БИБЛИОГРАФИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

Расстановка ударений: БИБЛИОГРА`ФИЯ ПЕДАГОГИ`ЧЕСКАЯ

БИБЛИОГРАФИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ - научная дисциплина, в задачи которой входят выявление, описание, отбор, систематизация педагогической литературы и раскрытие её содержания путём аннотирования, реферирования и критической оценки. Конкретное выражение Б. п. получает в форме библиографич. указателей, обзоров, списков лит-ры, каталогов печатных изданий и рукописей, библиографич. картотек. В обобщённом виде все эти формы отражают движение пед; мысли и развитие деятельности в области воспитания, обучения и нар. образования.

К методам Б. п., приводящим от накопления единичных фактов к более широким обобщениям, относятся: библиографич. разыскание, заключающееся в последовательных и логически обоснованных поисках сведений о лит-ре; классификация материалов по определённым принципам, аннотирование, реферирование, рецензирование, дающие характеристику содержания и критич. оценку произведений печати с точки зрения политических и научных требований; статистич. методы в применении к книжному делу, дающие возможность сопоставления по категориям изданий, хронологич. периодам и т. д. Теоретич. выводы Б. п. основываются также на применении эксперимента по эффективности библиографич. пособий в среде читателей.

Б. п. оказывает помощь в н.-и. работе по проблемам педагогики и нар. образования, в рекомендации педагогам, работникам нар. образования и широким кругам читателей лучших в идейном и научном отношении книг по педагогике, в руководстве чтением, содействует самообразованию. Б. п. является ключом, открывающим доступ к лит-ре в любой практич. деятельности по воспитанию, обучению и образованию, предварительным этапом всякого пед. исследования и составной частью его на всех последующих этапах. Она помогает выявить материал и источники, способствует ознакомлению с опытом работы, научно-пед. выводами и рекомендациями, с состоянием отдельных проблем и историографией вопроса. Учитывая, оценивая и пропагандируя произведения печати, сов. Б. п. способствует осуществлению задач коммунистич. воспитания.

Б. п. тесно связана с системой пед. наук, со смежными с педагогикой науками и философией.

Виды Б. п.: 1) по целевому назначению - учётно-регистрационная, задачей которой является информация о произведениях печати, рекомендательная, критическая (рецензии, обзоры); 2) по времени - издания текущая и ретроспективная (отражающая лит-ру прошлых лет); 3) по содержанию и типу произведения - общая, содержащая лит-ру по всем вопросам педагогики и нар. образования, и отраслевая (по дидактике, дефектологии, школоведению и т. п.) биобиблиография (персональная); 4) по территориальному признаку - краеведческая и 5) библиография библиографии.

Б. п. в России появилась в 60-х гг. 19 в.; до этого времени пед. лит-pa отражалась лишь в общих библиографич. трудах. Основоположниками Б. п. были педагог Ф. Г. Толлъ и библиограф В. И. Межов. Возникновение Б. п. было вызвано чрезвычайным оживлением в этот период интереса к педагогике и нар. образованию, значительным ростом просветительных учреждений и пед. лит-ры. Толль дал теоретич. обоснование рекомендательной Б. п. ("Наша детская литература", СПБ, 1862) и выступил с обширными обзорами и рецензиями пед. лит-ры в журналах 1859 - 63. Межов положил начало сводным библиографич. указателям, создав библиографию рус. педагогики, дидактики и методики, за период с 1859 по 1888 [см. ниже - Источники (дореволюц.) Б. п. 1, 2, 3].

Дальнейшее развитие Б. п. связано с попытками передовых слоев интеллигенции руководить чтением для парода, оказывать помощь учителю в учебной и просветительной деятельности. Крупная роль в этом отношении принадлежит Санкт-Петербургскому комитету грамотности при Вольном экономич. об-ве и уч. отделу Общества распространения технич. знаний, создавшим такие капитальные библиографич. работы, как "Слисок книг, одобренных Комитетом грамотности для народных учителей и школ и для народного чтения" (СПБ, 1862, 8 изд., 1872); "Учебно-воспитательная библиотека" (т. 1 - 2, М., 1876 - 78), составленная под руководством В. Я. Стоюнина и Л. И. Поливанова 70 специалистами по разным уч. предметам ср. школы и включавшая св. 1000 книг, изданных в 1874-75; "Систематический обзор русской народно-учебной литературы" (СПБ, 1878, 2 изд., исправл. и доп., 1895), в к-ром рассмотрено ок. 1000 книг по педагогике, отдельным уч. предметам нач. школы и с. х-ву [см. также 4].

Ведущую роль в Б. п. занимали пед. журналы. В пед. журналах 60 - 80-х гг. "Воспитание", "Журнал для воспитания", "Учитель" и др. систематически помещались рецензии и обзоры текущей пед. лит-ры. Редактор журн. "Народная школа" Ф. Н. Медников разработал теоретически обоснованную программу по библиографии пед. лит-ры от начала книгопечатания до 60-х гг. и в приложении к журналу ("Библиографический листок", 1869 - 77) давал освещение лит-ры, нужной для учителя. С 1869 при журн. "Детское чтение" начал издаваться первый в России "Библиографический указатель (листок) для родителей и воспитателей" под ред. А. Н. Острогорского, переименованный в 1871 в "Педагогический листок". В 1888 вышел "Опыт каталога книг по педагогии и русской народно-учебной литературы за последние 25 лет", охватывавший лит-ру, изданную с 1862 по 1887.

