Пользовательского поиска




14.04.2010

В Москве все привычнее становятся уроки с использованием космических технологий

Еще в 2007 году больше десятка столичных школ стали участниками проекта, разработанного в Московском институте открытого образования, - они первыми установили у себя приемники космической информации "Космос-М-2", которые стали активно использовать на уроках географии, информатики и физики.

Принимать сигнал из космоса на школьный компьютер намного увлекательнее, чем штудировать контурные карты
Принимать сигнал из космоса на школьный компьютер намного увлекательнее, чем штудировать контурные карты

Наглядные пособия со спутника

Уникальная российская разработка, внедренная в учебный процесс, дает возможность в режиме реального времени принимать и обрабатывать многоцветные космические изображения Земли - территорий площадью около семи миллионов квадратных километров, с привязкой к цифровой карте местности и населенным пунктам. Оценивать температуру, скорость и направления движения циклонов, высоту облаков, вероятность осадков. То есть позволяет подросткам хотя бы в общих чертах представить, чем занимаются сегодня представители многих специальностей, напрямую связанных с космосом, - гидрометеорологи, экологи, картографы, сейсмологи, океанологи... А заодно и убедиться лишний раз, что современный мир един - изображения, которые используют в московских школах, передаются на Землю с американского спутника.

Принимать сигнал из космоса на школьный компьютер оказалось намного увлекательнее, чем штудировать контурные карты. Замечено, что на "космических" уроках дети меньше болтают и быстрее соображают. Учительница географии одной из столичных школ, в первых рядах примкнувших к проекту, на "круглом столе" рассказывала коллегам, как однажды, показав космическое изображение Черного моря с распределением температур водной поверхности, она попросила учеников высказать свои версии насчет того, почему на некоторых его участках регистрируются аномальные скачки температуры. И дети с ходу выдали гипотезу, которая вполне согласуется с выводами взрослых ученых, - что причина этих колебаний в тектонических разломах, скрытых на дне моря, генерирующих мощные газовые потоки.

Завидная "дистанция"

В рамках проекта "Развитие информационной образовательной среды для детей-инвалидов" в Москве уже восьмой год действует центр образования "Технологии обучения". За этим названием скрывается не что иное, как первая интернет-школа, созданная в системе московского образования, в которой теперь обучается около тысячи учеников с 1-го по 11-й класс. По статусу она - та же общеобразовательная, хотя базовое образование здесь можно получать по индивидуальным программам, составленным с учетом возможностей ребенка. Но главное - всем освоившим дистанционный курс в полном объеме в отличие от уже появившихся коммерческих интернет-школ выдаются аттестаты государственного образца.

Однако одной i-школы на тысячу учеников для 15-миллионной Москвы явно мало. Ее сайт забит родительской почтой. К дистанционному обучению жаждут приобщить не только детей-инвалидов, но и тех, чья школьная жизнь не сложилась из-за психологических проблем, отставания в развитии, аутизма. Родителям отвечают, что вопрос о приеме в школу решается в каждом случае индивидуально, а отбором кандидатов на дистанционное обучение занимается центр диагностики и консультирования "Надежда", так называемая городская комиссия по комплектованию. Обитающих за пределами МКАД обнадежить вообще нечем - проект московского департамента образования рассчитан пока исключительно на столичных жителей.

Пристроить своих чад в столичную интернет-школу, уполномоченную не только обучать, но и аттестовать своих учеников, хотели бы и наши соотечественники, работающие по контрактам в экзотических странах вроде Китая, где порой нет никаких русских школ. Организовать полноценное обучение в небольших городках, где детей, говорящих по-русски, всего-то 20-30, к тому же все они разных возрастов, слишком сложно. А вот найти двух-трех учителей, которые помогали бы им самостоятельно на компьютере проходить весь материал и сдавать контрольные тесты, вполне реально. "Существуют ли у вас программы, на базе которых можно было бы организовать у нас такую небольшую дистанционную школу?" - взывают россияне из своей зарубежной дали. В ответ им пишут, что, согласно требованиям учредителя, центр образования "Технологии обучения" занимается обучением только детей с ограниченными возможностями здоровья. А для всех прочих имеется отделение платных дополнительных образовательных услуг.

А если за деньги?

То есть всем, кто еще не растерял здоровье за партой, заменить походы в школу бесплатными дистанционными занятиями пока что затруднительно. Зато уже появились коммерческие проекты онлайн-образования, которые предлагают на платной основе готовить школьников по предметам, вызывающим у них особые трудности, ликвидировать пробелы в знаниях и даже натаскать к ЕГЭ. Для чего в интернете организуются настоящие живые уроки, на которых преподаватели активно общаются с учениками и проводят интерактивные тесты. Специальная система контроля дотошно, много подробнее, чем школьные дневники, фиксирует успехи учеников в постижении всех пройденных тем, что очень удобно вечно занятым родителям отлынивающих от учебы отпрысков.

Наталья Сергеева


Источники:

  1. ИЗВЕСТИЯ.РУ






В Минобрнауки рассказали о возможных изменениях в сдаче ЕГЭ

После 2020 года китайский язык станет пятым официальным языком ОГЭ

Чем уникальна система обучения в Люксембурге

В 2017 г. приемные кампании пережили 'самую глубокую демографическую яму'

Учеба за границей: особенности образования в неторопливой Дании

Три российских вуза попали в рейтинг 200 лучших университетов Европы

«Яндекс» бесплатно готовит к ЕГЭ

Отложенная взрослость: Как изменились пятиклассники за 50 лет

Десять вузов РФ вошли в топ-500 глобального рейтинга университетов RUR



Rambler s Top100 Рейтинг@Mail.ru