ДОКЛАД

Расстановка ударений: ДОКЛА`Д

ДОКЛАД учащихся - вид самостоятельной работы; используется в учебных и внеклассных занятиях преимущественно в старших классах. Д. требует от уч-ся самостоятельности, углублённого подхода к избранной теме, умения использовать лит. источники, а также собственный опыт и наблюдения. В процессе подготовки к Д. у уч-ся формируются навыки исследовательской работы.

Пока уч-ся не овладели методикой работы над Д. учитель помогает им составить план, подобрать основные источники и иллюстративный материал, указывает, на что нужно обратить особое внимание, учит систематизировать полученные сведения и делать из них выводы. Учитель побуждает уч-ся к творческому решению поставленной в Д. проблемы.

Следует приучать старшеклассников делать Д. по тезисам или конспектам, а не просто читать написанный текст, пользоваться во время Д. схемами, картами, диаграммами и т. п. Желательно, чтобы эти пособия были выполнены докладчиком самостоятельно. Тема и план Д., написанные заранее на доске, лучше организуют внимание слушателей.

Иногда по одной большой теме с краткими Д. может выступать несколько уч-ся. В этом случае учитель дол жен точно распределить между докладчиками вопросы для выступлений, предварительно обсудить с ними общие проблемы. Нередко такая совместная работа побуждает уч-ся провести теоретич. конференцию или диспут. Правильно организованное обсуждение Д. развивает самостоятельность и активность уч-ся, расширяет их познавательные интересы, приучает критически мыслить.

При оценке Д. следует учитывать как его содержание, так и форму, в частности культуру речи докладчика. Особенно широко применяется Д. в вечерних (сменных) общеобразовательных школах. Жизненный и производственный опыт уч-ся этих школ позволяет использовать Д. как форму уч. работы более эффективно, чем в обычной школе. Кроме того, работа над Д. повышает у учащихся-производственников интерес к самообразованию.

Лит.: Быкадоров Ф. В., Самостоятельная работа учащихся старших классов средней школы с дополнительной литературой, М., 1950; Есипов Б. П., Самостоятельная работа учащихся на уроках" М., 1961. С. В. Иванов. Воронеж.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия. Том 1. Гл. ред.- А.И. Каиров и Ф.Н. Петров. М., 'Советская Энциклопедия', 1964. 832 столб. с илл., 7л. илл.