ИНДУСТРИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИНСТИТУТЫ - высшие пед. уч. заведения, существовавшие в СССР в 1930 - 33; в задачу их входила подготовка преподавателей-цикловиков для общеобразовательных фабрично-заводских 7-летних политехнич. школ (ФЗС), а также учителей для техникумов, рабочих факультетов, школ фабрично-заводского ученичества (ФЗУ) и др. В соответствии с профилем будущей специальности педагога срок обучения в ин-тах колебался от 2,5 до 3,5 лет.
И.-п. и. были организованы в 1930 на базе существовавших пед. ин-тов (Моск. индустриально-пед. ин-т им. К. Либкнехта) или вновь созданы (Свердловский, Сормовский). Ин-ты подготавливали специалистов широкого профиля по след. циклам предметов: общественно-экономич. (преподаватель обществоведения, экономич. географии, рус. яз. и лит-ры), физико-технич. (преподаватель математики, физики, механики), естественно-технологич. (преподаватель страноведения, химии, технологии). Выпускникам нек-рых ф-тов И.-п. и. (металло-пром-сти, текстильной пром-сти и др.) присваивалось звание педагога-инженера.
В уч. планах И.-п. и. уделялось большое внимание подготовке студентов по общественно-политич. циклу уч. предметов (20% уч. времени) и практике (40% уч. времени). На теоретич. подготовку по специальности широкого профиля времени оставалось мало. К тому же соотношение производственной практики на заводах и фабриках к педагогической выражалось отношением 2:1, а в практике гл. внимание уделялось общественно-просветительной деятельности студентов в городе и совсем мало практич. работе в школе. Увлечение производственной практикой и технологич. подготовкой студентов неизбежно вело к снижению удельного веса не только общеобразовательных, но и спец. знаний, а в целом не давало возможности обеспечить нужное качество подготовки учителей. В 1933 И.-и. и. были реорганизованы в педагогические институты.
С. М. Языков. Москва.
Источники:
Педагогическая энциклопедия/Глав. ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. т. 2. - М.: Советская энциклопедия, 1965. - 912 с. с илл., 5 л. илл.