия, 1965. - 912 с. с илл., 5 л. илл.