ДЕМОНСТРАЦИЯ

Расстановка ударений: ДЕМОНСТРА`ЦИЯ

ДЕМОНСТРАЦИЯ опытов и наглядных учебных пособий - способ наглядно-чувственного ознакомления учащихся с каким-либо изучаемым предметом, явлением, процессом; один из приёмов обучения.

Д. опытов и наглядных уч. пособий применяется преподавателем для ясности и доказательности даваемых им словесных объяснений и является средством развития наблюдательности у уч-ся. Эффективность Д. зависит: от правильного выбора демонстрируемых объектов, от того, что показывается (кинофильм, таблица, опыт и т. д.) и как показывается, а также от умения преподавателя сочетать своё словесное пояснение с демонстрируемым наглядным объектом.

Д. наглядных пособий и опытов наиболее целесообразна: 1) когда наглядное пособие (или опыт) непосредственно служит объектом изучения и уч-ся в процессе наблюдения извлекают знания о видимых формах, свойствах и отношениях (напр., изучение формы предмета путём непосредственного зрительного восприятия самого предмета или его модели - графич. изображений, геометрич. тел, различных растений, приборов и т. д.; Д. опытов на уроках физики и химии); 2) когда наглядный объект в сочетании с предшествующим опытом уч-ся служит преподавателю опорой для словесного истолкования внутренних связей в явлениях, недоступных непосредственному восприятию (напр., при объяснении по макету или схеме технологич. процесса промышленного производства серной кислоты преподаватель опирается на знания уч-ся о получении этой кислоты лабораторным способом); 3) когда наглядный объект используется как подтверждение, иллюстрация к словесному объяснению преподавателя (напр., словесное описание минералов и показ пх образцов, Д. разнообразных картин, репродукций, диапозитивов, диафильмов или уч. кинофильмов); 4) когда наглядный объект служит отправным пунктом для рассказа о явлениях и связях, ещё не известных уч-ся и недоступных непосредственному восприятию (напр., использование ландшафтных картин, диорам, кинофильмов для рассказа о той или иной поясной климатич. зоне - тропич. лес, тундра и т. п.). См. также Наглядность в обучении, Методы обучения.

Лит.: Сочетание слова учителя и средств наглядности в обучении, иод ред. Л. В. Занкова, М., 1958.

А. Т. Куракин. Москва.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия. Том 1. Гл. ред.- А.И. Каиров и Ф.Н. Петров. М., 'Советская Энциклопедия', 1964. 832 столб. с илл., 7л. илл.