ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ

Расстановка ударений: ВЕЧЕ`РНЕЕ ОБУЧЕ`НИЕ

ВЕЧЕРНЕЕ ОБУЧЕНИЕ - одна из форм обучения молодёжи и взрослых без отрыва от трудовой деятельности. В СССР В. о., как и заочное обучение, является органич. частью общей системы нар. просвещения и позволяет всем трудящимся (от 16 лет и старше) получать как общее среднее, так и специальное среднее и высшее образование. Термин "В. о." условен: занятия в вечерних (сменных, сезонных) школах, вечерних ср. спец. и высших уч. заведениях (а также на вечерних ф-тах и отделениях) проводятся и в дневное время, когда это удобно уч-ся и студентам по условиям их производственной работы.

Начало В. о. в дореволюционной России было положено открытием в сер. 19 в. воскресных школ, к-рые ставили своей задачей первоначальное обучение неграмотных и малограмотных взрослых. В конце 19 в. и особенно в начале 20 в. воскресные школы, в к-рых занятия велись лишь один раз в неделю (по воскресеньям), стали постепенно заменяться воскресно-вечерними и вечерними школами для взрослых с занятиями 2 - 3 раза в неделю. Среди таких школ, обслуживавших рабочих, большую популярность в 90-е гг. 19 в. приобрела Смоленская школа в Петербурге, где преподавала Н. К. Крупская. Ко времени революции 1905 в России насчитывалось ок. 80 воскресных школ и св. 500 воскресных и вечерних курсов для рабочих. Революционные социал-демократы использовали воскресные школы в целях политич. воспитания рабочих. Царское правительство стремилось заглушить всякую инициативу по организации внешкольного образования, исходившую от революционно настроенной интеллигенции.

После Вел. Окт. социалистич. революции В. о. получило широкое развитие и было использовано во всех звеньях системы народного просвещения. Прежде всего через В. о. осуществлялась грандиозная задача ликвидации неграмотности и малограмотности среди взрослого населения. Были организованы различного типа вечерние школы для взрослых рабочих и подростков (напр., школы грамоты). В 1924 - 25 для повышения общеобразовательного и политич. уровня трудового крестьянства были организованы вечерние одногодичные крестьянские курсы, аналогичные курсы организовывались в городах для рабочих. Работали вечерние школы повышенного типа для взрослых, вечерние профессионально-технич. курсы для рабочих, вечерние рабочие факультеты (рабфаки), окончание к-рых давало право поступления в вузы; вечерние рабфаки явились тем звеном в системе нар. образования, к-рое способствовало созданию в короткий срок кадров сов. интеллигенции из рабочих.

В годы Вел. Отечеств. войны (1941 - 45) были орган" зованы вечерние школы рабочей молодёжи и школы сельской молодёжи, где стала учиться молодёжь к-рая была вынуждена оставить школу в связи с тяжёлыми условиями военного времени. Законом "Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР" (1958) определены пути развития системы вечерних общеобразовательных школ.

Вечерние (сменные) школы охватывают обучением трудящихся, к-рые ранее не получили законченного семилетнего или ср. образования, и часть молодёжи, окончившей восьмилетнюю школу. Вечерние (сменные) школы стали одним из основных типов ср. уч. заведений. Структура вечерних школ по сравнению со школами рабочей и сельской молодёжи изменилась. Вместо начальных семилетних и ср. школ рабочей и сельской молодёжи установлен один тип вечерней школы - вечерняя (сменная) средняя общеобразовательная школа, в составе к-рой нек-рое время сохранятся также 3- 8-е классы. Обучение в вечерней (сменной) школе осуществляется без отрыва от производства, в зависимости от конкретных условий работы уч-ся на производстве (сменность, сезонный характер работы и т. д.) занятия в такой школе могут проводиться как в вечернее, так и в дневное время или могут быть сосредоточены в период, свободный от работы на производстве (сезонные школы в сельских местностях в речном флоте и др.).

Уч. планы для вечерних (сменных) школ предоставляют широкие возможности для улучшения организации учебно-воспитательной работы.

Для 5 - 8-х классов вечерних (сменных) школ разработаны особые программы по всем уч. предметам. На основе этих программ создаются специальные учебники для вечерних и заочных школ.

