ГРАБОРОВ Алексей Николаевич

Расстановка ударений: ГРА`БОРОВ Алексей Николаевич

ГРАБОРОВ, Алексей Николаевич (март 1885 - 1949) - русский педагог-дефектолог, доктор педагогических наук, один из основателей советской олигофренопедагогики. В 1908 - 12 - студент Психоневрологич. ин-та в Петербурге, где под руководством В. М. Бехтерева, П. Ф. Лесгафта, А. Ф. Лазурского получил дефектелогич. образование и стал работать в одной из первых спец. школ для умственно отсталых детей. После Вел. Окт. социалистич. революции Г. развернул активную организационную и научно-пед. деятельность по созданию гос. системы учреждений для воспитания и обучения умственно отсталых детей. При его непосредственном участии были созданы первые положения и программно-методич. указания для вспомогательных школ и спец. детских домов. Г.- активный участник и организатор ряда съездов по охране детства, по обучению и воспитанию умственно отсталых детей. Вёл преподавательскую работу - до 1938 в Ленинграде, с 1938 - в Москве.

В 30-х гг. Г. создал и широко пропагандировал систему воспитания у детей-олигофренов "сенсомоторной культуры" (воспитания и коррекции недостатков деятельности органов чувств и произвольных движений). Эту систему Г. строил на основе широкого использования ручного труда. Ручной труд в системе Г. выступал и как предмет изучения, и как метод обучения по всем предметам школьного образования. Г. подверг критике биологизаторские основы т. н. лечебной педагогики и выдвинул идею общности целей и дидак-тич. принципов обучения нормального и аномального ребёнка, вместе с тем он попытался раскрыть специфику применения общих дидактич. принципов в условиях обучения и воспитания умственно отсталых детей. Ряд ценных положений разработал Г. в отношении прин-цшгов наглядности и индивидуального подхода в обучении умственно отсталых детей.

Соч.: Вспомогательная школа, М.- П., 1923; Что такое умственно отсталые дети и какая школа им необходима, Л., 1924; Дефектология. Учебник для педвузов, X., 1925; Основные моменты коррекционно-воспитательной работы во вспомогательной школе, в сб.: Новые пути в дефектологии, М., 1935; Олигофренопедагогика, М., 1941 (совм. с Н. Ф. Кузьминой и Ф. М. Новик); Очерки по олигофренопедагогике, М., 1961

Г. М. Дульнев. Москва.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия. Том 1. Гл. ред.- А.И. Каиров и Ф.Н. Петров. М., 'Советская Энциклопедия', 1964. 832 столб. с илл., 7л. илл.