21.05.2015

Электронные учебники грешат подсказками

Канитель с внедрением электронных учебников в России тянется уже много лет. Сперва речь шла о специализированных гаджетах. Потом дискуссия уперлась в технический вопрос: делать обучающие устройства на основе цветных светящихся экранов или на базе черно-белых без подсветки, как в ридерах? Потом чиновники от образования пришли к выводу, что учебник все же должен быть не устройством, а программой, которую можно поставить на собственный планшет школьника, причем любой марки и модели. В итоге именно так все и реализовалось: учебник стал мультиплатформенной программой, только планшеты стали все же не личными, а школьными — закупленными централизованно и единообразно Департаментом образования. На сегодня электронные учебники уже массово используются в шести столичных школах — №№ 1560, 962, 1194, 507, 1747 и 1995. В последней и попробовал обучиться по «электрокнижке» истории наш корреспондент. Перед уроком выяснил у замдиректора школы Елены Ереминой технические особенности эксплуатации инновационных учебников:

— Планшеты — собственность школы? Можно использовать свой гаджет?

— Да, это школьное оборудование, планшеты стоят в классе, домой их дети не берут. На них установлены приложения-учебники, а также удалены все игровые программы, заблокирован выход в Интернет и в магазин приложений, чтобы дети не ставили на них игрушки. Но мы можем установить этот учебник на собственный планшет ученика, а также он может открывать этот учебник дома на компьютере или ноутбуке — через веб-интерфейс.

— Программное обеспечение электронных учебников — единое для всех школ Москвы, или будет «война форматов»?

— Оно единое для всех, никакой конкуренции учебников нет! В его разработке принимали участие различные компании, и итогом стал единый программный продукт — «Московская электронная образовательная среда».

— Много ли планшетов закуплено?

— В нашей школе на электронных учебниках занимаются параллели 5-х, 7-х и 8-х классов. Это около 350 детей и около 400 планшетов, включая учительские и резервные.

— А что будет, если ученик разобьет дорогой гаджет? Ведь стоимость его составляет от 18 до 23 тысяч рублей!

— Материальной ответственности за планшеты нет: если школьник случайно его испортит, его родителям не придется ничего возмещать. Мы просто просим детей аккуратно обращаться с устройствами, и с 1 сентября 2014 года и по сей день у нас пострадало не более пяти планшетов — в основном это разбитая матрица из-за падения. Эти планшеты забирает Департамент информационных технологий — их ремонтируют и возвращают.

— Все планшеты школьников через Wi-Fi связаны с планшетом учителя, — рассказывает Анастасия Стрелкова, учитель истории. — Все, что учитель выводит на экран своего планшета, автоматически выводится и на электронную доску, и на планшет каждого ученика. Со своего планшета я могу давать как задания классу, так и индивидуальные задания. Точно так же после выполнения каких-то работ и тестов я сразу вижу все результаты.

Надо сказать, что программное обеспечение учебников (как и любой софт!) не слишком совершенно. Даже при коротком тестировании наш журналист обнаружил в нем несколько «багов». К примеру, одно из заданий по истории на экране планшета выглядит так: нужно вставить в текст об образовательных реформах Петра I пропущенные слова. «Поначалу в профессиональных школах могли учиться дети РАЗНЫХ СЛОЕВ НАСЕЛЕНИЯ, но позже туда стали принимать только детей ДВОРЯН». Заглавным шрифтом выделены пропущенные слова, в задании же они стоят внизу текста — их требуется перетащить пальцем в соответствующие пустующие ячейки. И в этом обнаружился серьезный косяк программистов — ячейки соответствуют длине слов! Скажем, даже если вы не знаете ответа, перепутать «РАЗНЫЕ СЛОИ НАСЕЛЕНИЯ» и «ДВОРЯН» невозможно. Под их размер и сделаны пробелы. За такую «угадайку» традиционно ругали ЕГЭ, а сейчас подобное мигрировало и в электронные учебники... Подобные вещи учителя должны замечать и обязательно сообщать разработчикам софта!

По словам Департамента информационных технологий Москвы, который обеспечивает техническую часть, в проект по использованию электронных учебников никого насильно не тянут. Родители в лице управляющего совета могут решить, нужно им это или нет. Пока в проект пилотно вошли 6 школ города, однако, посмотрев на коллег, к 1 сентября 2015 года сменить бумажные книжки на планшеты пожелали еще около 50 московских школ.

Евгений Балабас

Источники:

1. Московский комсомолец