Пользовательского поиска




БЛИЗОРУКОСТЬ

Расстановка ударений: БЛИЗОРУ`КОСТЬ

БЛИЗОРУКОСТЬ, или миопия (от греч. μυω - щурюсь и ωψ, род. ωπος - глаз), - недостаток рефракции (преломляющей способности) оптической системы глаза, заключающийся в том, что задний главный фокус этой системы (т. е. точка, в которой собираются прошедшие через неё параллельные лучи света) лежит не на сетчатке, а впереди неё (см. рис.), вследствие чего изображение, получаемое от далёких предметов, оказывается неясным. Поэтому близорукие плохо видят вдаль. Наиболее удалённая точка, дающая ясное изображение на сетчатке (т. н. дальняя точка ясного видения), характеризует степень Б.

Близорукость: 1 - ход лучей в близоруком глазу; 2 - ход лучей в близоруком глазу, корригированный двояковогнутым стеклом: RP - параллельные лучи; С - хрусталик; R - сетчатка; F - главный фокус;  PR - дальняя точка ясного зрения; L - двояковогнутое стекло
Близорукость: 1 - ход лучей в близоруком глазу; 2 - ход лучей в близоруком глазу, корригированный двояковогнутым стеклом: RP - параллельные лучи; С - хрусталик; R - сетчатка; F - главный фокус; PR - дальняя точка ясного зрения; L - двояковогнутое стекло

Б. зависит или от слишком большой преломляющей силы оптич. сред глаза (роговицы, хрусталика), или же от слишком большой длины переднее-задней оси глаза (при нормальной силе преломляющих сред). Иногда имеет место несоразмерное сочетание обеих указанных величин. Основной причиной Б., особенно значительных степеней её, является растяжение глазного яблока (гл. обр. за счёт растяжимости наружной оболочки глаза, склеры). Развитию Б. способствует систематич. и длительное восприятие предметов на близком расстоянии (при чтении, письме, нек-рых видах ручного труда), особенно при неблагоприятных условиях освещения, плохой видимости самого объекта (мелкий и нечёткий шрифт в книге, мелкие детали, с к-рыми приходится иметь дело в процессе труда, и т. п.), что заставляет чрезмерно приближать глаза к рассматриваемому объекту. К этому же ведёт и неправильная поза уч-ся за партой, у рабочего стола, у станка, а иногда и просто дурная привычка рассматривать предмет на близком расстоянии. Влияние этих факторов особенно сильно сказывается в школьном возрасте в силу большей растяжимости склеры в этот период развития. В нек-рых случаях рост Б. становится прогрессивным. Прогрессирующая, или "осложнённая", Б. является уже не простой аномалией рефракции, но тяжёлой болезнью глаза, борьба с к-рой должна проводиться систематически не только в школьном возрасте, но и у взрослых.

Основные меры предупреждения Б.: уменьшение количества и интенсивности работы с предметами, находящимися на близком расстоянии или в неблагоприятных условиях видимости объектов; общее укрепление организма (в особенности школьников). К первой группе мер относятся: хорошее освещение (по принятым для уч. заведений нормативам освещённость рабочего места должна быть не ниже 50 люксов); правильное устройство столов и сидений (стол должен быть наклонным, край сидения вдвинут под край стола, сидение со спинкой; при таких условиях избегается чрезмерное приближение глаз к предмету занятий, т. к. ученик сидит прямо и не наваливается на стол); чёткий крупный шрифт учебников; прямое письмо (прямой почерк даёт ученику меньше поводов склонять голову к тетради, чем косой); перерывы в занятиях (на каждый час чтения или письма должно быть отведено 15 - 20 мин. для отдыха); уменьшение общего числа часов занятий. Соблюдение этих правил гигиены зрения необходимо не только в классе, но и дома; в особенности вредно чтение в постели, при плохом освещении. Ко второй группе мер принадлежат: общие гигиенич. мероприятия, занятия спортом, лечение малокровия, полноценное питание, борьба с детскими инфекционными заболеваниями и т. д.

При начавшейся Б., кроме указанных мер, важно носить вогнутые стёкла, улучшающие видение вдаль. Ими же следует пользоваться и во время занятий. Назначаются обычно стёкла, к-рые исправляют всю степень Б., но иногда для чтения назначают более слабые стёкла. Прогрессирующая Б. требует, помимо коррекции стёклами, спец. мер лечения"

Лит.: Данциг Н. М., Роль освещения в происхождении близорукости и охране зрения школьников, "Вестник офтальмологии", 1949, т. 28, в. 4.


Источники:

  1. Педагогическая энциклопедия. Том 1. Гл. ред.- А.И. Каиров и Ф.Н. Петров. М., 'Советская Энциклопедия', 1964. 832 столб. с илл., 7л. илл.








Rambler s Top100 Рейтинг@Mail.ru