ВИЛЬМАН (Willmann) Oтто

Расстановка ударений: ВИ`ЛЬМАН (Willmann) Oтто

ВИЛЬМАН (Willmann), Oтто (24.IV.1839 - 1.VII.1920) - немецкий педагог, последователь И. Гербарта, пытавшийся объединить социальную и индивидуальную педагогику. Изучал философию и педагогику в Бреслау (Вроцлав) и Берлине, с 1872 - профессор Пражского ун-та. Активный приверженец католической философии. Основатель Союза христианской педагогики (1907).

В. разделяет педагогику на историческую, теоретическую и практическую. Основной функцией воспита-5 признавал передачу от поколения к поколению "вечных идей" и культурно-историч. традиций, средоточием к-рых являются религиозно-этич. нормы. Процесс обучения должен, по его мнению, сообразоваться не только с психологией уч-ся, но также и с логикой предметов отражающих "вечные идеи". Содержание уч. процесса В. рекомендовал делить на чёткие части, связанные между собой по смыслу, что облегчает детям усвоение. Следующие друг за другом рассмотрение деталей, обзор в целом, запоминание небольшими частями и разнообразные упражнения должны, по мнению В предотвратить схематизм и дидактич. хаос. Считая, что гербартовские ступени обучения страдают нечёткостью определений и смешением логич. и психологич. понятий, В. различает вместо этого три ступени усвоения (восприятие, понимание, применение), каждой из к-рых должна соответствовать особая форма обучения.

Соч.: Aus Horsaal und Schulstube, 2 Aufl., Freiburg, 1912; Aristoteles als Padagoge und Didaktiker, В 1909; в рус. пер.- Дидактика как теория образования..., т. 1 - 2, М., 1904 - 08.

Лит.: GreiBl G., О. Willman als Padagoge und seme Entwicklung, Padeborn, 1916; Pоh1 W. O. Willman, der Padagoge der Gegenwart. Dusseldorf, 1930; Krebs L. (Hrsg.), 0. Willman zum Gedachtnis, Freiburg, [1942].

А. И. Пискунов, Москва.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия. Том 1. Гл. ред.- А.И. Каиров и Ф.Н. Петров. М., 'Советская Энциклопедия', 1964. 832 столб. с илл., 7л. илл.