Наряду с распространением прогрессивной пед. лит-ры появляются рекомендательные реестры книг, указатели учебников, уч. пособий и книг для фундаментальных, ученич. б-к начальной и ср. школы, а также каталоги книг и периодич. изданий для бесплатных нар. б-к (в 90-х гг. 19 в.), отражавшие охранительную политику Мин-ва нар. просвещения [см. 5, 6]. Эти два направления, прогрессивное п реакционное, были характерными для дальнейшего развития Б. п.

С 90-х гг. в крупных пед. журналах ("Вестник воспитания", "Русская школа" и др.) усилилось внимание к критике и библиографии, начали печататься обширные ежегодные обозрения книг, рецензии, списки книг, учебников п уч. руководств. В календарях для учителей печатались систематич. указатели пед. лит-ры: календари В. А. Воскресенского па 1890 - 93, Е. Шевченко на 1907 - 10, Н. Бахтина на 1911 - 12 уч. г. В связи с огромным ростом пед. лит-ры Комитетом грамотности была сделана попытка публикации сводных указателей лит-ры и в 1895 вышел первый ежегодник пед. лит-ры, а затем указатель текущей пед. лит-ры за 1897 - 1900 в приложении к журналу "Вестник воспитания" [см. 7, 8].

С начала 20 в. в связи с пек-рым подъёмом нар. образования, в частности земской работы по нач. образованию, появился ряд крупных указателей для учителей и школ: А. Е. Флёрова, Н. В. Тулупова п П. М. Шестакова, Б. Соллогуба и В. Симоновского, И. М. Богданова и др.; видное место в библиографии этого периода занимают работы В. И. Чарнолуского: в "Ежегоднике народной школы", в "Спутнике народного учителя и деятеля народного образования", в "Вестнике народного образования", в "Ежегоднике народного образования" [см. 10-21].

В конце 19 в. значительное развитие внешкольного образования вызвало появление указателей Е.Н. Медынского и И. Лапшова, Чарнолуского [см. 22, 23, 24].

В ряде уч. пособий и руководств по педагогике, пед. психологии, истории педагогики содержится большая библиография, напр, в книгах: Н. К. Грунский, "Лекции по педагогике" (2 изд., Юрьев, 1914, приложение); П. А. Соколов, "Педагогическая психология" (7 изд., П., 1917, с указателем); М. И. Демков, "История русской педагогики" (ч. 1 - 3, Ревель - СПБ - М., 1895 - 1909).

По биобиблиографии рус. педагогов и деятелей по нар. образованию к числу крупных работ относятся: библиография произведений К. Д. Ушинского и лит-pa о нём, составленная В. И. Чернышевым (в кн.: К. Д. Ушинский, Собрание педагогических сочинений, т. 2, 1908, 2 изд., СПБ, 1913), словарный указатель педагогов, деятелей и учреждений по нар. образованию под ред. А. Н. Острогорского [см. 9].

Библиографию пед. периодики содержат: "Указатель к повременным изданиям Министерства народного просвещения с 1803 по 1864 гг." (ч. 1 - официальная, 1864, ч. 2 - неофициальная, 1865); "Систематический указатель статей, помещённых в журнале "Вестник воспитания" за 1890 - 1894" (ч. 1 - указатель по авторам, н. 2 - предметный указатель, М., 1894); "Систематический указатель статей, напечатанных в неофициальной части "Педагогического сборника" за 50 лет" (П., 1915) и "Систематический указатель к официальной части "Педагогического сборника" за 50 лет" (П., 1917), составленные С. А. Переселенковым; "Систематический указатель к журналу "Народное образование" за первые 12 лег его издания (1896 - 1907)" (СПБ, 1908) и тоже за 5 лет его издания (1908 - 12) (СПБ, 1913). Указатели содержания журналов обычно давались в последней книге за год.

Несмотря па ряд капитальных трудов по Б. п., путь её развития был неровным, вследствие чего образовались значительные пробелы после 80-х гг. 19 в., к-рые могут быть заполнены лишь сплошным исследованием по библиографии библиографий.

Сов. Б. п. отражает коренные изменения в области педагогики и нар. образования после Вел. Окт. социалистич. революции. Периоду с 1917 по 1932 посвящено 2 общих библиографич. указателя [см. Источники Б. п. (сов.) 1,2]. Указатели по отдельным вопросам относятся по преимуществу к строительству новой сов. школы (трудовая школа, политехнич. обучение и др.) [см. 3 -10]. После постановлений ЦК ВКП(б) о школе и педагогике 1931, 1932, 1936 Б. п. растёт и дифференцируется. Издаётся бюллетень Критико-библиографич. ин-та "Учебно-педагогическая лит-ра" (1932 - 35), появляются тематич. указатели, отвечающие очередным задачам коммунистич. воспитания подрастающего поколения. Показателем растущего разнообразия тематики является библиография А. Д. Добровой [см. 11]. Возникает интерес к историко-пед. исследованиям. Этой потребности отвечают работы: В. А. Хрусталевой "Обзор основных указателей педагогической литературы за период 1856 - 1917 гг." в журн. "Советская педагогика", 1939, № 2 и "Обзор русских педагогических энциклопедий и других справочников до 1917" в журн. "Советская педагогика", 1940, № 1; "Педагогика-история" (библиографич. обзоры). Темы 1 - 8, 1935 - 36; "Обзор литературы по истории педагогики за 10 лет революции" ("Лiтература з icтоpii педагогiки за 10 рокiв революцii") М. Гордиевского в "Записках Украинського бiблiографiчного товариства в Одесi" (ч. 2 - 3, 1929). Крупным библиографич. указателем является "Обзор литературы по вопросам культуры и просвещения народов СССР" Г. К. Ульянова [см. 12].

Сов. историко-пед. лит-ра (1917 - 57) отражена в систематическом указателе А. И. Пискунова, включающем лит-ру, опубликованную на рус. языке за 40 лет; представлена история педагогики как отечественной, так и зарубежной [см. 13].

Библиография сов. пед. периодики представлена спец. выпуском серии "Периодическая печать СССР" [см. 14], статьями В. И. Чарнолуского "Периодические издания по вопросам народного просвещения", "Библиография народного просвещения" в "Педагогической энциклопедии", т. 2, М., 1928. Статьи и материалы "Учёных записок" пед. ин-тов отражены в библиографии А. Д. Добровой [см. 15], указатель статей и других материалов по вопросам коммунистического воспитания, опубликованных в журнале "Советская педагогика" за 1937 - 49, - в кн.: "Коммунистическое воспитание в советской школе" (ч. 2, М., 1950), указатель статей по вопросам советской дидактики, опубликованных в журн. "Советская педагогика" за 1937 - 49, - в кн.: "Вопросы советской дидактики" (ч. 2, М., 1950). Изучалась и пед. периодика за дореволюционный период: Н. Н. Аблов [см. 16] и М. Н. Куфаев [см. 17].

Появился спец. вид Б. п. - библиография диссертаций [см. 18 - 20], значительно расширилась персональная библиография: Я. А. Коменского, В. Г. Белинского, К. Д. Ушинского, Н. К. Крупской, А. С. Макаренко [см. 21 - 29], систематически стала вестись библиография по дефектологии [см. 30 - 32].

С организацией АПН РСФСР (1943) библиография, работа принимает систематич. характер. Осн. работа по Б. п. с 1944 ведётся Гос. б-кой по нар. образованию им. К. Д. Ушинского АПН. Б-ка выпускает библиографич. указатель "Литература по педагогике и народному образованию с 1944 - 1949" (в кн.: "Сборники информационных материалов Академии педагогических наук РСФСР", 1944 - 1951), а с 1950 в отдельных выпусках [см. 33]. Указатель включает книги, журналы и важнейшие газетные статьи на рус. языке, охватывает весь цикл пед. наук и всю систему нар. образования; материал расположен по систематич. рубрикам. Указатель является осн. источником отраслевой Б. п. с 1944. В период 1935 - 39 выходил "Информационно-библиографический бюллетень" (Центр, б-ка по нар. образованию, стеклогр.). Текущая библиографич. информация даётся в ежемесячных бюллетенях "Новые книги", издаваемых б-кой. Б-ка продолжила "Педагогическую библиографию" под ред. В. Ф. Лебедева [см. 1] за 1924 - 49 (картотека). Наряду с этим в 1958 положено начало спец. своду "Библиография изданий Академии педагогических наук РСФСР" (издание продолжается) [см. 34]. Отдельным изданием вышел указатель к "Известиям Академии педагогических наук РСФСР" [см. 35, 36], содержащий полное описание 108 выпусков, посвящённых результатам науч. исследований в области педагогики, пед. психологии, спец. педагогики, методики преподавания уч. предметов, школьной гигиены, истории педагогики и нар. образования в СССР и за рубежом и статей по смежным с педагогикой наукам. Б-ка выпустила ряд рекомендательных указателей в помощь учителям и родителям: по коммунистич. воспитанию в семье, по руководству учебно-воспитательной работой в школе, по нравств. воспитанию уч-ся, политехнич. обучению и подготовке уч-ся к практич. деятельности, самостоятельной работе учащихся, внеклассной и внешкольной работе, пионерской работе в школе [см. 34,11].

Рекомендательные указатели по пед. тематике выпускались также Б-кой СССР им. В. И. Ленина, Историч. б-кой (Москва), Б-кой им. М. Е. Салтыкова-Щедрина (Ленинград), Ростовской б-кой им, К. Маркса (серия указателен), Свердловской, Куйбышевской, Челябинской и другими областными б-ками.

Большая внутрикнижная Б. п. содержится в различного рода монографиях и сборниках статей, напр. в кн. Ш. И. Ганелина "Очерки по истории средней школы в России второй половины XIX века" (2 изд., М., 1954), М. А. Данилова и Б. П. Есипова "Дидактика" (М.,1957), Ф. Ф. Королёва "Очерки по истории советской школы и педагогики. 1917 - 1920" (М., 1958); Ф. Ф. Королёва, Т. Д. Корнейчика и 3. И. Равкина "Очерки по истории советской школы и педагогики. 1921 - 1931" (М., 1961) и др.

Решения XXI и XXII съездов КПСС и закон "Об укреплении связи школы с жизнью..." выдвинули новые задачи перед школой и органами нар. образования. Б. п. по этим вопросам представлена по преимуществу во внутрикнижных библиографиях, напр, в кн. "Вопросы соединения обучения учащихся с производительным трудом" (Куйбышев, 1960), в кн. М. А. Данилова "Процесс обучения в советской школе" (М., 1960) и др. Профессионально-техническому образованию посвящён указатель Г. А. Липатовой "Профессионально-техническое образование в СССР 1917 - 1958" (М., 1960).

Полный перечень Б. п., изданных отдельно и внутрикнижных, публикуется в ежегодниках "Библиография советской библиографии"; с 1958 перечни предваряются обзорами.

Значительное количество материалов по Б. п. собрано в картотеках крупнейших гос. б-к СССР, б-к союзных республик, Гос. б-ки по нар. образованию им. К. Д. Ушинского, Гос. б-ки по нар. образованию им. Я. С. Гогебашвили (Тбилиси), п.-и. ин-тах педагогики, в б-ках крупнейших пед. ин-тов.

Текущая информация о пед. иностранной лит-ре осуществляется ежемесячными и квартальными продолжающимися изданиями. Б-ка им. К, Д. Ушинского выпускает бюллетень "Новые книги по педагогике и народному образованию зарубежных стран" [см. 37]. Ценными источниками информации на русском языке являются информационные бюллетени новых иностранных книг (ежемесячные и сводные), издаваемые Б-кой им. В. И. Ленина, Б-кой им. М. Е. Салтыкова-Щедрина. Фундаментальная б-ка общественных наук АН СССР выпускает ежемесячные бюллетени о новой иностранной лит-ре по философии, истории и другим смежным с педагогикой наукам, Всесоюзная б-ка иностранной лит-ры выпускает ежеквартальный "Сводный бюллетень. Серия В - Общественные науки".

Источники Б. п. (кроме указанных в тексте). Дореволюционная Б. п.: 1. Межов В. И., Лит-pa рус. педагогики, дидактики и методики [за 1859 - 72], т. 1 - 3, СПБ 1865 - 74; 2. его же, Русская пед. библиография, 1873 - 88. Приложение к журн. "Гимназия". Ревель. 1890 №8 - 12; 1891№№ 1 - 6; 1892, № 10; 1893, № 11 - 12; 1894. № 1 - 12; 1895, №№ 1 - 7 (не закончена); 3. его же, Вклад правительства, ученых и других обществ на пользу рус. просвещения, СПБ, 1886; 4. Водовозов В., Обзор руководств и книг для общего образования, "Отечественные записки", 1869, т. 182 № 1; 1870, т. 189, № 3; 5. Сопоцинский А., Указатель книгам, одобренным Учёным Комитетом Мин-ва нар. просвещения с 1856 - 83 г. К., 1884, 2 изд., по 1885 г., К.,1887; 6. Пономарёв Д. С., Подробный систематич. указатель книг, рассмотренных Учёным Комитетом Мин-ва нар. просвещения с 1852 - 88 гг. и одобренных для употребления в разных учебных заведениях, Харьков, 1888; 7. Кудрявцев В. А. и Чарнолуская Е. М., Библиографич. указатель книг и статей по нар. образованию за 1894 год, СПБ, 1895; 8. Слюсаренко О. В.. Указатель текущей пед. лит-ры за 1897 - 1900, М., 1898 - 1901, 9. Библиографич. указатель материалов по истории рус. школы, "Педагогический сборник" 1899 №№ 3, 7, 10; 1900, №№ 1, 3. 5, 1, 9, 11; 1901, №№ 1, 2. 4, 6, 9, 11, 12; 10. Флёров А. Е., Указатель книг по вопросам воспитания и обучения. Критич. обзор пед. лит-ры..., в. 1 - 2, М., 1905 - 06; 11. Тулупов Н. В. и Шестаков П. М., Библиотека учителя и воспитателя. Указатель лит-ры по вопросам воспитания, школьного обучения и внешкольного образования, М., 1908; 12. Чарнолуский В. И., Ежегодник народной школы, в. 1, М., 1908; 13. его ж е, Спутник народного учителя и деятеля нар. образования, СПБ, 1908; 14. Соллогуб Б. и Симоновский В., Указатель лучших, по отзывам печати, учебников, наглядных уч. пособий и методич. руководств на рус. и укр. языках, СПБ, 1909 (по предметам нач. школы); . Каталог Пед. б-ки по нач. нар. образованию. С приложением указателя статей, помещённых в имеющихся в б-ке пед. журналах с 1900 по 1 сент. 1910 г., СПБ, 1910; 16. Чарнолуский В. И., Библиография новых изданий по психологии, педагогике и нар. образованию. в журн. "Вестник нар. образования", 1911 - 16; 17. Каталог-указатель земской лит-ры по нар. образованию, собранной к съезду, М., 1912 (1-й Общеземский съезд по нар. образованию, 1911); 18. Богданов И. М., Обзор изданий губернских земств по статистике нар. образования, Харьков, 1913; 19. Список изданий земских и городских самоуправлений по нар. образованию к 1 янв. 1912 г., СПБ, 1914; 20, Чарнолуский В. И., Библиография статей по нар. образованию 1914 г., в. 1, П., 1916; 21. Нар. образование [Указатель литературы], с предисл. И. В. Владиславлева, М., 1916; 22. Медынский Е. Н. и Лапшов И., Систематич. указатель книг и статей по внешкольному образованию, М., 1916, 23. Медынский Е. Н., Внешкольное образование, его значение, организация и техника, СПБ, 1913, 2 изд.. М. 1916; 24. Чарнолуский В. И., Ежегодник внешкольного образования, в. 1, М., 1907.

Общие источники, содержащие Б. п.: Мезьер А. В., Рус. словесность с XI по XIX столетие включительно. Библиогр. указатель произведений рус. словесности в связи с историей литературы и критикой, ч. 1, СПБ, 1899. с. 1 - 8; Сокурова М. В., Общие библиографии рус. книг гражданской печати. 1708 - 1955, 2 изд., Л., 1956; Машкова М. В. И Сокурова М. В., Общие библиографии рус. периодич. изданий 1703 - 1954 и материалы по статистике рус. периодич. печати, М.- Л., 1956; Кауфман И. М., Русские биографические и биобиблиографические словари, М., 1955.

Советская Б. п.: 1. Пед. библиография. Систематич. указатель книг и журнальной лит-ры по вопросам нар. просвещения за 1917 - 24 гг., под ред. В. Ф. Лебедева, кн. 1 - 6, 1925 - 26 (первые 3 книги посвящены школьному образованию, 4 - дошкольному, 5 - 6 - политпросвет. работе); 2. Гитель О., Желваков Н., Смирнова А., Сов. нач. и средняя школа за 15 лет Октября. Библиография, М. - Л., 1932; 3. Куфаев В. И., Систематич. Указатель рус. педагогической и юридической лит-ры о социально правовой охране несовершеннолетних, детской беспризорности, детских правонарушениях и мерах борьбы с детской беспризорностью за время с 1913 по март 1925, М.. 1925; 4. На путях к новому учебнику. Обзор уч. книг-пособий для школ 1-й ступени на 1925/26 уч. год, в. 1, М., 1925; 5. Кипарисов Ф., Сов. пед. книга и просвещенческая печать за 10 лет, "На путях к новой школе", 1927, № 10; 6. Бендриков К., Предоктябрьская и сов. пед. журналистика "Народное просвещение" 1928 № 4; 7. [Колосов С. Н.], Лит-pa о политехнизме (Библиографич. список основных сочинений. Книги и статьи за 1928-29), "Народный учитель", 1930, 3; 8. Чуняшев И., Вопросы трудового и политехнич. воспитания, "Народный учитель", 1929. № 12; 1930, №№1, 2, 6, 7 - 8, 9 - 10, 11; 9. Гитель О. и Прилуцкий К., Что читать по политехнизму. М. - Л., 1931; 10. Григорьев П. Н., Обзор изданий по статистике просвещения (1918 - 30), М., 1931 И. Доброва А. Д., Библиографич. указатели по педагогике, психологии и методике уч. предметов за период с 1938 - 45 гг., "Советская педагогика", 1946, №7; 12. Ульянов Г. К., Обзор лит-ры по вопросам культуры и просвещения народов СССР, М. - Л.. 1930 (ч. 1 - Лит-pa дореволюционного периода, ч. 2 - Лит-pa сов. периода по 1927 г.); 13 Пискунов А. И., Сов. историко-пед. лит-ра (1918 - 57). Систематич. указатель, М., 1960; 14. Периодич. печать СССР. 1917 - 49. Библиографич. указатель. Журналы, труды и бюллетени по культурному строительству, нар. образованию и просвещению. [Сост. под руководством А. Б. Венижевой], М., 1956; 15. Доброва А. Д., Учёные записки пед. ин-тов и научно-исслед. ин-тов [Систематич. указатель статей], "Советская педагогика", 1947, № 3 - 5; 16. Аблов Н. Н., Пед. периодич. печать (1803 - 1916). М., 1937. (Стеклогр.); 17. Куфаев М. Н., Библиография рус. пед. журналов (со 2-й половины XIX в. до 1917 г.), "Пед. энциклопедия", т. 1, М., 1927, с. 395 - 416; 18. Доброва А. Д., Указатель диссертаций на соискание учёных степеней кандидата и доктора пед. наук, защищённых в пед. и научно-исследов. ин-тах Москвы за 1933 - 40 гг., "Советская педагогика", 1940, № 8; за 1940 - 44, там же, 1945, №5 - 611; за 1945 - 50, там же, 1951, № 5, 6, 8; за 1951 - 52, там же, 1953, № 7; 19. её ж е, Указатель диссертаций по дефектологии, защищённых на степень кандидата и доктора пед. наук в московских научно-исследов. ин-тах за период с 1942 по 1950, "Учебно-воспитательная работа в специальных школах". 1952, в. 2; 20. Докторскрие диссертации по пед. наукам. Библиографич. указатель, под ред. Н. К. Гончарова, М., 1961; 21. Ян Амос Коменский. Библиография трудов Яна Амоса Коменского и работ о нём, изданных в дореволюционной России и СССР, в сб.: Материалы научной сессии Акад. пед. наук РСФСР, посвящённой 300-летию опубликования собрания дидактических трудов Яна Амоса Коменского, М., 1959; 22. В. Г. Белинский. Краткий библиографич. указатель для учителей и работников народного образования, [сост. В. А. Хрусталева]. М. - Л.. 1952; 23. Лордкипанидзе Д. О., Пед. учение Ушинского. 2-е изд., М., 1950, стр. 340 - 366; 24. Зиневич Н. А. и Мензорова А. Г., Лит-pa о К. Д. Ушинском (Библиографич. указатель), "Советская педагогика". 1945, № 12; 25. Зиневич Н. А., Н. К. Крупская о воспитании и обучении. (Библиографич. указатель), "Советская педагогика". 1943, № 2 - 3; 26. Андреева Е. П., Н. К. Крупская. Библиографич. указатель, М.. 1959; 27. Бобровская А. С., Библиографич. указатель произведений А. С. Макаренко и лит-pa о нём. В кн.: А. С. Макаренко, Соч., т. 7. М.. 1952; 28. [Хрусталева В. A.], А. С. Макаренко. Библиографич. указатель, М., 1955; 29. [её жe], А.С. Макаренко. Библиографич. указатель, под ред. Н. А. Сундукова, М., 1959; 30. Доброва А. Д., Книги по дефектологии, вышедшие за 1948 - 49 гг., "Учебно-воспитательная работа в специальных школах". 1950, в. 1 - 2; 31. её ж е, Лит-pa по дефектологии, вышедшая в конце 1949 - 55 гг., "Учебно-воспитательная работа в специальных школах", 1951, в.1 - 2; 1952, в. 4; 1953, в. 3; 1954, в. 3; 1955, в. 4; 1956, в. 4; 32. её же. Указатель статей, помещённых в сборниках "Учебно-воспитательная работа в специальных школах" за 1949 - 53 г., "Учебно-воспитательная работа в специальных школах", 1954, в. 4; 33. Ильина В. А., Лит-pa по пед. наукам. Библиографический указатель за 1950 - 62 (продолж.). Вып. 1 - 4. Под ред. Н. А. Зиневича (1950 - 53), Н. А. Константинова и Н. А. Зиневича (1954 - 57), Н. А. Зиневича и Н. А. Сундукова (1958 - 60, вып. 1, 2), Н. А. Сундукова (1960, вып. 3, 4 - 1962), М., 1951 - 62; 34. Кирпичникова В. Г. и Турич И. М., Библиография изданий АПН РСФСР (1944 - 1958) М.,1958 - 60; Турич И. М. и Штерн С. Б., Библиография изданий АПН РСФСР за 1959 и 1960 гг., М., 1960 - 61; Турич И. М., Библиография изданий АПН РСФСР за 1961, М., 1962; 35. Зиневич Н. А. и Стариков Н. В., Указатель к "Известиям Академии пед. наук РСФСР", 1945 - 1954, М., 1957; 36. Стариков Н. В.. Указатель к "Известиям Академии пед. наук РСФСР", 1955 - 59, М., 1961; 37. Новые книги по педагогике и нар. образованию зарубежных стран, М., 1957 - 62.

Лит.: Общая библиография. Учебник для библиотечных ин-тов, М., 1957; Здобнов Н. В., История русской библиографии до начала XX века, 3-е изд., М., 1955; Кирпичева И. К., Библиография в помощь научной работе, под ред. П. Н. Беркова, Л., 1958.

Библиография педагогическая(зарубежная). Начало научной Б. п. относится к концу 18 - нач. 19 вв., сперва в Германии и Франции, во 2-й пол. 19 в. - в Англии, с конца 19 в. - в США, где она начала развиваться быстрыми темпами и в различных направлениях. В первых работах по Б. п. проведён учёт пед. лит-ры за предшествующие периоды. Так, в 1795 вышел систематич. указатель немецкой (и других стран) философской и пед. лит-ры за 1785 - 95 ("Verzeichniss in der philosophischen und padagogischen Literatur in den Jahren 1785 bis 1795", Weimar, 1795 - 99). Ф. Эрдман Петри дал обзор нем., франц., швед, лит-ры за весь 18 в. (Fr. Erdmann Petri, "Ubersicht der padagogischen Literatur von ihrem Anbeginn bis zum Schlusse des XVIII-ten Jahrhundert", Lpz., 1805 - 08). В "Педагогической библиотеке" Т. Энслина (Т. Ch. Enslin, "Bibliotheca paedagogica", В., 1824) указана лит-pa со 2-й пол. 18 в. В книге И.Эрша "Литература филологическая, философская и педагогическая..." (I. S. Ersch, "Die Literature der Philologie, Philosophie und Padagogik...", 2 Aufl., Lpz., 1822 - это 1-я часть 1-го тома четырёхтомного издания "Handbuch der deutschen Literatur seit der Mitte des 18-n Jahrhunderts bis auf die neueste Zeit") учтена пед. лит-pa с сер. 18 в. до 1822. Ценные сведения по Б. п. содержит "Библиотека библиографии" И. Петцольда (J. Petzholdt, "Bibliotheca bibliogra-phica", Lpz., 1866), представляющая собой критич. обзор лит-ры, в т. ч. и педагогической, с конца 18 в. до 1863 (раздел IV). Для раннего периода Б. п. имеет исключительное значение публикация Нем. пед. б-ки "Педагогическая литература прошлых столетий" ("Padagogisches Druckgut vergangerer Jahrhunderte. Ein erziehungsgeschichtlicher Quellennachweis aus den Bestanden der Deutschen Lehrer Bucherei anlasslich ihres funfzigjahrigen Bestehens", В., 1925) в связи с 50-летием существования б-ки, содержащая св. 4000 названий книг 16 - 19 вв. (в основном 18 - 19 вв.); лит-pa представлена в предметном указателе по отраслям педагогики (история педагогики, школа, виды воспитания, методика преподавания и т. д.).

