ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

Расстановка ударений: ГИГИЕ`НА ДЕТЕ`Й И ПОДРО`СТКОВ

ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ (школьная гигиена) - наука о мерах и средствах охраны и укрепления здоровья и повышения работоспособности детей и подростков. Г. д. и п. относится к области профилактич. медицины и представляет комплексную науку. Она использует применительно к детям и подросткам, организованным в различного типа массовых воспитательных и воспитательно-образовательных учреждениях, основные положения социальной гигиены, коммунальной гигиены, гигиены питания, гигиены труда, эпидемиологии. Г. д. и п. связана с. педиатрией, офтальмологией и другими клинич. дисциплинами, а также биологическими, педагогическими и нек-рыми технич, науками. Естественнонаучной основой Г. д. и п. являются возрастные физиология и морфология.

Истоки Г, д. и п. уходят в глубокую древность, но до 19 в. она имела только описательный и наблюдательный характер. Как спец. отрасль знаний школьная гигиена оформилась в сер. 19 в. на основе учения о т. н. школьных болезнях. Наблюдениями врачей различных стран было установлено, что у уч-ся появляются и приобретают всё большее распространение близорукость, искривление позвоночника, нервные заболевания и др. При поисках причин возникновения этих заболеваний были обнаружены недостатки в организации уч. процесса в школе: перегрузка уч-ся, неправильное устройство мебели и т. д. Появились работы, содержавшие гигиенич. рекомендации. В России основоположниками Г. д. и п. как спец. отрасли знаний являются А. П. Доброславин и Ф. Ф. Эрисман, впервые применившие методы естественных наук в области гигиенич. исследований. Большую роль в развитии отдельных проблем Г. д. и п. сыграли труды педагогов (Н. И. Пирогова, К. Д. Ушинского), педиатров (М. А Тольского, Н. Ф. Филатова, Н. И. Быстрова, К. А. Раухфуса, А. Н. Филиппова, Е. А. Покровского, Н. П. Гундобина), гигиенистов (А. С. Вирениуса, В. В, Гориневского, Д. Д. Бекарюкова), анатома и педагога П. Ф. Лесгафта.

В СССР Г. д. и п. как самостоятельная наука оформилась после Вел. Окт. социалистич. революции; основателями её были первый нар. комиссар здравоохранения Н. А. Семашко и засл. деят. н. А. В. Молъков. Они и их последователи (Н. М. Ивановский, Л. А. Сыркин и др.) внесли большой вклад в развитие этой науки и внедрение её положений в практику детских учреждений разного типа. Повседневная работа с педагогами, обсуждение пед. проблем на всероссийских съездах по охране детей и подростков помогали корректировать пед. работу, устранять вредные перегибы в отношении трудовых процессов детей, их учебной и общественной нагрузки и т. д. Науч. разработка проблем Г. д. и п. в СССР ведётся в санитарно-гигиенич. ин-тах республиканского и союзного значения, на кафедрах школьной гигиены при мед. ин-тах, на кафедрах педагогики или физиологии в пед. ин-тах, на крупных санитарно-эпидемиологич. станциях и в спец. н.-и. центрах - Ин-те возрастной физиологии и физич. воспитания АПН РСФСР и Ин-те гигиены детей и подростков Акад. мед. наук СССР. В 1953 на Всесоюзном совещании по школьной гигиене был принят термин "Г. д. и п.".

Все работники детских учреждений (мед. работники, директора, педагоги и воспитатели) во всей своей повседневной деятельности должны руководствоваться основными положениями Г. д. и п.

Руководство и контроль за соблюдением требований Г. д. и п. осуществляется органами санитарно-противоэпидемич. службы, областными, краевыми, районными, городскими санитарно-эпидемиологич. станциями. Крупные санитарно-эпидемиологич. станции имеют спец. школьно-санитарных врачей. Сов. Г. д. и п. разрабатывает проблемы охраны и укрепления здоровья подрастающего поколения, основными из них являются: рост, развитие и состояние здоровья детей и подростков; гигиена воспитания и обучения; естественные факторы природы и их использование в деле охраны и укрепления здоровья детей; планировка, благоустройство и оборудование детских учреждений. Каждая из этих крупных проблем включает ряд вопросов. Напр., в гигиену воспитания и обучения входят: гигиена воспитания детей дошкольного возраста; гигиена уч. занятий, гигиена труда (уроки ручного труда, работы в мастерских, производственное обучение и производительный труд).

При разработке проблем Г. д. и п. используется санитарно-описательный метод, метод естественного и лабораторного эксперимента. Применяются частные гигиенич. и физиологич. методики, позволяющие изучать в единстве детский организм и окружающую его среду. Обработка данных экспериментальных исследований производится методами вариационной и математич. статистики.

Результаты науч. исследований по Г. д. и п. публикуются в периодич. мед. и пед. печати - журналах "Гигиена и санитария", "Охрана материнства и детства", "Советская педагогика", "Школа и производство", "Начальная школа", "Семья и школа", "Здоровье" и др., в отдельных тематич. сборниках, трудах и известиях Академий мед. наук СССР и пед. наук РСФСР, в Учёных записках сан.-гигиенич. ин-тов республик. Санитарно-гигиенич. ин-ты и спец. ин-ты (Ин-т возрастной физиологии и физич, воспитания АПН РСФСР и Ин-т гигиены детей и подростков Акад. мед. наук СССР) организуют научные и научно-практич. конференции по отдельным проблемам Г. д. и п.

По Г. д. и п. проводятся также междунар. конгрессы (1904 - Нюрнберг, 1907 - Лондон, 1910 - Париж, 1912 - Буффало, 1947 - Париж, 1952 - Лион) и международные совещания (1954 - Гриенобль, 1957 - Берлин, 1961 - Дрезден). См. также статьи Гигиена труда учащихся, Гигиена школьника.

Лит.: Эрисман Ф. Ф., Курс гигиены, т. 1 - 3, М., 1887 - 88; Бекарюков Д. Д., Основные начала школьной гигиены, 2 изд., М., 1914; Тромбах С. М., Очерки по школьной гигиене, М. - Л., 1947; Учебник школьной гигиены, под ред. Н. А. Семашко, 5 изд., М., 1948; Чулицкая Д. И., Гигиена дошкольного возраста, 3 изд., М. - Л., 1948; Флеров О. В., Школьная гигиена, М., 1949; Сальникова Г. П., Дошкольная гигиена, М., 1953; Кунин С. К., Вопросы дошкольной гигиены, М., 1954; Школьная гигиена, под ред. С. Е. Советова, 5 изд., М., 1956; Школьная гигиена, под ред. А. Г. Цейтлина, М., 1959,

М. В. Антропова. Москва.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия. Том 1. Гл. ред.- А.И. Каиров и Ф.Н. Петров. М., 'Советская Энциклопедия', 1964. 832 столб. с илл., 7л. илл.