04.10.2026

Цифровые лаборатории, практикумы и демонстрационные наборы: оснащение кабинетов по новому приказу

Учебный стандарт требует от современной школы не просто наличия кабинетов, а функционально оснащённых образовательных пространств. С 2025 года требования к материально-технической базе школ закреплены Приказом Минпросвещения России № 838 (который пришёл на смену Приказу № 804). Этот документ определяет перечень средств обучения и воспитания, обязательных при строительстве, капитальном ремонте и оснащении общеобразовательных организаций. Для директоров, завучей и учителей это означает необходимость чётко понимать: что именно требует приказ, с чего начать оснащение и как грамотно провести закупку в рамках 44-ФЗ. Например, в ООО «Учебный Стандарт» можно запросить КП на комплексную поставку оборудования для кабинетов физики, химии и биологии.

Кабинет химии

Что требует Приказ № 838: структура и обязательные позиции

Приказ № 838 от 28.11.2024 утверждает перечень средств обучения и воспитания, соответствующих современным условиям обучения. Документ состоит из четырёх ключевых разделов.

Первый раздел охватывает комплексное оснащение общешкольных помещений. Сюда входит оборудование входной зоны, гардероба, столовой и пищеблока, актового зала, библиотечно-информационного центра, спортивного и медицинского комплексов, административных кабинетов, коридоров и серверной.

Второй раздел — самый объёмный для предметников. Он регламентирует оснащение предметных кабинетов: начальных классов, русского языка и литературы, математики, информатики, физики, химии, биологии, географии, истории, обществознания, технологии и других дисциплин. Для кабинетов естественно-научного цикла приказ перечисляет как общие позиции (доски, регулируемые по высоте парты и стулья, мебель для хранения), так и профильные — комплекты для лабораторного практикума по механике, оптике, электричеству, демонстрационные наборы для электролиза, цифровые лаборатории.

Третий раздел посвящён лабораториям и студиям для внеурочной деятельности: студии искусства и дизайна, издательский центр, телестудия, фотостудия.

Четвёртый раздел описывает оборудование для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью: мнемосхемы, тактильные указатели, звуковое расписание уроков, брайлевская печатная машинка, тактильный дисплей.

Важно понимать: оборудование в приказе делится на основное и дополнительное вариативное. К основному относятся базовые позиции — мебель, компьютеры, доски. Дополнительным школа оснащается только после того, как установлено всё основное. Это могут быть, например, генератор дыма для актового зала или профильное оборудование для инженерно-технологических классов.

Что учесть по «Точке роста» и профильным классам

Хотя Приказ № 838 не выделяет «Точку роста» в отдельный раздел, оборудование для этих центров естественно-научной и технологической направленностей логически вписывается в требования к кабинетам физики, химии, биологии и технологии. Цифровые лаборатории по физике (комплект учителя и комплект ученика), наборы для лабораторного практикума по оптике, механике, молекулярной физике и электричеству — всё это присутствует в перечне и может быть использовано как для урочной деятельности, так и для программ дополнительного образования в рамках «Точки роста».

Для профильных классов (инженерно-технологического и медико-биологического) приказ предусматривает отдельные позиции. Например, комплекты для изучения основ механики, пневматики и возобновляемых источников энергии, базовые и ресурсные робототехнические наборы.

С чего начать: пошаговый алгоритм для школы

1. Проведите аудит текущего оснащения. Сверьте фактическое наличие оборудования и мебели с перечнем из Приказа № 838. Зафиксируйте, какие позиции отсутствуют или устарели. Особое внимание — на предметные кабинеты, которые вы планируете оснащать в первую очередь.
2. Сформируйте перечень для закупки. Определите, какие позиции относятся к основному оборудованию и обязательны к поставке, а какие можно отнести к вариативной части. Учтите, что большая часть необходимых товаров оплачивается из бюджетных средств и должна быть экономически обоснована.
3. Включите закупку в план-график. Закупки, не предусмотренные планами-графиками, не могут быть осуществлены. План-график размещается в Единой информационной системе (ЕИС). Это первый этап закупочного цикла, за которым следуют определение поставщика, заключение контракта и его исполнение.
4. Определите источник финансирования. Помимо бюджетных субсидий, школы могут использовать внебюджетные доходы (платные услуги, аренда), спонсорскую помощь и гранты. Важно правильно оформить все операции и направить средства строго на образовательные цели.

Как запросить КП для обоснования НМЦК

Начальная максимальная цена контракта (НМЦК) должна быть обоснована. Один из самых распространённых и надёжных методов — метод сопоставимых рыночных цен (анализа рынка). Для этого школе необходимо получить коммерческие предложения (КП) от потенциальных поставщиков.

• Запрос в КП. В запросе чётко укажите: наименование товара в точном соответствии с позицией Приказа № 838, функциональные и технические характеристики, количество, требования к гарантии и срокам поставки. Поставщик должен указать цену за единицу и общую сумму, срок действия предложения и свою подпись.
• Количество КП. Для обоснования НМЦК методом сопоставимых рыночных цен рекомендуется получить не менее трёх коммерческих предложений от разных поставщиков. Это позволит рассчитать среднюю цену и избежать претензий со стороны контролирующих органов.
• Поиск поставщиков. Можно направить запросы напрямую производителям и дистрибьюторам учебного оборудования, а также использовать реестры контрактов в ЕИС для анализа уже состоявшихся закупок аналогичных товаров другими школами.

Важный нюанс для школ-новостроек. Если школа только строится или капитально ремонтируется, не стоит включать средства обучения и воспитания в «комплексный» контракт со строительным подрядчиком. Оборудование и строительные работы — это разные товарные рынки. Включение учебного оборудования в контракт на строительство создаёт риски поставки некачественных или неактуальных средств обучения, а также проблемы с бухгалтерским учётом . Оптимальный путь — отдельная закупка оборудования после завершения строительных работ либо через специализированного комплексного поставщика.

Краткий итог

Оснащение кабинетов по Приказу № 838 — это не разовое мероприятие, а система. Начните с аудита и сверки с перечнем, сформируйте план-график, обоснуйте НМЦК через КП и проведите закупку по 44-ФЗ. Для кабинетов физики, химии, биологии и «Точки роста» ориентируйтесь на цифровые лаборатории, комплекты для практикумов и демонстрационное оборудование. И помните: закупка учебного оборудования должна быть отдельной от строительных контрактов — это снижает риски и для школы, и для подрядчика.

Лида Карнаух