Обучение чтению: техника и осознанность

ГЁРНЛЕ (Hoernle) Эдвин

ГЁРНЛЕ (Hoernle), Эдвин (11.XII.1883 - 21.VII.1952) - деятель Коммунистической партии Германии, педагог, писатель. Сын сельского священника, учился в Штутгартской гимназии, Тюбингенском, а затем Берлинском ун-тах. Здесь Г. познакомился с Р. Люксембург, Ф. Мерингом, К. Цеткин, под влиянием к-рых формировались его политич. взгляды. В 1910 вступил в С.-д. партию. В 1918 принимал участие в Германской ноябрьской революции. В 1924 был избран в ЦК Комму-нистич. партии Германии, а с 1924 был членом коммунистич. фракций рейхстага. В 1933, когда к власти пришли фашисты, Г. вынужден был покинуть Германию и жил в СССР. Был сотрудником Международного аграрного ин-та, а позднее - Ин-та мировой экономики.

Во время войны вёл большую разъяснительную работу среди нем. военнопленных. Наряду с В. Пиком, В. Ульбрихтом, Э. Вайнертом, И. Бехером был членом нац. комитета "Свободная Германия".

В 1945 возвратился в Германию, по поручению ЦК СЕПГ принял участие в организации и проведении земельной реформы. Возглавлял Центральное управление сельского и лесного хозяйства. С 1949 был профессором и деканом аграрно-политич. ф-та Академии по подготовке руководящих работников им. В. Ульбрихта ("Verwaltungsakademie Walter Ulbricht").

Г.- один из основателей коммунистич. детского движения в Германии. На 1-й Гос. конференции руководителей детских коммунистич. групп (декабрь 1920) выступил с докладом о задачах этих групп. Г. подчёркивал, что господствующие классы, стремясь удержать пролетариат в повиновении и по возможности привлечь на свою сторону влиятельные слои рабочей аристократии, используют не только школу, но и различные бурж. молодёжные организации. Указывал на необходимость учитывать при создании пионерского (красного) движения деятельность других молодёжных организаций. Особенно резко Г. критиковал организации скаутизма, считая, что "они занимаются не только отвлечением масс от классовой борьбы и погрязают в болоте мелкой буржуазии, но и стремятся к активному империалистическому и фашистскому воспитанию трудящихся и учащейся молодёжи". Г. считал необходимым объединить пролетарских детей в организацию, к-рая носила бы революционный социалистич. характер; руководить детской организацией должны непосредственно Коммунистич. партия или Коммунистич. союз молодёжи.

С 1921 по 1923 Г. редактировал журн. "Пролетарский ребёнок" ("Das proletarische Kind" - Междунар. издание, орган Исполнит. Комитета Коммунистич. Интернационала молодёжи, до 1923 издавался в Берлине) и одновременно детскую газету "Молодой товарищ". В 1923 вышла из печати его брошюра "Работа в коммунистических детских группах", в к-рой он сформулировал принципиальные положения революционно-пролетарской воспитательной системы. В основу этой системы Г. положил "связь ребёнка с борьбой его класса". Воспитание, указывал Г., организуется теперь как детское движение параллельно со школой и вне её, на первый план в нём выдвигаются самостоятельность и добровольная дисциплина детей. Воспитательный метод коммунистич. детского движения - это планомерное вовлечение детей в классовую борьбу и общественно необходимую работу. Цель этого движения - охватить возможно более полно и глубоко детей низших слоев пролетариата. Г. принимал участие в междунар. конференции руководителей детского движения в 1927. На пед. взгляды Г. оказало большое влияние длительное сотрудничество с Н. К. Крупской. В 1929 вышла его книга "Основные вопросы пролетарского воспитания" ("Grundfragen der proletarischen Erziehung", рус. пер. 1930), в к-рой излагаются задачи коммунистич. школьной политики и педагогики в бурж. Германии, основы коммунистич. мировоззрения, раскрывается конкретное содержание воспитания в разные эпохи.

Особое значение придавал Г. борьбе против монархизма, милитаризма и национализма в школе. Он требовал полной светскости всего школьного дела, отделения школы от церкви.

Соч.: Schulpolitische und padagogische Sehriften. Ausge-wahlt und eingeleitet von Wolfgang Mehnert, В., 1958.

А. И. Пискунов. Москва.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия. Том 1. Гл. ред.- А.И. Каиров и Ф.Н. Петров. М., 'Советская Энциклопедия', 1964. 832 столб. с илл., 7л. илл.








© PEDAGOGIC.RU, 2007-2021
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru