ДЕМОКРИТ

Расстановка ударений: ДЕМОКРИ`Т

ДЕМОКРИТ (Δημχριτος ок. 460 до и. э. - 370 до н. э.) - древнегреческий философ-материалист, идеолог рабовладельческой демократии. Родился в ионийской колонии г. Абдере (совр. г. Авдира). Соч. Д. были утеряны в 3 - 4 вв., сохранилось незначительное число отрывков. Д. был "... первым энциклопедическим умом среди греков" (Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 3, с. 126). Наряду с работами по философским проблемам ему принадлежат соч. по физике, математике, физиологии, медицине и др. наукам; ряд фрагментов даёт представление о его пед. взглядах. Д. придавал огромное значение воспитанию детей и рассматривал его как главную задачу семьи. Трудности, стоящие на пути воспитания и учения, отмечал Д., очень велики, однако преодоление их необходимо, ибо "хорошими людьми становятся больше от упражнения, чем от природы". При этом, считал Д., наилучшие воспитательные результаты достигаются тогда, когда "природа и воспитание подобны". При таком условии воспитание, идя по пути природы, создаёт "вторую" природу в человеке, гармонически сочетающуюся с первой.

Достижение успехов в воспитании и учении, указывал Д., требует напряжённых трудов со стороны родителей и учителей, т. к. "учение вырабатывает прекрасные вещи только на основе труда". Постоянство и непрерывность воспитательных воздействий облегчают труд родителей и воспитателей, потому что постоянный труд "делается легче благодаря привычке". В воспитании детей, но мнению Д., невозможно обойтись без принуждения, т. к. "если бы дети не принуждались к труду, то они не научились бы ни грамоте, ни музыке, ни гимнастике...".

Д. считал, что не следует ставить перед собой задачу дать детям всеобъемлющие знания, гораздо важнее развить умение мыслить. "Многие многознайки не имеют ума",- говорил Д., поэтому "должно стараться не столько о многознании, сколько о всестороннем образовании ума". В свою очередь, отмечал Д., уч-ся должны проявлять любознательность, стремление к приобретению знаний и совершенствованию своего ума; "желающий учить того, кто высокого мнения о своём уме, попусту тратит время".

Соч.: Демокрит в его фрагментах и свидетельствах древности, [М.], 1935.

Лит.. Жураковский Г. Е., Очерки по истории античной педагогики, М., 1940; Асмус В. Ф., Демокрит, [М.], 1960.

Г. Е. Жириновский. Москва.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия. Том 1. Гл. ред.- А.И. Каиров и Ф.Н. Петров. М., 'Советская Энциклопедия', 1964. 832 столб. с илл., 7л. илл.