Пользовательского поиска




21.09.2018

Гаджет-ножницы-бумага: ученые показали, как технологии вредят психике детей

Специалисты Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ) изучили особенности взаимодействия детей с гаджетами и другими компьютерными технологиями и предложили новые рекомендации по их использованию. Данные этого исследования опубликованы в научном журнале "Психологическая наука и образование".

Ученые показали, как технологии вредят психике детей. Фото: © Fotolia / WavebreakmediaMicro
Ученые показали, как технологии вредят психике детей. Фото: © Fotolia / WavebreakmediaMicro

Сегодня компьютерные технологии и мобильные гаджеты активно вторгаются в жизнь малышей с первых ее месяцев. К концу дошкольного возраста уже около 80 процентов российских детей активно пользуются компьютером.

"Сейчас есть тенденция встраивать компьютерные технологии в дошкольное образование без соответствующих исследований. Между тем именно в таком возрасте у детей формируются ключевые способности: речь, восприятие, познавательная активность, воображение, самосознание", — прокомментировала ситуацию один из авторов статьи, младший научный сотрудник Центра экспертизы игры и игрушек МГППУ Наталья Матушкина.

Результаты исследований на эту тему противоречивы: они доказывают как разрушительное, так и положительное влияние компьютерных технологий на психику детей. Помимо компьютера, на ребенка воздействует много факторов, учесть которые в одном исследовании почти невозможно.

"Социологические и количественные методы тут не вполне эффективны. Мы полагаем более удачным сравнительный анализ деятельности с реальным и виртуальным материалом: он показал нам, что взаимодействие детей с гаджетами принципиально отличается от традиционных форм деятельности и не компенсирует последние", — заявила Матушкина.

В проведенном специалистами МГППУ исследовании дети выполняли задание по составлению разрезной картинки двумя разными вариантами — собирая части из реальной бумаги и на экране планшета.

Большую самостоятельность и в выборе плана действий, и в оценке их успешности показали дети, работавшие с бумагой. Напротив, задание на планшете многие выполняли методом проб и ошибок, меньше варьируя свои решения.

По мнению авторов, главное отличие двух сценариев в том, что во взаимодействии с реальным материалом дети выступают субъектами деятельности — сами строят план и оценивают результат, развивая самостоятельность и инициативность.

"А в электронной версии главным мотивом является реакция заранее заданной программы, ее поощрение (порицание), оставляющее ребенка пассивным исполнителем", — подчеркнула научный сотрудник.

По результатам исследования авторы рекомендуют приобщать ребенка к компьютеру максимально деликатно, не закладывать сверхценного отношения к играм и гаджетам и не использовать их как ежедневное поощрение.

Они также советуют избегать игр с "затягивающим" сюжетом, в результате которых ребенок пользуется компьютером гораздо дольше, чем рекомендуют санитарные нормы (десять-пятнадцать минут в день для ребенка пяти-шести лет).

Альтернативой специалисты МГППУ считают компьютерные игры-головоломки, их решение может способствовать полноценному познавательному развитию, при этом не вызывая зависимости.


Источники:

  1. ria.ru






Российские вузы попали в топ-100 мирового рейтинга по физике

Выпускники готовятся к итоговому сочинению

«Кадетский корпус - детище Москвы». Как он живет и развивается сегодня?

Как правильно делать домашние задания с ребенком

Названы самые популярные специальности, на которые поступали абитуриенты-2018

Значимость вузовских дипломов преувеличена?

Гаджеты могут стать причиной развития дислексии у детей

В Минобрнауки рассказали о возможных изменениях в сдаче ЕГЭ

После 2020 года китайский язык станет пятым официальным языком ОГЭ

Чем уникальна система обучения в Люксембурге

В 2017 г. приемные кампании пережили 'самую глубокую демографическую яму'

Учеба за границей: особенности образования в неторопливой Дании

Три российских вуза попали в рейтинг 200 лучших университетов Европы

«Яндекс» бесплатно готовит к ЕГЭ

Отложенная взрослость: Как изменились пятиклассники за 50 лет

Десять вузов РФ вошли в топ-500 глобального рейтинга университетов RUR



Rambler s Top100 Рейтинг@Mail.ru