26.07.2013

Очки дополненной реальности в помощь преподавателям

Пока Google и другие компании корпят над очками дополненной реальности для повседневного использования, в Мадридском университете имени Карлоса III (Испания) применяют соответствующую технологию в образовательных целях.

В вузе продемонстрирована разработка под названием Augmented Lecture Feedback System (ALFs), суть система лекционной обратной связи на основе дополненной реальности. И вот в чём она заключается.

С помощью специальных очков преподаватель может видеть символы над головой каждого студента, соответствующие определённому статусу, запросу или прогрессу при выполнении задания. К примеру, зелёная галочка сигнализирует о том, что задача решена, а красный крест означает сложности. Вопросительный знак может указывать на то, что студент не понял материал или хочет сделать какие-то пожелания.

Каждый учащийся самостоятельно выбирает свой статус-символ в зависимости от ситуации. Для этого используется специальное приложение для сотового аппарата, обменивающееся данными с централизованным сервером. Преподаватель видит через очки не только статус отдельных студентов, но и общую диаграмму распределения символов.

Прототип разработки может использовать контроллер Microsoft Kinect: при помощи жестов преподаватель волен переключать лекционные слайды, выводить перечень заданий и т. п. Комплекс также способен идентифицировать учащихся по изображению лиц, предварительно занесённых в базу данных.

Увы, существующие очки дополненной реальности слишком дороги и громоздки для постоянного использования в аудиториях. Но испанцы надеются, что в ближайшие годы появятся устройства, лишённые этих недостатков.

Предполагается, что ALFs сделает процесс обучения более интерактивным и эффективным. Студенты, не отвлекая друг друга, смогут сообщать преподавателям о возникших вопросах и трудностях. Лекторы же будут оперативно получать статистические данные и адаптировать обучающий процесс.

Владимир Парамонов

Источники:

1. compulenta.computerra.ru