Пластиковые окна и педагогика

Педагогика - это всеобъемлющая наука, в педагогический процесс можно включить для примеров любые предметы, создания и явления. Например, пластиковые окна: единственная связь их со школой, которая сразу приходит в голову, это окна самой школы. Но любой педагог - творческая личность, потому что без богатого воображения успешно работать в школе очень сложно.

Так что, легко назвать несколько школьных предметов, на уроках которых можно использовать образ пластиковых окон:

И самая простая связь выстраивается с таким предметом как рисование. Конечно, проще урок рисования посвятить витражным окнам, но современные пластиковые также подойдут для занятия. Они могут послужить моделью для рисунка. Прозрачность стекла, позволяющая рисовать сразу два изображения - то, что находится внутри и что видно из окна (небо и облака, крона дерева и даже прохожие).

Следующий предмет - история, в которой существует целый подраздел - история повседневности, ставшая очень популярной в последнее время. Предметом изучения в ней являются предметы вокруг нас, например, пластиковые окна в Одинцово или городской памятник в любом другом городе.

https://ru.freepik.com/free-photo/low-angle-shot-of-a-white-building-with-two-windows_10583027.htm#query=%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5%20%D0%BE%D0%BA%D0%BD%D0%BE&position=37&from_view=search&track=ais

История пластиковых окон тесно переплетается с химией, а школьникам всегда интересно, когда один предмет ходит в гости к другому. Ранняя история пластиковых окон - это прежде всего история открытия материала, из которого сделана рама. И хоть такие окна стали повсеместно используемыми в последние десятилетия, изобретать материал стали намного раньше - еще в девятнадцатом веке.

У этого материала сложное название - поливинилхлорид, в технической литературе и разговорах он часто называется сокращенно “ПВХ”. Его изобретали трижды, потому что в первые два раза поливинилхлориду не нашлось применения и его забыли. В третий раз в 1912 году Фриц Клатте тоже не нашел ему применения, но запатентовал свое изобретение.

Дело в том, что поливинилхлорид оказался слишком мягким и не подходил для создания вещей. Только после открытия пластификации из него стали изготавливать различные предметы, например, занавески для душа.

Правда, изготовить раму для окна из поливинилхлорида получилось не сразу. Этот материал оказался слишком пластичным и не выдерживал нагрузки. Лишь в пятидесятых годах двадцатого века изобретатель Хайнц Паше изобрел и запатентовал идею рамы из ПВХ, в которой основой служил металлический каркас, а точнее - из стали. Так и появились первый вариант окна, который будет называться металлопластиковым и станет таким популярным в двадцать первом веке.

Третий предмет, на уроках которого можно говорить о пластиковых окнах - это ОБЖ (основы безопасности жизнедеятельности). Например, о том, как важно использовать детские замки для окон или правила поведения, связанные с окнами в высотных зданиях.

Детские замки бывают разных видов и встроенные не являются самыми лучшими, потому что в нем часто забывают ключ. Если выбирать такой, лучше делать его не в ручке, а накладной, который позволяет открывать окно на проветривание, не открывая замка. Еще есть такой тип детских замков как блокираторы, они не запираются на ключ и их можно ставить несколько.

https://ru.freepik.com/free-photo/woman-holds-a-child-in-her-arms-and-hugs-her-mother-in-a-white-shirt-is-playing-with-her-daughter-family-has-fun-on-the-weekends_10705771.htm#query=%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5%20%D0%BE%D0%BA%D0%BD%D0%BE&position=9&from_view=search&track=ais

Про детские замки полезно говорить школьникам, потому что у многих из них есть младшие братья и сестры, да и они сами взрослеют очень быстро, а школы закладывает фундамент необходимых знаний на всю жизнь.