В 1879 в Париже был создан пед. музей, к-рый начал публиковать материалы и документы, относящиеся к школе. Обширный материал по ретроспективной библиографии, относящийся к педагогике 16 в., содержит книга А. Висманса "Каталог педагогических сочинений XVI в." (A. Wissemans, "Repertoire des ouvrages pedagogiques du XVI siecle", P., 1886). Она отличается тщательным описанием, снабжена систематич. указателем, представляющим пед. лит-ру в широком плане.

В дальнейшем получили развитие разные типы общих пособий справочного характера: нац. энциклопедии, общие библиографии, библиографич. путеводители, биобиблиографии, библиографии библиографий. В работе А. Штейна "Руководство по общей библиографии" (A. Stein, "Manuel de bibliographic generale", P., 1897) уделено значительное место учёту пед. лит-ры общей и по отдельным вопросам (школьная гигиена, физическое воспитание, образование слепых и глухонемых). В путеводителях обычно называются наиболее значительные библиографич. указатели, энциклопедии, биографич. словари и другие виды пособий с аннотациями и методич. пояснениями. Наиболее крупные из них: К. Уинчелл, "Путеводитель по справочникам" (C.M.Winchell, "Guide to reference books", 7 ed., Chicago, 1951, с 3 приложениями: в 1954, 1956, 1960), где приведена пед. лит-pa США и других стран (в алфавитном порядке); Л. Мальклес, "Источники библиографического труда" (L. N. Malcles, "Les sources du travail bibliographique", Geneve, 1950 - 58), где в т. 2 широко представлена Б. п. разных стран. В руководстве по библиографич. справочникам В. Тотока и Р. Вейцеля (W. Totokund R. Weitzel, "Handbuch der bibliographi-schenNachslagwerke", 2 Aufl., Frankfurt am Main, 1959), в разделе "Педагогика" выборочно представлена библиография многих стран, в более полном виде - немецкая. В капитальном труде Т. Бестермана "Мировая библиография библиографий" (Т. Bestermann, "A world bibliography of bibliographies and of bibliographical catalogues", vol. 1 - 4, 3 ed., Geneva, 1955 - 56) Б. п. дана в алфавитном порядке под рубрикой "Образование" ("Education"); здесь представлены общие вопросы, периодика, история, отдельные виды образования и т. д. Тематические Б. п. с выделением специальных видов образования представлены в указателе Г. Бохатта и Ф. Ходеса "Международная библиография библиографий" (Н. Bohatta, F. Hodes, "Internationale Bibliographie der Bibliographien", Frankfurt am Main, 1950). В указателе Г. Цишки "Библиография справочников" (G. Zischka, "Index lexicorum. Bibliographie der lexikalischen Nach-schlagewerke", Wien, 1959) 4-й раздел посвящён общим вопросам педагогики, вопросам воспитания и высшей школы.

Спец. пед. энциклопедии и словари издаются во многих странах и содержат более или менее обширный материал по Б. п. (см. Энциклопедии и словари педагогические]. Кроме общих пособий, Б. п. представлена в спец. пед. справочных изданиях. Так, разнообразные сведения о нем. пед. лит-ре 20 в. (общей и специальной) содержатся в сводной библиографии по пед. исследованиям "Die erziehungswissenschaftliche Forschung Padagogische Gesamtbibliographie", Erfurt), выходившей отдельными выпусками за 1 - 2 года с 1926 по 1943. Много сведений по Б. п. содержит обширный справочник Алексаидера и Бёрка "Как находить сведения по вопросам образования" (С. Alexander and A. Burke, "How to locate educational information and data", 3 ed., N. Y., 1950). Систематически выходящий с 1956 англ, путеводитель по пед. лит-ре ("Education bookguidc") содержит обширную библиографию уч. лит-ры для английской нач. и ср. школы; в приложении даётся библиография детской лит-ры и детской психологии.

В последнем десятилетии 19 в. растущие международные связи привели к организации Международного библиографич. ин-та в Брюсселе (1895), в 20 в. международное сотрудничество в области библиографии значительно возросло. Созданы крупные библиографии библиографий: У. Монро и Л. Шоре, "Библиография и рефераты по вопросам образования до июля 1935" (W. S. Monroe, L. Schores, "Bibliographies and summaries in education to July 1935", N. Y., 1936) содержит более 4000 аннотированных библиографий и книг, статей, впутрикнижных списков; систематич. указатель Г. Смита и У. Пойнтера "Библиография литературы по образованию в странах кроме США" (Н. L. Smith and W. I. Painter, "Bibliography of literature on education in countries other than U. S. A.", Bloomington, 1937) включает большую часть книг и статей на европейских языках.

С 1946 развёртывается деятельность ЮНЕСКО, отражающаяся в текущей периодич. публикации "Education", объединённой в "Генеральный каталог изданий ЮНЕСКО 1946 - 1959" ("Catalogue general des publications de I'Unesco et des publications parues sons les auspices de I'Unesco 1946 - 59", P., 1962, на франц. и англ. яз.). В этом каталоге описаны книги по общим вопросам педагогики, отдельным вопросам воспитания и обучения и организационным вопросам нар. образования. Издания ЮНЕСКО систематически объединяются в ежемесячные выпуски в сериях "Аннотированное обозрение педагогической литературы" ("Revue analytique de l'education"), "Педагогические рефераты" ("Education abstracts") "Педагогические исследования и документы" ("Education studies and documents").

