Обучение чтению: техника и осознанность

ДОБРЫНИН Николай Фёдорович

Расстановка ударений: ДОБРЫ`НИН Николай Фёдорович

ДОБРЫНИН, Николай Фёдорович [р. 6(18).V.1890] - советский психолог, доктор педагогических наук, профессор. В 1915 окончил историко-филологич. ф-т Моск. ун-та. Пед. работу начал в 1912 преподавателем вечерних рабочих курсов. С 1922 ведёт научно-пед. работу в вузах. В 1942 - 60 - зав. кафедрой психологии Моск. гос. пед. ин-та им. В. П. Потёмкина, с 1960 - зав. кафедрой психологии Моск. гос. пед. ин-та им. В. И. Ленина.

Разрабатывает проблемы общей и пед. психологии, в частности вопросы психологии внимания.

Соч.: Колебания внимания, М., 1928; Введение в психологию, М. - Л., 1929; Психология, М., 1950; Психологический анализ урока. [Cб. ст.], под ред. Н. Ф. Добрынина, "Уч. зап. МГПИ им. В. П. Потёмкина", т. 17, в. 1, М., 1952; Проблема активности личности, [Сб. ст.], под ред. Н. Ф. Добрынина, там же, т. 36, в. 2, М., 1954; Внимание и память, М., 1958; Произвольное и послепроизвольное внимание, "Уч. зап. МГПИ им. Потёмкина. Кафедра психологии", т. 62, в. 3, М., 1958; Основные вопросы психологии внимания, в кн : Психо-логич. наука в СССР, т. 1, М., 1959; О значимости получаемых учащимися знаний, "Вопросы психологии", 1960, № 1; Проблема активности личности и общественной значимости в психологии, в сб. Вопросы психологии личности, М., 1960; Послепроизвольное внимание на уроке, "Советская педагогика", 1962, № 2.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия. Том 1. Гл. ред.- А.И. Каиров и Ф.Н. Петров. М., 'Советская Энциклопедия', 1964. 832 столб. с илл., 7л. илл.








© PEDAGOGIC.RU, 2007-2021
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru