ИНСТИТУТЫ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ

Расстановка ударений: ИНСТИТУ`ТЫ УСОВЕРШЕ`НСТВОВАНИЯ УЧИТЕЛЕ`Й

ИНСТИТУТЫ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ - научно-методические учреждения в СССР, осуществляющие повышение квалификации учителей и других работников системы народного образования. И. у. у. изучают, обобщают и внедряют в практику школ передовой пед. опыт и достижения пед. науки; изучают состояние преподавания и качество знаний уч-ся по отдельным предметам; разрабатывают методич. рекомендации школам по улучшению качества учебно- воспитательной работы; оказывают систематич. помощь районным и городским методич. кабинетам, школьным методич. объединениям учителей в организации и проведении методич. работы; организуют самообразование учителей и других работников нар. образования; ведут пед. пропаганду среди населения. В своей работе И. у. у. опираются на помощь педагогических и других уч. заведений и н.-и. учреждений, а также организаций Педагогических обществ.

Первые И. у. у. были созданы в 1938. И. у. у. создаются, как правило, при мин-вах просвещения ССР, АССР, краевых, областных и городских отделах нар. образования - по решению Советов Министров и исполкомов краевых, областных и городских Советов депутатов трудящихся. В нек-рых союзных республиках (Грузинской, Азербайджанской) республиканские И. у. у. имеют филиалы в автономных республиках, в автономных областях и в городах. В 1963/64 уч. г. в СССР было 159 И. у. у., в т. ч. 78 - в РСФСР, 26 - в УССР, 16 - в Казахстане, 11 - в Узбекистане, 6 - в Белоруссии.

Одной из основных форм работы И. у. у. являются очные и очно-заочные курсы повышения квалификации, организуемые для учителей - по отдельным предметам, воспитателей школ-интернатов, завучей, директоров школ и других работников нар. образования. Курсы бывают краткосрочными, одногодичными, двухгодичными; занятия на курсах проводятся как без отрыва, так и с отрывом слушателей от работы (обычно во время школьных каникул). В основе очно-заочных курсов лежит самостоятельная работа курсантов по утверждённым мин-вом просвещения программам, к-рая сочетается с пед. практикой по месту работы; не реже одного раза в год курсанты вызываются на установочные и лабораторные сессии от 5 до 10 дней. Месячные курсы-практикумы (в крупных городах - годичные курсы без отрыва от работы в школе) организуются для учителей иностранных яз. и учителей рус. яз. в нац. школах, учителей пения, рисования, труда.

И. у. у. организуют для учителей и других работников нар. образования, а также для родителей различные семинары, практикумы, обзорные лекции, групповые и индивидуальные консультации; проводят "Педагогические чтения"; устраивают выставки передового пед. опыта (см. Выставка педагогическая) и др. Чтобы обеспечить равномерность переподготовки педагогов по каждой специальности, И. у. у. разрабатывают перспективные планы повышения квалификации, в к-рых предусматривается вызов учителей на курсы и семинары не реже одного раза в 4 - 5 лет.

В помощь самообразованию учителей И. у. у. разрабатывают программы, тематич. задания, рекомендательные списки лит-ры, через местные издательства выпускают брошюры о передовом нед. опыте, методич. указания, рекомендации, уч. пособия для учителей и др. В 1963 - 64 И. у. у. РСФСР выпущено св. 500 названий книг и брошюр, в к-рых освещён передовой пед. опыт. Издательство "Просвещение" издаёт спец. серию книг для самостоятельной работы учителя и библиографич. указатели по всем вариантам программ очно-заочных курсов.

На республиканские И. у. у. (в РСФСР и УССР - центральные) возложена задача повышения квалификации руководящих кадров нар. образования, а также оказание методич. помощи И. у. у. автономных республик, краёв и областей.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 2. - М.: Советская энциклопедия, 1965. - 912 с. с илл., 5 л. илл.