Для лиц, успешно обучающихся без отрыва от производства в вечерних (сменных, сезонных) и заочных школах, установлен сокращённый рабочий день или сокращённая рабочая неделя. В период экзаменов уч-ся вечерних школ предоставляется дополнительный отпуск по месту работы с сохранением заработной платы.

Вечерние общеобразовательные школы дают уч-ся тот же объём знаний и по окончании те же права, что и дневные школы.

Сеть школ для работающих на производстве и количество уч-ся в них непрерывно растут. В 1958/59 уч. г. в СССР было ок. 10 тыс. самостоятельных вечерних (сменных) школ, а всего, включая школы, при к-рых организованы классы для обучения без отрыва от производства, и заочные школы, - 15,5 тыс. В этих школах обучалось 1,9 млн. чел. К 1962/63 уч. г. количество школ достигло 29 тыс., в т. ч. ок. 12 тыс. самостоятельных; численность уч-ся возросла почти вдвое - ок. 4 млн. чел.

А. А. Черников. Москва.

В системе ср. спец. образования также имеется широкая сеть вечерних техникумов, вечерних отделений и филиалов техникумов. Подготовка специалистов осуществляется в системе В. о. по самым различным специальностям. На начало 1962/63 уч. г. в ср. спец. уч. заведениях обучалось 489 тыс. уч-ся вечерников; приём в 1962 составил 141,4 тыс. чел.

Срок обучения в вечерних ср. спец. уч. заведениях (филиалах и отделениях) - 4 - 5 лет. Посещение занятий (16 час. в неделю) обязательно. На младших курсах занятия проводятся преимущественно в форме уроков и практич. занятий под руководством преподавателя; на старших курсах, кроме того, читаются лекции. Экзамены сдаются в зимнюю и весеннюю сессии. Завершается обучение сдачей гос. экзаменов или защитой дипломных проектов.

Сеть вечерних ср. спец. уч. заведений и вечерних отделений стационарных техникумов и училищ (по состоянию на конец 1962) характеризуется следующими цифрами:

Сеть вечерних средних специальных учебных заведений и вечерних отделений стационарных техникумов и училищ

В. о. в системе высшего образования возникло при Сов. власти, когда народное х-во испытывало большой недостаток в специалистах высшей квалификации. К 1940 в СССР было создано 8 самостоятельных вечерних ин-тов и ряд вечерних отделений. В. о. в вузах проводилось преимущественно по гуманитарным специальностям.

После Вел. Отечеств, войны 1941 - 45 система В. о. стала быстро развиваться гл. обр. за счёт организации вечерних отделений и факультетов при высших технич. уч. заведениях.

Количественный рост вечерних вузов, вечерних ф-тов и отделений вузов, включая филиалы и отделения на предприятиях:

Количественный рост вечерних вузов, вечерних ф-тов и отделений вузов, включая филиалы и отделения на предприятиях

Сеть высших вечерних уч. заведений и вечерних ф-тов (отделений) вузов по типам вузов (по состоянию на конец 1962):

Сеть высших вечерних уч. заведений и вечерних ф-тов (отделений) вузов по типам вузов (по состоянию на конец 1962)

Выпуск специалистов из вечерних вузов, вечерних ф-тов (отделений) составил (в тыс. чел.): в 1940 - 4,4; в 1958 - 8,7; в 1950 - 2,0; в 1959 - 13,2; в 1962 - 22,5.

За последние годы подготовка специалистов через вечернюю систему обучения значительно расширилась, особенно в восточных районах РСФСР и в союзных республиках. Так, число обучающихся по системе В. о. в вузах Узб. ССР в 1962/63 уч. г. уже составляло 10,9 тыс. чел., или 19,2% к контингенту обучающихся на Дневных отделениях, а в вузах Груз, и Азерб. ССР - 14,6 тыс., или 32,6% к контингенту дневных отделений. Открыт ряд вечерних ф-тов и отделений вузов непосредственно на крупных предприятиях и стройках.

Приём в вечерние вузы (ф-ты) в 1961/62 уч. г. составил 93,1 тыс. чел., а в 1962/63 уч. г. - 102,3 тыс. человек.

