Пользовательского поиска




БЛОНСКИЙ Павел Петрович

Расстановка ударений: БЛО`НСКИЙ Павел Петрович

БЛОНСКИЙ, Павел Петрович [14(26).V.1884 - 15.II.1941] - советский педагог и психолог! По окончании историко-филологич. ф-та Киевского ун-та (1907) преподавал педагогику и психологию в московских женских средних уч. заведениях. Выдержав в 1913 магистерские экзамены, Б. начал читать лекции по психологии и философии в Московском ун-те в качестве приват-доцента. Он читал также курсы педагогики и психологии в ун-те Шанявского и на Высших женских педагогических курсах. В 1915 - 16 им были написаны оригинальные пед. произведения, в к-рых Б. утверждал, что школа - организация не только учения, но и всей жизни ребёнка. Б. требовал "самым решительным образом отвергнуть проклятое обособление школы от жизни", называл дореволюционную школу "монастырём" и "казармой". В работах "Школа и рабочий класс", "Школа и общественный строй", опубликованных в феврале - октябре 1917, Б. пытался вскрыть классовый характер воспитания, зависимость школы от общественного строя и наметить перспективы создания трудовой социалистич. школы. Он считал, что новая школа немыслима без активной, творческой деятельности детей. С первых дней Сов. власти Б. играл активную роль в революционном преобразовании школы. Мысли, высказанные Б. в книге "Трудовая школа" (1919), оказали большое влияние на формирование идей трудовой политехнич. школы. Но он неправомерно обрушивался на стабильные уч. планы, программы и классно-урочную систему занятий. В 1921 Б. вошёл в состав научно-пед. секции Государственного учёного совета НКП РСФСР и участвовал в разработке новых программ, к-рые, по мысли авторов должны были обеспечить тесную связь школы с жизнью с задачами социалистич. строительства. Разрабатывая вопросы преподавания теории и истории педагогики Б. писал о необходимости связывать изучение классич. наследия с решением актуальных проблем образования Много внимания Б. уделял нравственному воспитанию уч-ся. Он протестовал против ремесленнического, узкопрофессионального подхода к воспитанию детей, обращался к учителю: "Учитель, стань человеком!", "Лишь живая душа оживит души". Пед. сочинения Б. написаны ярко, темпераментно.

Блонский Павел Петрович
Блонский Павел Петрович

В 20-х - нач. 30-х гг. Б. был одним из видных представителей педологии. В 1925 была напечатана книга Б. "Педология". Б. - автор ряда трудов по общей и детской психологии. В начале 20-х гг. он активно выступил против идеалистич. психологии Г. И. Челпанова и начал одновременно с К. Н. Корниловым борьбу за марксистскую психологию. Б. вёл разностороннюю преподавательскую работу в 1-ми 2-м Моск. ун-тах, являлся одним из создателей и руководителей Академии коммунистического воспитания имени Н. К. Крупской, участвовал в подготовке научных кадров, руководил коллективом молодых психологов и аспирантов в Моск. ин-те психологии. Опытная и экспериментальная работа в школе была неотъемлемой частью научной деятельности Б.

Соч.: Избр. пед. произв., М., 1961; Очерк научной психологии, [М.], 1921; Память и мышление, М. - Л., 1935; Развитие мышления школьника, М., 1935.

Л. М. Новиков. Москва.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия. Том 1. Гл. ред.- А.И. Каиров и Ф.Н. Петров. М., 'Советская Энциклопедия', 1964. 832 столб. с илл., 7л. илл.






Чем уникальна система обучения в Люксембурге

В 2017 г. приемные кампании пережили 'самую глубокую демографическую яму'

Учеба за границей: особенности образования в неторопливой Дании

Три российских вуза попали в рейтинг 200 лучших университетов Европы

«Яндекс» бесплатно готовит к ЕГЭ

Отложенная взрослость: Как изменились пятиклассники за 50 лет

Десять вузов РФ вошли в топ-500 глобального рейтинга университетов RUR



Rambler s Top100 Рейтинг@Mail.ru