Международное бюро по просвещению в Женеве публикует с 1925: "Ежегодник педагогической библиографии Международного бюро по просвещению" ("Bibliographie pedagogique annuelle du Bureau international d'education") и "Библиографию рабочего образования" ("Bibliography on workers education"; с 1949 в Париже выходит "Педагогическая библиография" ("Bibliographie pedagogique"), издаваемая Нац. центром пед. документации.

Важным источником текущей Б. п. являются амер. периодич. издания "Обзоры и библиография по вопросам детского развития" ("Child development abstracts and bibliography", двухмесячное издание, Washington, с 1927) и "Указатель литературы по вопросам воспитания и образования" ("Education index", ежемесячник, кроме июня и августа, N. Y., с 1929), широко информирующий о пед. лит-ре (книги, брошюры, статьи, св. 150 периодич. изданий, в основном на англ, яз.); материалы объединяются в сводные тома: т 1 1929 - 32; т. 2, 1932 - 35; т. 3, 1935 - 38; т. 4, 1938 - 41-т. 5, 1941 - 44; т. 6, 1944 - 47; т. 7, 1947 - 50; т 8 1950 - 53; т. 9, 1953 - 55; т. 10,1955 - 57; т. 11, 1957 -5 9; т. 12, 1959 - 61.

Указатель чешской и словацкой пед. библиографии (Prehled pedagogicne literatury. Bibliographie caso-piseckych clanky a knih, Praha, с 1950) информирует также и о статьях в пед. журналах других стран.

Основным источником для ознакомления с периодич. изданиями является "Международный каталог педагогической периодики" ("Repertoire internationale de revues pedagogiques", P., 1957, на франц. и англ, яз.) и нек-рые другие издания ЮНЕСКО.

Периодика широко представлена в "Британском указателе по вопросам образования" ("British education index", L., с 1954 по 1958); "Международная библиография журнальной литературы" ("Internationale Bibliographie der Zeitschriftenliteratur"), выходящая с 1896 в издательстве Дитриха (первоначально в Лейпциге, с 1948 в Оснабрюке), учитывает журнальные статьи на разных языках.

Кроме общепедагогических библиографий, выходят указатели лит-ры по организации и системе нар. образования, напр. издания ЮНЕСКО: "Всемирное педагогическое обозрение" ("World Survey of education", t. 1 - 3, P., 1955 - 61), "Демократизация образования" ("La democratisation de 1'enseignement", t. 1 - 2, P., 1960, 1-й том посвящён Зап. Европе и США, 2-й- социалистич. странам); по отдельным вопросам педагогики и нар. образования - "Библиография 1958 по вопросам сравнительной педагогики" ("Bibliography 1958 publications in comparative and international education", Washington, 1959), Д. Легг, "Путеводитель по изучению образования взрослых" (С. D. Legge, "Guide to studies in adult education", L., 1956 - 59), У. Иле и Э. Холлис, "Управление высшим образованием" (W. Eells and E. Hollis, "Administration of higher education", Washington, 1960), P. Пфауц, "Литература по политехническому образованию и воспитанию" (R. Pfautz, "Literatur zur polytechnischen Erziehung und Bildung. Eine empfehlende Bibliographic", В., 1959), "Обзор литературы по профессиональному образованию" ("Berufs-padagogische Literaturubersicht. Ausgewahlte Zeitschriftenliteratur", В., 1961).

Большое число библиографий по и. -и. работе в обла-педагогики публикуется Бюро пед. исследований ун-тов (штата Иллинойс, Колумбийского и др.). Обширная библиография по этим вопросам опубликована в т. 12 за 1960 "Педагогических рефератов" Education abstracts"), в № 5 - 6 "Научно-педагогических исследований" ("Education research"), издаваемыx ЮНЕСКО, в спец. энциклопедиях по вопросам научно-пед. исследований (Монро и Вальтера, N. Y., 1956, Харриса, N. Y., 1960). В Бюллетенях департамента по просвещению "Библиография научно-исследовательских работ по педагогике" ("Bibliography of research studies in education", Washington) с 1928 пo 1941 систематически публиковались данные о магистерских и докторских диссертациях и монографии ун-тов и колледжей.

Характерной чертой Б. п. за рубежом является широкое распространение внутрикнижной библиографии, совершенно обязательной для справочных изданий, монографий и крупных многотомных изданий и усиливающей их научную значимость.

Б. п. зарубежных стран - важный источник фактич. сведений. Однако при пользовании зарубежной Б. п. следует помнить, что на библиографич. трудах отражаются различные политич. позиции авторов, их принадлежность к тому или иному науч. направлению, борьба реакционных и прогрессивных тенденций в науке.

Лит.: Симон К. Р., Иностранная общая библиография. М., 1941, Кричевский Г. Г., Общие библиографии зарубежных стран, М.. 1962; Schneider G., Handbuch der Bibliographie, 4 Aufl., Lpz., 1930.

Н. А. Зиневич. Москва.

Источники:

1. Педагогическая энциклопедия. Том 1. Гл. ред.- А.И. Каиров и Ф.Н. Петров. М., 'Советская Энциклопедия', 1964. 832 столб. с илл., 7л. илл.