Система В. о. предусматривает подготовку кадров в основном по тем же специальностям, что и в Дневных вузах. Срок обучения примерно на 1 год больше, чем в дневных вузах, но не свыше 6 лет. Студенты учатся без отрыва от производства, за исключением периода подготовки к сдаче гос. экзаменов или защиты дипломного проекта (работы). Как правило, уч. занятия проводятся 4 раза в неделю по 4 часа. Уч. план строится с таким расчётом, чтобы в первую очередь обеспечить изучение научно-теоретич. дисциплин в необходимом объёме. Спец. дисциплины изучаются с учётом того, что студенты работают на производстве по изучаемой в вузе специальности. Уч. занятия проводятся в форме лекций, практических, лабораторных и семинарских занятий. Сохраняются все виды уч. практики, принятые в дневной системе обучения, если они не могут быть освоены в процессе работы на производстве. Студенты выполняют курсовые проекты и курсовые работы. Два раза в год сдаются экзамены и зачёты. Производственная практика уч. планом не предусматривается. Подготовка заканчивается выполнением и защитой дипломных проектов (в технич. вузах) или дипломных работ или же сдачей гос. экзаменов; в ун-тах, кроме гос. экзаменов, выполняются и защищаются также дипломные работы.

Специалисты, окончившие вечерние высшие и средние специальные уч. заведения, получают наравне с окончившими дневные уч. заведения диплом единого образца с присвоением им соответствующей квалификации.

В вечерних высших и ср. спец. уч. заведениях могут обучаться все трудящиеся без ограничения возраста. В вузы принимаются лица, имеющие законченное ср. образование, в техникумы - среднее и неполное среднее (8 классов), В число студентов зачисляются лица, к-рые наиболее успешно выдержали вступительные экзамены. Преимущественным правом на зачисление пользуются лица, работающие по профессии, родственной избранной специальности. Нек-рые льготы при поступлении в вечерние вузы и средние специальные учебные заведения предоставляются участникам Вел. Отечеств, войны и демобилизованным из Советской Армии и Военно-Морского Флота.

Руководителям предприятий и учреждений разрешено предоставлять рабочим и служащим, допущенным к вступительным экзаменам, дополнительный отпуск без сохранения заработной платы.

В соответствии с законом "Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР" (1958) и постановлением Совета Министров СССР (1959) с 1959/60 уч. г. для успешно обучающихся студентов вечерних высших и ср. спец. уч. заведений (ф-тов, отделений) установлены дополнительные отпуска с сохранением заработной платы на период выполнения лабораторных работ, сдачи зачётов и экзаменов: для обучающихся на 1-м и 2-м курсах в вечерних вузах - 20 календарных дней, в вечерних техникумах - 10 календарных дней ежегодно; для обучающихся на 3-м и последующих курсах в вечерних вузах - 30 календарных дней, в вечерних техникумах - 20 календарных дней ежегодно; на период сдачи гос. экзаменов в вечерних высших и ср. спец. уч. заведениях - 30 календарных дней; на период подготовки и защиты дипломного проекта (работы) студентам вечерних вузов - 4 месяца и уч-ся вечерних техникумов - 2 месяца. При этом размер заработной платы, сохраняемой на время указанных отпусков, определяется из расчёта среднемесячной заработной платы за последние 12 месяцев работы перед отпуском, но не свыше 100 руб. в месяц для студентов вузов и 80 руб. для уч-ся техникумов. На период дипломного проектирования и сдачи гос. экзаменов студенты зачисляются на гос. стипендию. Кроме того, студентам-вечерникам на период 10 уч. месяцев перед началом выполнения дипломного проекта (работы или сдачи гос. экзаменов) установлен еженедельно 1 свободный от работы день для подготовки к занятиям, с оплатой его в размере 50% получаемой заработной платы. По желанию студентов им могут быть предоставлены ещё 1 - 2 свободных от работы дня в неделю без сохранения заработной платы. Обучающимся на последних курсах может быть предоставлен дополнительный месячный отпуск без сохранения заработной платы для ознакомления непосредственно на производстве с работой по избранной специальности и подготовки соответствующих материалов к дипломному проекту; на этот период студенты зачисляются на стипендию на общих основаниях.

См. также статьи Высшее образование, Профессиональное образование, Среднее образование и статьи об отдельных отраслях образования.

С. И. Зиновьев, Москва.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия. Том 1. Гл. ред.- А.И. Каиров и Ф.Н. Петров. М., 'Советская Энциклопедия', 1964. 832 столб. с илл., 7л. илл.